第15课《小虾》（含19张PPT）

(共19张PPT)
15. 小虾
三年级下册
1.认识“隙、掀”等7个生字。
2.能运用已学的方法说出第3自然段的大意。领悟课文是怎么把“缸里的小虾十分有趣”写清楚的。(重点)
3.感受作者观察的细致,养成仔细观察的习惯。
教学目标
课前导入
小小哥儿水里游，
胡须尖尖挂鼻钩。
生时披件青马褂，
熟了只见满身红。
(打一动物)
谜底：
虾
初读课文
请同学们默读课文，圈出不认识的字词。边读边思考，课文是围绕虾的哪几个方面来写的？
字词通关
空隙
xì
掀开
xiān
青苔 追逐
tái
zhú
搏斗
bó
立即
腹部
fù
钳子
qián
jí
青苔
火眼金睛
字词游戏
追逐
腹部
掀开
钳子
搏斗
空隙
课文主要写了什么？
第一部分(1段):交代“我”产生养虾想法的原因。
第二部分(2 段):写“我”和阿成哥捉了一些小虾养在缸里，
并描述了小虾的样子。
第三部分(3~6段);写“我”在饲养过程中观察了解的小虾的生活习性。
请同学们默读课文第一自然段，思考作者养虾的原因是什么？
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗
①
交代想养虾的原因
反问句
接下来我们来学习第2自然段，请同学们找出描写小虾外形的句子。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，
轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾。带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。这是才长大的;有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
②
描述小虾的外形
细读第三自然段，思考几个问题：
①这一段话是围绕哪一句话来写的？
②围绕这句话写了哪些内容？
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
总起句
运用了排比手法，写出小虾的各种悠闲、自由自在姿态。
小虾玩耍时的样子
③
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
小虾生气时的动作和神态
小
虾
生
气
时
的
样
子
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
小虾搏斗的样子
小
虾
养虾的原因：缸闲着 积了大半缸雨水
小虾的外形：
小虾的生活习性
玩耍时的姿态
生气时的样子
搏斗时的样子
才长大的虾 通体透明
老的虾 稍带黑色 积着泥 长着青苔
课文脉络
课文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的 ,写出了小虾的 ,表达了作者对小虾的 之情。
所见所闻和所感
有趣和可爱
喜爱
主题概括
判断下列说法,对的画“√”,错的画“x”。
1.本文描写的对象是小虾,作者先描写了小虾的颜色,又描写了小虾的活动情况。 ( ）
2.“它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的",这是个比喻句。 （ ）
3.通过对“钳子”“眼睛”和"胡须”的描写,可见作者观察得十分仔细。 ( )
课堂演练
√
×
√
二、仿写句子。
1.从葡萄架的空隙里沥下的阳光,洒落在水
面上,像许多大大小小的圆镜。
被风吹拂着的麦穗 ， 像 。
2.这缸不正好用来养小鱼小虾吗
不正好 吗
用来写字
金色的海洋
随这笔记本
随风摇摆