一年级下册音乐教案 第三单元 歌表演 小动物唱歌｜人教版

《小动物唱歌》教案
课程类型：唱歌课
教学内容：学唱人教版一年级下册《小动物唱歌》
教学目标：
1、学生通过聆听、学习描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《小动物唱歌》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
3、通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。
教学重点：
1、感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。
2、学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。
教学难点：
歌曲中的强与弱。
教学准备：
电子琴、教学课件、小动物图片。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
组织教学 师生问好 师生问好 让学生以轻松良好的状态进入新课的学习。
情 境 导 入 谈话提出问题：学生喜欢的动物？ 播放课件，强弱记号的学习。 游戏训练。 师生交流 观看课件，找出答案，回答问题。 与教师互动游戏 通过谈话交流，模仿动物的叫声和动作，为后面学习歌曲奠定基础。 以直观的画面丰富教学内容，并在不知不觉中解决本课的难点。 检查学生对强弱记号的掌握情况。
情境 交 流 听歌 曲 内 容 初听歌曲，了解歌曲中的内容。 通过聆听歌曲，了解歌曲中的内容 让学生带问题聆听歌曲，了解歌曲的内容，找出答案。
情境交流 教师范唱 教师范唱 聆听教师范唱 激发学生的学习热情
模唱歌曲 让学生用“la”模唱，充分感受音乐的完整性。 学生随音乐小声用“la”模唱。 让学生逐步感受体验歌曲后演唱歌曲，循序渐进的引导学生探究学习，从分发挥学生的主体作用。
轻声唱 熟悉旋律后轻声随琴演唱，要求有感情演唱。 随琴有感情演唱歌曲。
探究唱 找出音乐中强弱记号出现的地方。 师生交流
表演唱 为歌曲创编律动 为歌曲创编律动，并进行歌表演。
创作唱 将学生分组，完整演绎歌曲。 以小组为单位，完整演绎歌曲。 检验学生学习成果。
小结 “今天我们和这么多可爱的小动物一起唱歌、跳舞开心吧！在我们的地球上生活着许多各种各样的小动物，它们都是我们的朋友，所以我们每一位小朋友都要爱护动物、关心动物。