一年级下册音乐教案- 第七课 同坐小竹排湘艺版

《同坐小竹排》教学设计
教学目标：
1、情感目标：在快乐的情境游戏中学会歌曲《同坐小竹排》，体验壮族人民的幸福生活。
2、认知目标：能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。
3、能力目标：能准确地为歌曲打节拍和用打击乐器伴奏，主动与他人合作。
教学重点：
能够用愉快的心情演唱，感受并表现3／4拍和2／4拍的节奏变化。
教学难点：
能准确地用打击乐器给歌曲伴奏。
教学准备：
课件、电子琴、歌谱、打击乐器等。
教学过程：
一、情境导入
（一）师生问好 、发声练习
师：小朋友们好，非常高兴能和大家来度过接下来的四十分钟.今天李老师和大家来玩一个“师生问好”的游戏，同学们想不想玩啊？ （生：想） 师：那么现在我们就来玩这个游戏吧。首先呢，同学们把手拿出来，拍一下手说一个字，来先看老师做一遍，“同—学—们，下—午—好”，那么同学们你们应给怎么答知道吗？生：“李—老—师，下—午—好”。师：对，同学们真聪明。
1、 X X X ｜X X X ｜
同 学 们 下 午 好
（李 老 师 下 午 好）
师：那么老师说“同学 们，下午 好”，同学们知道怎么答吗？生：“李老 师，下午 好”。
2、X X X｜ X X X｜
同学 们 下 午 好
（李老 师 下 午 好）
师：那么老师说“你们 好”，你们应该怎么答？生：“老师 好”。
师：现在我们一起来玩这个游戏。 （上面这一环节，是让学生初步感受3/4拍和2/4拍的变换。） 师：你们真棒！这个游戏好玩吗？（生）“…” 师：简单吗？（生）“…”
师：那么下面我们来做一个有点难度的练习：模唱。老师想检验一下谁的小耳朵最灵。下面我们开始进行音程模唱。老师告诉大家第一个音是6，然后老师做向上的构唱，如果你不能唱出唱名，就用“啦”唱，如果你能唱出唱名就直接唱出来。 6—1, 6—2，6—3，6—4
师：我们再增加点难度，我们来模唱旋律： 66 2 6 2 ︳ 6 2 1 6 1 ︳3 5 1 3 2 ︳6 2 1 6 6 ︳
（二）走进壮族
师：（课件图片）同学们，你们知道屏幕上显示的是什么地方吗？对，广西桂林。今天老师要带你们去壮族人民的居住地广西去看一看。(课件)自然风光2张，民族服饰2张，民俗、节日狂欢1张。
（桂林山水甲天下。晴天的漓江，青峰倒映特别迷人。烟雨漓江，赐给人们的却是另外一种美的享受。壮族人民就居住在这里，他们不仅好客，而且能歌善舞。节日里，壮族姑娘们头戴银饰，身穿艳丽的服装进行庆祝。看，壮族青年男女跳起了竹竿舞。三月三是壮族比较隆重的节日，又称赛歌会。今年的赛歌会又来到了，你们看，他们正在对歌呢，哎？他们站在什么上面对歌？）（生：竹排）
师：竹排是用许多竹子并排扎在一起，可以坐人还可以运物。在我国的南方水乡，竹排十分普遍。
二、寓教于乐
1.听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反映快，能跟上歌曲的节拍。(可放两遍录音)视学生的程度，教师可带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2.教师范唱。随着教师的歌声和琴声边唱边拍，让学生拍击准确、跟唱准确。注意衬词要唱得连贯，结束音四拍，时值唱足。
3、学习歌词。教师领读一遍、学生集体完整地读一遍
4、学习歌曲。
（1）老师伴奏，学生唱谱。
（师）：大家的节奏念得还不错，你们能跟琴直接唱前一部分吗？
四句节奏一样，注意音准，尤其是6 2，这个四度音程要唱准。
第二部分，老师带唱。
（2）念歌词：
（师）：现在我们集体按节奏读一下歌词，争取一次读准确。
衬词部分如果读不好老师带读。边读边划拍。
（3）学生学唱歌词
（师）：大家可以直接唱词吗？试一试吧，如果哪儿有问题老师在更正，好吗？
学生活动：学生跟琴唱词，提醒学生最后两小节要唱满四拍。完整地再演唱一遍
（4）变化形式演唱：
a.学生和老师做歌曲接龙，两段互换
（师）：下面我们来做个接龙游戏，老师常第一句、第三句 ，你们唱第二句、第四句，衬词部分我们一起唱好吗？
b.两个或几个学生领唱，其他人唱衬词部分，学生评价。
（师）：我想找几个人来唱前面的第一部分，其他人唱衬词部分 ，你们要认真听，一会儿我找人评价一下他唱得怎样。
c.小组学习念歌曲节奏
师：老师知道你们每个人都喜欢唱唱跳跳，现在老师来教大家几个动作，看看你们谁学得快，并且在接下来的学习中能够运用到它。
X X X X X | X X X X X | X X X X X | X X X X X |
拍手 拍左胯 拍左胯 拍手 拍右胯 拍右胯 拍手 拍左胯 拍左胯 拍手 拍右胯 拍右胯
X X X X X | X X X X X | X - | X - ‖
拍手 拍左胯 拍手 拍右胯 拍手 拍左胯 拍手 拍右胯 ）
师：下面我们集体读一下节奏，并加上刚学过的动作。 学生活动：学生集体读节奏。
（5）跟着伴奏用甜美的声音集体演唱歌曲。注意声音不要大。
三、拓展：
师:同学们的演唱真棒。说到对歌，老师就要提一个人，她就是刘三姐。刘三姐是壮族民间传说人物，壮族人民尊崇她为“歌仙”。有很多人和她对歌，但都没唱过她，那现在咱们一块欣赏一下刘三姐的对歌：（视频：刘三姐对歌片段）
师：刘三姐的演唱怎么样？（生评价）
小结：刘三姐的演唱来源于生活，看见什么唱什么，真了不起。我国是一个多民族的国家，民族音乐丰富多彩，在北京奥运会的开幕式上，我们 56个民族的儿童进行了隆重的升国旗仪式，你们还记得吗？他们展示了自己的民族风采，也展示了我们民族团结的力量。56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家。
四、小结： 师：今天啊，我们同坐小竹排，浏览了壮族的美丽风光，还和壮族的小朋友进行了赛歌。真开心啊！最后让我们唱着动听的歌和壮族小朋友说再见吧！