第15课 国共合作与北伐战争 教案（表格式）

第15课国共合作与北伐战争
课标要求
简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。
教学目标
1.通过阅读教材，了解中共三大、国民党一大、南京国民政府建立等基本概况。
2.通过分析材料，了解国共合作的背景和北伐战争胜利的原因；通过阅读《北伐战争形势图》，了解北伐战争的过程。
教学重、难点
1.教学重点
国共合作的实现、北伐胜利进军。
2.教学难点
北伐胜利进军的原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境，引入新课 展示学习目标 展示学习目标 整体了解所学内容 通过展示，让学生明确本课内容所需要掌握的内容点在哪里。
图片导入 展示“中国国民党第一次代表大会旧址”，教师讲述当时的共产党员毛泽东的名字出现在会议的座椅上。提问中国国民党第一次代表大会何时召开的？为什么身为共产党员的毛泽东会参加这次会议？ 以图片为导入，通过问题引发学生学习兴趣，吸引学生注意力，从而顺利进入本课的学习。
知识讲解一、国共合作的实现 1.背景 教师展示一段材料，通过材料分析京汉铁路大罢工，共产党认识到自身力量较为弱小，需要革命同盟者，进而召开总共三大。中共三大的内容让学生阅读教材自主学习。 学生了解当时共产党的现状和自学学习中共三大的相关内容。 通过一段材料，讲上节课与本课的学习相联系。通过让学生自主学习，培养学生自学的能力。
教师用时间轴展示革命派在中国民国创建后的革命事业，说明革命事业的艰难。最后再用孙中山的一句话，强调国共合作的必要性。 学生理解革命派的革命事业屡遭挫折。 用时间轴展示革命派在中国民国创建后的革命事业，既帮助学生直观清晰的认识国共合作国民党方面的需求，又能使学生树立时空观念。
教师展示一段材料，说明孙中山已经开始寻求共产国际的帮助了。 用材料说明，培养史料意识，加强学生史料分析的能力。
2.概况——国民党一大的召开 教师讲述1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。然后展示“毛泽东、李大钊”和“国民党一大中央执行委员会委员和候补委员名单”图片，说明部分共产党员参加国民党一大，并以党内合作的方式加入国民党。 学生通过教师讲解了解国民党一大的召开，和国共两党的合作方式。 通过材料，让学生了解李大钊等知识分子对马克思主义的宣传，加深对这部分知识的理解，形成史料意识，提升史料实证的能力。
教师展示一段材料，阐述“新三民主义”的主要内容和三大政策，明确新三民主义是国共合作的政治基础。 学生了解新三民主义的内容。 通过地图呈现，培养学生的读图能力和时空观念。
教师讲述国民党一大的召开，标志着国共两党合作正式建立。并展示一段材料加以说明。 教师直接讲解后再展示材料，便于学生加深理解。
3.成果——黄埔军校的成立 教师展示“黄埔军校”的图片，讲述1924年5月，在苏联和中国共产党的帮助下创立了中国国民党陆军军官学校，即“黄埔军校”。然后简单介绍学校的领导构成。 学生了解黄埔军校建立的基本概况。 本知识点主要通过教师讲解即可，进一步了解国共合作后的成果。
教师展示一段材料说明黄埔军校建立的意义。 学生通过材料了解黄埔军校培养的人才之多。
过渡： 黄埔军校为北伐做了准备。那么北伐是如何进行的呢？
知识讲解二、北伐胜利进军 1.概况 教师展示北洋军阀的分布示意图，再以表格形似呈现三大军阀的控制区域和军队数量。 学生通过地图和表格感知三大军阀的基本情况。 通过地图，了解北洋军阀和北伐战争的基本情况，加强学生的时空观念。其次再表格呈现，有利于学生直观清晰的把握。
教师讲述1926年7月9日，广州国民政府决定北伐，辅以图片和材料进行说明。
教师展示“北伐战争形势图”，用表格来归纳北伐战争的基本情况。 学生根据地图和所学，完成表格。
2.工农革命运动的发展 教师用柱状图呈现湖南湖北农村协会会员的人数上涨；再以图片简要说明工人运动的发展。 学生观看完视频后回答。 通过数据图和图片来简明扼要的说明工农革命运动的发展。
合作探究：北伐胜利进军的原因 教师展示材料，让学生通过分析材料，了解北伐胜利进军的原因。 学生分析材料后回答。 用材料说明，加强理解，培养史料意识，加强学生史料分析的能力。
过渡：高涨的工农革命运动触动了哪些人的利益？
知识讲解三、国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立 1.国民党右派叛变革命 教师讲述由于工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的利益。最终导致蒋介石和汪精卫先后发动四一二反革命政变和七一五反革命政变。 学生在教师的带领下学习这部分知识。 教师讲解这部分知识点，也为接下来的学习做铺垫。
2．南京国民政府的建立 教师可以让学生阅读教材，自主学习南京国民政府的基本概况。 学生阅读教材后回答。 学生自主学习该知识点，培养学生自主阅读和提取关键信息的能力。
3．东北易帜 教师用时间轴讲述东北易帜的情况，说明南京国民政府名义上统一了全国 学生通过时间轴了解，更直观清晰。 通过时间轴，直观呈现这部分知识点，便于学生理解记忆。
随堂练习
1．国民革命在“打倒列强，除军阀”的共同目标下，工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众都被动员起来。北伐战争迅猛推进，时论认为“枪与笔联合起来，所以到处如入无人之境”。材料强调了国民革命时期( C 　)
A．革命斗争的坚决性 B．国共合作的紧密性
C．民众参与的广泛性 D．革命任务的彻底性
2．在广州某纪念馆收藏有一张毕业证书，上面写着“兹有本校第一期步兵科学生潘学吟修业期满成绩及格，特给证书。总理孙文、校长蒋中正、党代表廖仲恺。”据此可知，颁发该证书的学校应是( A 　)
A．黄埔军校 B．京师大学堂
C．福州船政局 D．京师同文馆
3.陈独秀在1923年1月发表的《中国国民革命与社会各阶级》中写道：“无产阶级客观的力量是随着资产阶级之发达而发达的，殖民地半殖民地的资产阶级既然不能成为一个独立的革命势力，无产阶级便更不用说了。”这种认识( D 　)
A．阐明了中国革命的正确方向
B．科学分析了中国无产阶级的特点
C．认为党的工作重心应是开展工农运动
D．推动了第一次国共合作的实现
4．下列历史事件按照发生的时间先后顺序排列正确的是( B 　)
①国民党一大的召开 ②中国共产党的诞生
③南京国民政府的成立 ④北伐战争胜利进军
A.②①③④ B.②①④③ C.②④③① D.②③①④
课堂小结
布置作业
黄埔军校人才辈出，为国共两党培养出一大批高级将领。请同学们选择感兴趣的一位，搜集资料，了解他的事迹。