一年级上册音乐教案- 第六课 买菜｜湘艺版 （表格式)

教学内容 第六课 演唱《买菜》
教学目标 1．学会用优美、自然圆润的声音和用欢快、活泼的情绪演唱《买菜》，能体验数板和反复记号在歌曲中的运用，还能用唱名模唱该歌曲的歌谱。 2．通过音乐游戏——《买菜》这一活动，让学生进步体验歌曲欢快的情绪，获得切身感受。
教学重点 学生能用欢快活泼的情绪演唱《买菜》，感受并体现劳动时的乐趣。
教学难点 　随《买菜》的音乐有节奏的律动。
教学准备 琴、课件
教 学 过 程
教学环节 导 案 学 案 设计意图
创设情境 激趣导入 约5分钟 1.师：上一周的天气特别好，高年级的大哥哥大姐姐们开展了一次愉快的实践活动---野炊。 2.欣赏野炊图片。 3.菜市场里有哪些菜？ 4.师：有一位小朋友特别勤劳，星期天陪着奶奶去买菜，我们一起来听听，她们买了哪些菜？ 1.交流欣赏图片后的感受。 2.交流自己陪妈妈去买菜都见到过哪些菜？ 激发了孩子们学习这首歌曲的兴趣。
感受歌曲 新歌教学 约25分钟 1.念节奏，熟悉歌词。 “XX XX | X X” “X X X X | X X X” 2．认识“||：：||”记号，以及在歌曲中的作用。 3.学唱歌曲 ①学生随音乐用La哼唱，并跟着音乐动一动。 ②教师一句一句教唱。 ③齐唱。 4.歌表演：给歌曲配上动作，随歌曲律动。 1.汇报你在歌曲中听到了她们买了哪些菜？　 2.学生一起来读一读。 3.认识反复记号，并按要求读歌词。 4.学唱歌曲。 5.给歌曲编排动作，随歌曲律动。 把音乐知识结合真实情景，让小朋友能有节奏的说出。
小组交流 自主参与 约5分钟 分组合作完成歌曲 一个组唱歌 另一组表演 第三组拍节奏为歌曲伴奏 分组合作完成歌曲 体验合作学习的重要性 把原本枯燥的教学变的鲜活，让学生能轻松的掌握。
拓展延伸 约5分钟 1．把在教学过程中奖给表现好的同学手中的蔬菜卡片按顺序站好，让学生来模仿歌曲中的蔬菜那样说一说，如：土豆圆溜溜呀、番茄红彤彤呀…… 2．齐读创编菜名内容 3．教师伴奏学生齐唱创编的歌曲 创编歌词。 齐唱创编歌曲 培养孩子的创编能力。
板书设计 买菜 ||：：|| 反复
教学反思