第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 精品教案

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
课标要求
《历史课程标准》要求：知道甲午中日战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
教学目标
1.通过分析史料，了解甲午中日战争爆发的背景；通过识读地图，了解甲午中日战争的过程概况。
2.通过阅读教材，了解《马关条约》的主要内容；通过史实说明《马关条约》签订后，中国民族危机的加深。
3.通过观看“黄海海战”视频片段，感受中国人民不屈不挠的抗争精神，树立维护国家领土主权完整的信念。
教学重、难点
1.教学重点
《马关条约》的主要内容和影响；
列强瓜分中国的狂潮。
2.教学难点
《马关条约》的签订使中国民族危机空前加深的原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境，引入新课 展示学习目标 展示学习目标 整体了解所学内容 通过展示，让学生明确本课内容所需要掌握的内容点在哪里。
图片导入 展示一段《古代中国与日本的友好往来》的材料，引导学生了解古代中国和日本交流密切。 设问近代，中国与日本的关系如何。 学生通过所学和史料了解古代中国与日本的关系。 以材料为导入，吸引学生的注意力，再以问题引导学生对学习本课的兴趣，从而进入本课的学习。
知识讲解一、甲午中日战争 1.背景 教师展示“十九世纪的亚洲全国”，讲述日本的地理位置及当时日本在明治维新后的强大。 学生通过地图了解日本的地理位置和相关情况。 通过地图、史料和教师带领学生从日本、清政府、列强等不同角度逐一分析讲解日本发动战争的原因，不仅有利于学生形成史料意识，还能提高学生分析运用史料的能力。
教师展示明治天皇《御笔信》的内容，使学生明白日本对外扩张的野心。然后在展示“大陆政策示意图”，了解日本对外扩张的步骤。 学生通过材料和“大陆政策示意图”，了解日本对外扩张的蓄谋已久。
教师展示日本外相陆奥宗光的一段话，说明日本为了扩张发动战争需要一个借口，进而引出东学党起义。 学生通过这个了解这场战争的导火索。
教师运用李鸿章的一段话说明对于日本蓄意挑起战争，清政府的态度。同时列强对于日本进攻中国一事的态度， 学生通过这个了解清政府和列强的态度。尤其是清政府的态度，进而为后面战争失败原因埋下伏笔。
2.经过 教师通过“甲午中日战争形势图”带领学生通过战争路线了解战争的过程。对于黄海海战作重点阐述，并播放视频了解具体过程。 学生结合地图和视频了解甲午中日战争的过程。 通过地图、视频进行讲解，学生更为清晰明了，同时地图有利于学生树立时空观念。
3．失败原因 教师提问，甲午中日战争中，涌现出许多奋勇杀敌的爱国官兵，也拥有近代化的海军力量，为什么还以清政府失败而告终。 学生根据教师提供的中日对比分析中国失败原因。 通过带领学生分析表格，不仅了解这部分知识点，还培养学生提取关键信息和运用史料的能力。
过渡：甲午中日战争失败后，清政府派李鸿章赴日本议和，并签订了丧权辱国的《马关条约》。
知识讲解二、《马关条约》的签订 1.内容 教师展示《马关条约》签订的两张图片。再以表格的形式让学生自主阅读教材说一说《马关条约》的内容。关于每条内容的影响，由教师带领学生联系之前所学知识，引导得出。 学生阅读完教材后进行回答。 通过阅读教材的方式了解这部分知识点，培养学生一定的自学和提取关键信息的能力。
2.影响 教师展示《马关条约》被迫割让的通商口岸的地图，引导学生得出：侵略势力侵入腹地。再通过两者材料，引导学生日本侵略方式的转变。 学生在教师的引导下通过地图和材料得出《马关条约》的影响。 既加深对所学知识点的理解，又培养学生读图和分析史料的能力，便于学生形成一定的史料意识。
过渡：《马关条约》签订后，其他列强为了能分日本一杯羹，又是怎么做的呢？
知识讲解三、列强瓜分中国狂潮 1.三国干涉还辽 教师展示“三国干涉还辽漫画”和一段史料，让学生分析史料，从而进一步印证漫画中的内容。 学生通过分析漫画和史料，对“三国干涉还辽”有一定的了解。 既加深对所学知识点的理解，又培养学生读图和分析史料的能力，便于学生形成一定的史料意识。
2.划分“势力范围” 教师展示“时局图”，让学生根据这张图，找出各列强在华的租借地和“势力范围”，完成相应表格，进而说明列强在中国掀起瓜分狂潮。 学生通过识图完成表格内容。 通过对地图解读，培养学生读图用图的能力，便于学生形成一定的时空观念。
3.“门户开放”政策 教师讲述，因为列强在瓜分中国时，美国忙于与西班牙争夺殖民地，无暇东顾，为此提出“门户开放”政策。展示“门户开放”政策的相关内容，使学生对“门户开放”政策及其实质有一定的了解。 学生在教师的引导下理解“门户开放”政策这一知识点。 既加深对所学知识点的理解，又培养学生分析史料的能力，便于学生形成一定的史料意识。
随堂练习
1．19世纪90年代后期，列强侵华出现的新现象有 (　B 　)
①割占土地 ②外国人在华大规模开办工厂
③列强掀起瓜分中国的狂潮 ④获得大量战争赔款
A．①② B．②③ C． ①③ D．①④
2．1895年7月15日，《申报》痛斥清政府的腐朽无能及其卖国罪行，发出了“我君可欺，而我民不可欺；我君可玩，而我民不可玩”的呼声，台湾各族人民也组织起来大量义军誓死抗倭报国。材料反映了( D 　)
A．鸦片战争改变了中国历史发展进程
B．《南京条约》使中国主权遭到侵犯
C．《马关条约》掀起瓜分中国的狂潮
D．甲午战后中国人民的民族意识觉醒
3．下面是几位同学关于“甲午中日战争”的讨论。其中，表述与史实不符的是(　C 　)
A．小华：黄海大战中牺牲的邓世昌是当之无愧的英雄
B．小李：战后签订的不平等条约使台湾人民饱受了日本50年的殖民奴役
C．小林：战争爆发于1895年
D．小王：战争中，北洋舰队全军覆没
4．清末爱国人士黄遵宪在给好友的信中写道，“新约规定，天旋地转”，“东南诸省所恃以为藩篱者，拱手而让他人”，“敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生产”。信中的“新约”( C 　)
A．使中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．割占了中国东北60多万平方千米的土地
C．便利了列强对华资本输出
D．使清政府成为列强统治中国的工具
课堂小结
布置作业
从两次鸦片战争到甲午中日战争，列强都是从海上开始入侵中国的。中国放弃和丧失了制海权，是导致战争失败的主要战略原因，也为后人提供了前车之鉴。请同学们说说加强海洋防卫的重要性。