3.小青蛙 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版
课题名称 第一单元 识字3 《小青蛙》
难点名称 激发学习汉字的兴趣，感受“青”字家族字的特点。
难点分析 从知识角度分析为什么难 “晴、清、请、情、睛、蜻”这些形声字在外形上很相近，学生在的识别和记忆的时候容易出现混淆。
从学生角度分析为什么难 一年级学生识字量小，记忆时间短。
难点教学方法 1.通过听故事、联系生活实际发挥想象力，根据青字家族的构字规律，采用加一加的识字方法，正确识记生字。 2.通过课堂练习，巩固识字。
教学环节 教学过程
导入 小朋友们你们好，我是青青族长。欢迎你们来到汉字王国。我族成员有着不同的本领，我们一起来认识一下吧。
知识讲解 （难点突破） 学习“晴”字，由日和青组成晴，和太阳有关，给晴字组词，并练习说一句话。 日＋青=晴 晴 （晴朗）（晴天） 今天天气晴朗，妈妈带我去踏青。 学习“清”字，由三点水和青字组成清，和水有关，给清字组词，并练习说一句话。 氵＋青=清 清 （清澈）（清水） 河水清澈见底。 3、学习“请、情、睛、蜻”字方法同上。 4、回顾“青字家族”的六位成员。知道他们是形声字，体会其构字特点。
课堂练习 （难点巩固） 课堂练习： 选择正确的字，把儿歌补充完整。 有水方说清 ， 有日天气晴。 有言去邀请 ， 有心情意浓。 有目是眼睛 ， 有虫是蜻蜓。 这些字长得真像，不过你一定能分清他们。 睛 情 晴 清 请 睛 眼（睛 ） （请）问 （清）水 心（情） （晴）天 （蜻）蜓
小结 今天我们认识“青字家族”的六位成员，他们都是声旁相同、形旁不同的形声字；你们试着根据声旁表音，形旁表意的构字规律，找找“巴字家族”的成员吧！只要细心，就一定会有所收获的！