第10课 中华民国的创建 教案

第10课中华民国的创建
教材分析
《历史课程标准》要求：了解中华民国成立的基本史实，认识辛亥革命的历史意义。
本课是部编版初中历史八年级上册第三单元第三课，本课共三个子目：中华民国的建立，袁世凯窃取革命果实，《中华民国临时约法》，主要讲述了中华民国的建立、袁世凯窃取革命果实、《中华民国临时约法》三部分内容。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，这标志着亚洲第一个资产阶级共和国——中华民国的诞生。南京临时政府建立之后颁布了《中华民国临时约法》，它是中国历史上第一部资产阶级性质的宪法，肯定了资产阶级共和制度和民主自由原则。但很快辛亥革命的胜利成果被袁世凯窃取，中国从此开始了北洋政府统治时期。
教学目标
1.了解中华民国建立的史实，结合南京临时政府的改革措施，认识南京临时政府建立的意义。
2.通过史料阅读与分析，了解清帝退位、临时政府迁往北京的史实，理解袁世凯窃取革命果实的原因。
3.分析《中华民国临时约法》的具体内容，能够理解《中华民国临时约法》是一部资产阶级共和国宪法性质的文件。
教学重难点
【教学重点】
中华民国的建立，《中华民国临时约法》的内容。
【教学难点】
袁世凯窃取革命果实和《中华民国临时约法》颁布的意义。
教学过程
【导入新课】
展示图片：
教师：辛亥革命后不久，孙中山于1912年1月1日在南京宣誓就任中华民国临时政府大总统，这标志着亚洲第一个资产阶级民主共和国——中华民国的诞生。中华民国的诞生有何意义？袁世凯是怎样窃取革命果实的？作为中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，它的制定又有着怎样的背景呢？今天我们带着这些问题来学习第10课《中华民国的创建》。
（设计意图）通过图片的展示，使学生认识到孙中山是中华民国的创建者。再通过一系列问题的设置引发学生的求知欲，激发学习兴趣。
【讲授新课】
中华民国的建立
1.中华民国建立的背景
展示图片：
教师：武昌起义胜利后，各省纷纷响应支持革命。革命的基本问题是政权问题。资产阶级革命派梦寐以求的就是推翻清朝封建专制政权，建立一个资产阶级共和国。武昌起义的胜利为这个共和国的建立奠定了基础。
2.中华民国建立的经过
展示材料：
12月29日上午10时，各省代表齐集南京丁家桥原江苏省谘议局，举行中华民国临时政府首任临时大总统选举会。到会者……共17省45位代表。……选票为每省1票，共17票。获三分之二以上选票者当选。投票结果，孙中山得16票，黄兴得1票。孙中山当选为首任临时大总统。
——《中华民国史（第一卷）》
教师：1912年1月1日，孙中山宣誓就职，宣告中华民国成立，定都南京，以五色旗为国旗。1912年为民国元年，改用公历。
展示图片：
展示材料：
倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。
教师：请同学们试着换算公元纪年和民国纪年。请民国38年是公元多少年？2020年是民国多少年？
学生回答略。
教师总结：1912年为民国元年，民国38年为1949年。相应的，2020年是民国109年。
（设计意图）通过对中华民国临时政府成立的讲解，使学生明确辛亥革命的艰辛，为下文做铺垫。同时让学生了解民国纪年和公元纪年是如何换算的。
过渡：然而这个无数革命志士用鲜血换来的中华民国并未能真正实现民主，因为它很快就被人窃取了，孙中山先生也被迫辞任大总统。
袁世凯窃取革命果实
1.清帝退位
展示材料：
材料一：为维护在长江流域的经济利益，各国驻华公使向南京临时政府施加压力，他们拒绝承认南京临时政府的合法地位，声称必须由袁世凯“统一”南北，还出动军舰在长江上示威，劫掠中国海关税收，以加剧南京临时政府的财政困难。
——张岂之《中国历史·晚晴民国卷》
材料二：南京临时政府内部矛盾重重，……以北洋新军为主体的清军在对武昌的进攻中所表现出来的军事能力，大大震惊了革命党人和立宪派人物。他们对如何抗击袁世凯缺乏必要的信心，许多人表现出与袁氏谈判的浓厚兴趣；另一些人则希望利用袁世凯手中的军队胁迫清帝退位……。孙中山只好让步，答应只要袁世凯迫使清帝退位，赞成共和，他“即可正式宣布解职”。
——张岂之《中国历史·晚晴民国卷》
教师：请同学们根据材料分析，孙中山为什么要让步的呢？
学生回答略。
教师总结：一是西方列强的压力；二是南京临时政府内部矛盾重重；三是北洋新军的强大。
展示图片：
教师：1912年2月12日清宣统帝宣布退位，至此，统治中国长达268年之久的清王朝宣告结束。2月13日，孙中山向临时参议院提出辞职，并推荐袁世凯继任临时大总统。2月15日，临时参议院选举袁世凯为临时大总统。
展示图片：
2.袁世凯窃取革命果实
教师：孙中山为了限制袁世凯的权利，在向临时参议院提出辞职时，孙中山附有三个条件。
展示材料：
临时政府地点设于南京，为各省代表所议定，不能更改；
辞职后，俟参议院举定新总统亲到南京受任之时，大总统及国务各员乃行辞职；
临时政府约法为参议院所制定，新总统必须遵循颁布之一切法制章程。
——李新主编：《中华民国史（第一卷）》
教师：袁世凯以北方秩序不易维持等为借口，不肯南下，迫使南京参议院同意他在北京就职。3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4月，孙中山正式解除临时大总统职务，临时政府迁往北京。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。
展示图片：
（设计意图）通过对清帝退位和袁世凯窃取革命果实的讲述，也使学生更清晰的明确民国建立的艰辛，知道反革命势力的强大。辅以相关图片和材料，既加深学生对本目的理解，又培养学生分析史料的能力。
过渡：辛亥革命的胜利果实虽然被袁世凯窃取了，但它最伟大的成果就是颁布了中国历史上第一部资产阶级性质的宪法，那么它是如何体现资产阶级性质的呢？
《中华民国临时约法》
1.约法的内容
教师：1912年3月11日，孙中山以临时大总统的名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。那么，这个约法主要规定了哪些内容？请同学们阅读教材找一找。
学生回答略。
教师总结：
展示表格：
展示材料：
第一章《总纲》，规定：“中华民国之主权属于国民全体”；
第二章《人民》，规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由……。
第三章《参议院》，规定：“中华民国之立法权，以参议院行之”；
第四章《临时大总统副总统》，规定：“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；
第五章《国务员》，规定：“国务员辅佐临时大总统，负其责任”；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之”；
第六章《法院》，规定：“法官独立审判，不受上级官厅之干涉。”
教师：从材料中，我们看出《约法》体现了哪些原则？
学生回答略。
教师总结：主权在民、自由平等、三权分立。
2.约法的意义
展示图片：《中华民国临时约法》，
教师：从内容可以看出《临时约法》是依据西方资产阶级民主制度而制定的。它集中体现了资产阶级的意志，反映了资产阶级的利益和愿望，使民主共和的观念深入人心。《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和国和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
（设计意图）本目主要讲解了《中华民国临时约法》的相关知识。通过对《临时约法》内容的分析。让学生认识到《临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件，加深学生对这一法律文件的理解。
【本课小结】
在中国近代历史上，资产阶级民主革命运动是不可抗拒的潮流。经过孙中山和革命党人的艰苦奋战，最终创建了中华民国，推翻了清王朝。
虽然革命成果被袁世凯窃取，革命归于失败，但它结束了两千多年的君主专制制度，开辟了中国历史的新纪元。