一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌　小蚂蚁》人教版 (表格式)

课 时 教 学 笔 记
课题 一、红灯停 绿灯行 内容 小蚂蚁 课型 唱歌
教学目标 1、学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。2、能用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。3、感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习2、边唱歌曲边跳邀请舞。4、用聆听、模唱、律动、表演等形式学唱歌曲、表现歌曲《小蚂蚁》。
重点 掌握四分音符。 难点 掌握四分音符。 关键 记忆并理解歌词
教学准备 钢琴、磁带、录音机
环节时间 教学内容 师生活动 复案
组织教学歌曲三、学习儿歌《小蚂蚁》。四、学唱歌曲。五、跳邀请舞。六、小结 1律动进教室。2师生问好。1导语：上节课我们学习红眼睛绿眼睛，通过学习知道了遵守交通规则的重要性。2下面，复习歌曲。1）第一次演唱。难点指导。2) 第二次演唱。1导语：同学们你们一定见过小蚂蚁。他也是遵守交通规则的小昆虫，因为他们走起路来排着整齐的队伍。2教师提问：小蚂蚁有什么特征？3说儿歌《小蚂蚁》1教师唱歌曲《小蚂蚁》听后感受。观察节奏（一样）2小声演唱。3难点指导。师提问哪句难唱请提出来？生小组提出。 谁观察出两个大乐句有什么相同的地方，有什么不同的地方？生边观察边感受，找出两大乐句节奏相同，音高木同的特点。4全体演唱。5指生演唱。（领唱与齐唱）6指生表演。跳邀请舞小结: 通过学习你知道赞扬了小蚂蚁什吗品质？希望同学们学习了《小蚂蚁》这首歌，能学习小蚂蚁的礼貌待人和遵守秩序的好习惯。作个人见人爱的好孩子。结束本课。 同学们你们一定见过小蚂蚁。他也是遵守交通规则的小昆虫，因为他们走起路来排着整齐的队伍。歌词部分由蚂蚁的习性入手，引申到生活中人人都应有礼貌、讲秩序、爱团结。生动有趣，十分易于学生接受。 歌曲的旋律以同音反复与级进音程为主生动活泼，一年级小学生十分乐意学习。
板书设计 小蚂蚁领唱与齐唱
课后反思 一年级小学生性格比较活泼，思维比较活跃，为了充分挖掘他们的潜能，利用各种方法使每个学生都享受到音乐的乐趣，喜欢和热爱音乐，开始让同学们猜猜谜语：身小力不小，团结又勤劳；有时搬粮食，有时挖地道。学生在议论声中找到了答案，接下来讲小蚂蚁的故事，故事内容主要是根据歌词内容来编，通过故事把同学们带入蚂蚁世界，同学们入神的听着，仿佛身临其境，激发他们对蚂蚁特殊的情感，从而为下一步的教学做好铺垫，接着让他们随着音乐读读歌词，按童谣形式读一读，激发他们的学习欲望，然后再按歌曲节奏读一读，使其掌握歌曲的节奏，通过这些训练后，同学们随着歌曲开心的哼唱，时间不长就学会了，如果单纯的演唱是枯燥乏味的，新课标提出音乐教学要提倡学科综合，音乐与舞蹈、戏剧、影视、文学、美术等姊妹艺术综合。因而，在教学中融入了歌表演创作，让学生用左右手的食指分别放在头上方，来表示蚂蚁的触角，大家围成一个圈，全盲学生站在原地表演，低视学生可以做各种动作来表现小蚂蚁的生活常态，然后他们一起合作表演，除了融入体态律动，还让学生用诗朗诵形式进行表演，丰富学生的感官、情感，通过一系列的活动，充分调动了学生的学习热情和创作欲望，但在音乐活动中，由于全盲生的视力缺陷，他们的肢体动作不那么协调，我想只要他们理解了音乐，即使他们表达的不那么完美，也是值得尊重和欣赏的，我想通过练习，他们的动作会更加完美，他们会一样唱的好，跳的好，相信他们明天会做的更好。