4.猜字谜 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 部编版
课题名称 49.猜字谜
难点名称 了解《猜字谜》的课文内容
难点分析 从知识角度分析为什么难 《猜字谜》这一内容和学生日常猜的谜语相比有一定的难度，还需要老师在教学中加以引导。
从学生角度分析为什么难 学生在学习基础上还存在差异。识字多的或是读过本课字谜的学生，可以说出答案，但是可能还不够准确，需要老师引导和纠正。
难点教学方法 采用了情景教学、游戏闯关、问题探究、直观教学等方法开展教学。
教学环节 教学过程
导入 一、出示课件课文插图，导入课题： 同学们，请看图，图上的小朋友在干什么？（猜灯谜）什么节日猜灯谜？（元宵节）正月十五元宵节是我国的传统节日，每到这一天，家家户户门口挂灯笼，小孩子手提灯笼逛灯会，猜灯谜。我们也来猜一猜：（灯笼上出示） 1、灯字火已灭。（打一字） 2、 文字长出两条腿。（打一字） 3、一加一不是二。（打一字） 学生猜后，老师小结:像这三个灯谜，谜底都是一个字，这样的谜语就是字谜，今天，我们就来学习识字第4课，《猜字谜》。板书：4、猜字谜
知识讲解 （难点突破） 三、进入谜语宝库第一关:读一读：出示课文 1.学生借助拼音自读课文，不认识的生字多读几遍。 2.教师范读课文。 3.学生一边读一边把“我会认”中的生字在文中圈出来。 4.一起读课文。 四、进入谜语宝库第三关：猜一猜 课件出示：左边绿，右边红， 左右相遇起凉风， 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。 （1）师：左边绿，右边红。这个字肯定是左右结构，左边绿的喜欢及时雨的是什么呢？（禾苗）右边红的最怕水的是什么呢？（火苗） （2）出示禾苗图和火苗图 （3）师:禾苗的禾和火苗的火组在一起是什么？（火）
课堂练习 （难点巩固） 老师也知道大家在课前已经收集了一些字谜。现在，我们就来进行一场小型的猜谜比赛，看哪个小组的同学表现最佳。 （1）一口咬掉牛尾巴。（告） （2）队员困在方框里。（圆） （3）田头上长草。（苗）
小结 结合新课标的相关理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而又有活力的新型语文课堂，始终把学生放在学习主人的地位，而教师则是学生学习的同行者、伙伴。