第19课 七七事变与全民族抗战 教案（表格式）

第19课七七事变与全民族抗战
课标要求
简述七七事变的史实、淞沪会战的史实；
了解第二次国共合作；
同时了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。
教学目标
阅读史料简述七七事变的史实、淞沪会战的史实。认识七七事变是中国全民族抗战开始的标志。简述中国守军抗日的史实，培养口头表达及历史思维能力。
认识国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志。
以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，理解认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，锻炼分析历史问题的能力。
教学重、难点
1.教学重点
七七事变；淞沪会战。
2.教学难点
国共第二次合作和南京大屠杀。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境，引入新课 展示学习目标 展示学习目标 整体了解所学内容。 通过展示，让学生明确本课内容所需要掌握的内容点在哪里。
看图“卢沟桥”照片和七七事变视频简介 说一说为何卢沟桥让亿万同胞刻骨铭心？ 学生回答 通过看图和视频，吸引学生兴趣，快速将学生引入课堂学习情境。
提问过渡：看了视频，你能说出七七事变发生的背景嘛？
知识讲解 一、七七事变 1.背景 教师出示三个图片提问七七事变发生的背景。 学生结合之前所学内容和展示图片总结背景 通过对知识的再次梳理，分析七七事变发生的历史背景，使学生认识到该事件并非偶然，七七事变是日本蓄谋已久的侵略活动。
2.经过 教师展示“七七事变形势图片”提问七七事变发生的经过？ 展出“日本进攻北平、天津示意图”并总结 学生参照教材和图片思考归纳。 通过对教材的查找和图片的分析，提高学生史料分析能力、总结归纳能力和时空观念。
3.平津保卫战 教师展示材料“国民党第二十九军命令”、“佟麟阁和赵登禹图片”讲述他们抗战保卫平津的过程 学生通过教师讲解，了解佟麟阁和赵登禹的事迹以及平津保卫战的过程。 教师讲解名人事迹帮助学生树立家国情怀意识。
4.影响 教师展示两则材料 学生通过分析材料结合教材归纳七七事变的影响 通过对材料的分析，提高学生分析，归纳和总结的能力。
提问过渡：根据材料研读提问：“国民党和共产党在这种情景下有何举措呢？”
知识讲解 二、第二次国共合作 国共合作的进程 （1）中国工农红军改编 教师提问“中国工农红军改编”的过程 学生回答 授课过程中，让学生来说一说，增加学生课堂的参与度，激发了学生学习的主动性。
国共合作的进程 （2）标志 教师展示图片“中国共产党为公布国共合作宣言” 学生回答国共合作的标志 授课内容辅助以图片和资料，帮助学生全方位了解国共合作的过程。
2.意义 结合教材，教师提问国共合作的意义 学生结合课本总结
叙述过渡：七七事变平津失陷，此后日本又把目标锁定了哪儿呢？（引入下一页）
知识讲解 三、淞沪会战 1.爆发 教师展示“淞沪会战形势图”提问 学生在教师指引下找出答案 将课堂主体地位放给学生，提高学生的课堂参与度。
2.概况 教师继续展示“淞沪会战形势图”提问并讲述淞沪会战的概况 学生参照教材说出概况。
3.意义 教师展示史料，带领学生分析 学生根据教材和教师讲解，自主分析归纳。 提高学生史料分析和总结归纳能力。
课堂讨论过渡：教师展示图片“日军侵略军进入南京”和“重庆国民政府旧址”并提问：淞沪会战后，你认为日本的下一个目标是哪儿？（引出下一目南京大屠杀）
知识讲解 四、南京大屠杀 1、概况 （1）日本士兵东史郎的忏悔 教师展示史料《东史郎的日记》和图片“东史郎忏悔”等，讲述南京大屠杀是被日军以东史郎为代表的当事人承认的，任何人都不能否认。 学生看材料和图片加以理解 给学生树立正确的情感态度价值观
概况 （2）日军残暴罪行 教师展示大量史料和图片讲述南京大屠杀日军的残暴罪行 教师使用大量的史料和图片让学生更直观的了解事件的真相。激发学生的爱国热情。
1、概况 （3）外国友人的帮助 教师展示在南京大屠杀期间帮助国人的外国友人图片和资料卡片
2、启示 教师展示来自东京审判中国法官梅汝璈的史料和日本近些年不顾国人反对执意参拜供奉二战战犯的靖国神社，以及出版歪曲历史的历史教材，极大的伤害了国人的感情。 学生看图了解史实并说一说自己的看法和启示 看图和史料让学生谈谈自己的见解，不仅让学生了解事件真相还能让学生提高课堂参与度。
随堂练习
1.图中的“命令”所反映的历史事件发生后，中国国内形势出现的重大变化是（ D ）
A. 国民革命运动失败 B. 工农红军开始长征
C. 中共提出建立抗日民族统一战线号召 D. 国共两党再次合作
2.日本士兵武夫日记记载：上午8时30分列队。到城外下关打扫战场，也就是去处理敌人的尸体。扬子江岸边尸体遍地，令人吃惊。用汽船搬运死尸，投入扬子江的江心。仅我们处理的尸体就约2000具。该日记记载的事件是（ B ）
A. 八国联军劫杀北京 B. 南京大屠杀
C. 日本军队屠杀东北人民 D. 甲午海战
3.1937年11月28日伦敦《泰晤士报》这样报道:此次两军作战,双方伤亡惨重,但十周之英勇抵抗,已造成中国堪称军事国家之荣誉,此前所未闻者。上海一隅之抵抗,对于整个中国均有极大之影响。此报道描述的战役最重要的意义在于 ( A )
A. 打破了日本3个月灭亡中国的迷梦
B. 是中国正面战场取得的最大的一场胜仗
C. 是中国敌后战场最大规模的进攻
D. 使抗日战争进入相持阶段
4.宣传画可以代表政府或某政府组织的态度。下面宣传画体现的政治态度（ D ）
A. 踊跃参军，抗美援朝 B. 团结起来，一致抗日
C. 联合英美，坚持抗战 D. 发动民众，支援北伐
课堂小结
布置作业
电影《八佰》取材于1937年淞沪会战，讲述了被称作“八百壮士”的中国国民革命军第三战区88师524团的一个加强营，固守苏州河畔的四行仓库、阻击日军的故事。观看电影，写下你的感悟。