人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）整理和复习 教案

整理与复习
教学内容:教材P26页的“整理和复习”及P27页练习六的习题。
教学目标:
1、能正确解决与平均分有关的简单实际问题。
2、促使学生加深对除法意义的认识，巩固用乘法口诀求商。
3、通过整理和复习进一步体验除法运算与生活的密切联系。
教学重点:让学生对自己在本阶段所学的知识、数学思想和方法等方面进行归纳总结与反思。
教学难点:培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。
教学准备:课件。
教学过程:
一、谈话引入，揭示课题。
1、出示课件：老师决定把6颗糖随意分成3份，打算送给三个同学。你们认为老师分得怎么样？你们说说应该怎么办？（强调平均分）
2、用算式表示平均分的过程，并且说一说除法算式各部分的名称。
3、请小朋友回忆一下本单元我们还学习了哪些知识,这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。板书课题:整理和复习
二、探索学习。
1、复习用乘法口诀求商。
（1）提问：怎样用乘法口诀求商？（想除数和几相乘得被除数，商就是几。）
(2)完成教材P26页整理和复习的第2小题。
学生先独立完成表内乘法口诀表。再任意指一句口诀说出一个乘法算式和两个除法算式。
想一想：哪些口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式。（乘数一样的那句口诀）
(3)乘法和除法有什么关关系？同桌互相说一说，再全班交流
教师小结：乘、除法互为逆运算，乘法算式的积是除法算式的被除数，因此在整数范围内商不能比被除数大。
2、复习解决与平均分有关的实际问题，教材P27页的第3小题。
(1)学生独立完成。
(2)请学生上台板演。
(3)说一说自己的理解过程。
教师小结：把一些物品平均分成几份，求一份是多少用除法计算。把一些物品按照每几个分一份，求能分成几份也用除法计算。
三、拓展应用。
1、完成教材P27页练习六的第1小题。看谁算得又对又快。
(1)学生独立完成教师巡视。个别指导。
(2)学生“开火车”汇报交流说说自己在口算时遇到的问题和总结的经验。
2、完成教材P27页练习六的第4小题。
(1)请学生认真读题后用自己的语言描述题的意思真正理解题意。
(2)学生独立解决问题。教师巡视、指导。
(3)学生交流、汇报解决问题的过程，对比区别运用乘法和除法之间的关系来求商，明确解决问题时选择方法的理由。
3、完成教材P26页下面的思考题。
(1)学生独立完成。
(2)汇报交流，订正评价。
四、课堂总结。通过这节课的学习你有什么想对老师或同学说的。