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第四单元 土壤与动植物
12.土壤与植物
1.小小裁判员。（判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）
（1）不同土壤对同一种植物生长的影响是相同的。（ ）
（2）土豆生长在土质疏松，通透性好，地势平坦的土壤中。（ ）
（3）沙壤土中的花生比普通土壤中的花生产量高。（ ）
（4）土壤上生长的植物不如水中生长的植物多。（ ）
（5）不同植物对土壤中的空气、水、矿物质的需求是不同的。（ ）
（6）植物只能从土壤中吸收到水分。（ ）
2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
（1）植物的（ ）能够从土壤中吸收水分和养料。
A. 叶 B.茎 C.根
（2）下列哪种植物不是生长在土壤上的？（ ）
A.芋头 B.荷花 C.杨树
（3）下列哪种植物是生长在土壤上的？（ ）
A. 莲藕 B.芦苇 C.小葱
（4）下列哪种植物更适合生长在沙壤土中？（ ）
A.花生 B.杨树 C.小草
3.填空题。
（1）（ ）是植物的家。
（2）（ ）对植物的生长具有一定的影响。
（3）花生适合生在在（ ）土壤中。
4.拓展题。
请你列举出三种常见的生长在土壤里的蔬菜，三种常见的生长在土壤里的树。
答案
1. （1）×（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×
2. （1）C（2）B（3）C （4）A
3.（1）土壤
（2）土壤
（3）沙质
4.蔬菜：小葱、萝卜、芋头。
树：杨树、柳树、桃树。（答案不固定，正确即可）
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青岛版 一年级下
《土壤与植物》
新知导入
小草根，
土里扎，
春来破土发新芽。
新知导入
下图中有哪些植物呢？
新知讲解
土壤上生长的植物
马铃薯（土豆）：
生长在土质疏松，通透性好，地势平坦，靠近水源，排灌方便的土壤中。
新知讲解
红薯（地瓜）：
选择土层深厚、土壤疏松、土质良好、灌排能力强的土壤。
土壤上生长的植物
新知讲解
花生：
花生对土壤有着广泛的适应性，但高产花生最宜种植在上砂下壤，上松下实的砂壤土上。
土壤上生长的植物
新知讲解
萝卜：
适合生长在沙质的壤土中，最好是疏松透气,并且有较好的排水性的土壤。
土壤上生长的植物
新知讲解
芋头：
土壤要比较湿润，土层要深厚，土壤要肥沃，保水能力要强,排灌要方便。
土壤上生长的植物
新知讲解
土壤上生长着多种多样的植物。土壤是植物的家。
合作探究
校园土壤上的植物
新知讲解
观察计划表
观察的地点 观察的植物 怎样观察 观察时注意什么 观察者
①
②
③
校园土壤上的植物
合作探究
校园土壤上的植物
合作探究
观察计划表
观察的地点 观察的植物 怎样观察 观察时注意什么 观察者
①
②
③
学校草坪
柳树
放大镜观察柳树的叶子；用铁锹铲一下树根部分的土壤，进行观察；用卷尺量一量树根的粗细；最后记录在本子上。
用铁锹铲的时候不要破坏树根；量树根粗细的时候可以两个人合作。
第一小组
校园土壤上的植物
合作探究
观察结果：
1.柳树的叶子很像眉毛、月亮。
2.柳树是直根系的，主根较明显，与侧根的区别较大。
3.这棵柳树一个人都抱不过来，有60厘米粗呢。
校园土壤上的植物
合作探究
植物的生长离不开土壤。
合作探究
知识链接
土壤是陆地植物生存的场所，绝大部分植物固着在土壤中，土壤是植物生长发育的基质，植物扎根在土壤中，从土壤中不断吸收水分、养料和空气。
合作探究
植物的根系在土壤中生长和进行呼吸，需要适宜的土壤温度、水分和通气条件。
植物的根系在土壤中伸展的范围，往往比植物的地上部分要广阔。植物的根系对保持起着重要的作用。
知识链接
拓展活动
到菜地里取一些土壤放在花盆里，定时浇水，过一段时间，看看有没有植物长出来。
课堂总结
土壤中含磷、氮、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的无机盐，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。
板书设计
土壤与植物
土壤上生长着多种多样的植物
土壤是植物的家
作业布置
1.你还知道哪些植物是土壤上生长的？请讲给同桌听。
2.找一种植物的种子种在花盆里，观察它的变化，并记录下来。
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《土壤与植物》教学设计
课题 《土壤与植物》 单元 第四单元 学科 小学科学 年级 一年级下
学习目标 1.通过观察描述周围的土壤上生长着植物，初步认识土壤和植物的关系。2.能利用感官或简单的器材做简单的观察土壤和植物的实验，并做好记录。3.在观察土壤和植物的活动中情愿合作交流，体验到合作交流的乐趣。4.关爱生命，珍惜土壤资源，热爱大自然。
重点 观察并描述周围的土壤上生长着植物。
难点 观察并描述周围的土壤上生长着植物。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.图片谈话导入：课件出示小草的图片小草根，土里扎，春来破土发新芽。师：从这句话，我们可以知道小草的生长离不开土壤，那除了小草，还有什么的生长是离不开土壤的呢？生回答：大树师：很多植物的生长都离不开土壤。课件出示土壤上生长的植物的图片，让学生去识别都生长着哪些植物？你能叫出谁的名字。学生举手说出它们认识的植物的名称（如杨树、松树、月季、牡丹等）2.揭示课题：你有你的家，植物们也有家，那你知道植物的家在哪里吗？生齐说：土壤。是土壤吗？那今天我们就一起去帮植物找找家吧（板书：土壤与植物） 朗读小诗看图说出植物的名字。 通过小诗先感受植物和土壤的关系。通过比喻的手法，引出帮植物找家，同时揭示课题：土壤与植物
讲授新课 活动一：说一说，周围的土壤上生长着哪些植物过渡：你有没有注意观察过你家周围的土壤上都生长着什么植物呀？除了我们常见过的小草、大树等。相信如果你家在农村，到地里会看到更多的植物。好，下面就让我们一起来认识几个比较熟悉的生长在土壤里的植物吧。土豆课件出示土豆的图片师问：这种植物你认识吗？生齐答：土豆师解释：对，土豆应该是我们餐桌上经常见到的一道美食，是不是你们都喜欢吃呀。那你知道吗？土豆也叫马铃薯，生长在土质疏松，通透性好，地势平坦，靠近水源，排灌方便的土壤中。2.红薯师问：看看这个你认识吗？生齐说：红薯师解释：看看红薯身上的泥，我们就知道，它也是土壤上生长的植物，红薯又叫地瓜，种植时选择土层深厚、土壤疏松、土质良好、灌排能力强的土壤。3.花生这个大家也都认识，花生师解释：花生对土壤有着广泛的适应性，但高产花生最宜种植在上砂下壤、上松下实的砂壤土上。4.萝卜仔细看看它，对，萝卜，具体说是青萝卜，也是一种生长在土壤里的植物，除了青萝卜，胡萝卜，白萝卜等都生长在土壤里。师解释：萝卜适合生长在沙质的壤土中，最好是疏松透气,并且有较好的排水性的土壤。5.芋头这种植物是不是大家不太熟悉师解释：它是芋头，芋头是一种重要的蔬菜兼粮食作物，营养和药用价值高，是老少皆宜的营养品，有“皇帝供品”的美称。芋头的中指土壤要比较湿润，土层要深厚，土壤要肥沃，保水能力要强,排灌要方便师小结：怎么样，我们介绍的这些土壤里生长的植物，你都认识了吗？土壤上生长着多种多样的植物。土壤是植物的家。二、探究活动：观察校园的土壤上生长着哪些植物师过渡：在活动一中，我们认识了一些生长在土壤上的蔬菜，知道了，它们的生长离不开土壤，那如果我们是在我们的校园，你能找到土壤里生长的植物吗？课件出示校园草坪图片这是我们学校的草坪，走我们一起去观察一下吧。1.制定观察计划师：你们小组打算观察哪里，去观察之前应该准备什么？这些都需要提前知道，所以每个小组都要制定观察计划。就像这张表一样，写清楚观察的地点，在哪里观察的，观察的植物，就是观察的谁，怎样观察，就是观察时你用到了什么工具，比如说放大镜，观察时注意什么，包括不能破坏植物等，最后还要写清谁观察的。好，下面就让我们来听一组的汇报结果吧。2.观察记录课件出示，观察记录的例子，并给与评价。课件出示观察结果：1.柳树的叶子很像眉毛、月亮。2.柳树是直根系的，主根较明显，与侧根的区别较大。3.这棵柳树一个人都抱不过来，有60厘米粗呢。师小结：这是第一小组的观察结果，相信别的小组也一定有自己的收获。通过我们的观察，我们会发现植物的根深深地长在土壤里，所以植物的生长离不开土壤。而且我们观察到了很多植物，有小草，有桃树，这也证明了土壤上生长的植物不仅种类多，数量也多，所以还记得那句话吗？“土壤上生长着多种多样的植物。土壤是植物的家。”三、知识链接：1.土壤是陆地植物生存的场所，绝大部分植物固着在土壤中，土壤是植物生长发育的基质，植物扎根在土壤中，从土壤中不断吸收水分、养料和空气。2.植物的根系在土壤中生长和进行呼吸，需要适宜的土壤温度、水分和通气条件。 植物的根系在土壤中伸展的范围，往往比植物的地上部分要广阔。植物的根系对保持起着重要的作用。 认识土豆、红薯、花生、萝卜、芋头等五种常见的土壤上生长的植物小组合作，制定观察计划学生去校园里实际观察各种植物，作好记录，回教室后，汇报交流观察结果学习知识链接 通过图片和讲解让学生更容易了解土壤上生长的植物，以及它们与土壤的关系。通过让学生实际观察，进一步理解土壤上生长着各种植物，从而理解土壤和植物的关系。通过知识链接，了解土壤对植物生长的重要性。
拓展活动 小实验：到菜地里取一些土壤放在花盆里，定时浇水，过一段时间，看看有没有植物长出来。 准备土壤和花盆，定期浇水，观察植物的变化。 这是对课堂探究活动的延伸，意在提示学生通过种植活动，课后继续跟踪观察土壤与植物的关系，从推测土壤里可能有植物的种子，到实际动手种植，再到观察有没有植物长出来的过程，培养学生积极参与中长期探究的习惯和独立研究的能力。
课堂小结 土壤中含磷、氮、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的无机盐，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。 自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。师小结：现在你是不是更能理解为什么土壤是植物的家了吧。 生总结这节课你学到了什么？ 有意识的让学生对所学知识和方法进行总结和反思，提升学习能力。
板书 土壤与植物土壤上生长着多种多样的植物土壤是植物的家
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