3.小青蛙 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版语文教材
课题名称 识字单元3 小青蛙
难点名称 正确区分与“青”相关的其他生字。
难点分析 从知识角度分析为什么难 识字、区分形近字：青、清、晴、睛、情、请。
从学生角度分析为什么难 准确了解青蛙是益虫，我们人类要保护动物，保护大自然。
难点教学方法 通过自读自悟的方法初步体会读音的不同。 熟字变一变的方法认识新字。 通过课文学习了解青蛙是益虫，我们要保护动物。
教学环节 教学过程
导入 同学们，大家好。 我们今天要认识一位新的朋友“小青蛙”，首先呢，我们要了解“青蛙”是一种什么样的动物，你们准备好了吗？ 青蛙：生活在水边，由蝌蚪变成，属于两栖动物，是消灭森林和农田害虫的能手。
知识讲解 （难点突破） 教师范读课文，不认识的字可以借助拼音来读一读。 找出不认识的生字，师生一同解决。 学习生字
（1） 找生按顺序拼读，其他生认真听读并指出读错的或不准确的。（3——4名生读）
（2） 开火车读，男女生赛读。
（3） 找出前后鼻，平翘舌音。
（4） 快速的给每个生字找两个朋友。学习“病字旁”（组词）。 学习区分“青，清，晴，睛，情，请”六个字。 “清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字。 “清”，清水的“清”。
“晴”：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关。 “睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。“眼、睛”都是“目字旁”。 想想还能给“青”加上什么部首，组成哪些字。(发现生字中的“请、情”)
课堂练习 （难点巩固） “清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字；猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读，再看看图，好吗？
“清”，清水的“清”。提问：你是怎么知道的？带“三点水旁”的字表示与水有关，谁还能说出带“三点水旁”的字。
“晴”：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关。(出示晴天的图片) 谁能给“晴”找个相对的朋友？(出示阴天的图片)扩词：雨过天晴、晴空万里。(练习说话)
“睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。我们在生活、学习的过程中，一定要注意保护自己的眼睛。练习：怎样区分“睛”和“晴”？想想还能给“青”加上什么部首，组成哪些字。(发现生字中的“请、情”)
“眼、睛”都是“目字旁”。
①说说这两个字都和什么有关。
②请眨眨你们的小眼睛。
齐读生字 同学们生字我们都认识了，如果把这些字放回课文中，你有信心读好吗？（自由读，指生读，男女生赛读，齐读课文） 同学们，你们读得真是越来流利了，俗话说“书读百遍其义自见”，同学们我们读了这么多遍，你从文中学到了什么，或者你了解了什么信息，和大家一起分享下吧》（指生说） 预设：青蛙是益虫，我们人类要保护动物，保护大自然。
小结 同学们今天我们不仅认识了12个生字，一个新偏旁，而且读熟了课文，更了解了青蛙是一个益虫，是我们人类的好朋友，你们真是收获很大啊，那就请同学们把我们今天的收获回家和自己的爸爸妈妈分享一下吧！