一年级下册音乐 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞｜人教版教案

《洋娃娃和小熊跳舞》
教学内容：
1、趣味节奏练习，趣味发声练习。
2、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
3、随音乐进行歌表演，并且进行简单的歌词创作。
教学目标：
1、学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。
2、培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。
3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
教学重点：有表情演唱、歌表演。
教学难点：掌握XX XXX节奏型。
教具准备：钢琴、多媒体课件、头饰若干、小快板。
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
师：欢迎走进快乐的音乐世界。先让我们来玩一个游戏，请大家和老师一起来模仿各种小动物。
2、音乐游戏：模仿动物律动
学生听背景音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，模仿各种动物的动作做律动（教师同时进行表演）。（小兔、小猫、小鸟、小青蛙、大象、鸭子）。
二、激趣导入
1、谈话激趣
师：同学们，你们喜欢小动物吗？现在，我要带你们去一个美丽的动物城堡。这里住着一群会跳舞的小动物。今天，这儿将要举行一个节日舞会，小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的小熊还特别请来了它的好朋友——小洋娃娃。
2、师：你们看，洋娃娃和小熊正在排练节目呢!我们一起来欣赏一下吧！学生欣赏。
三、基础练习
1、节奏城的小朋友可热情了，他给大家送来了四个红苹果，知道它名字的小朋友就可以得到它。（出示带有×× × 符号的苹果）
2、接着老师为你们介绍节奏城里的另一位成员，它是谁呢？大家来猜猜：脸皮厚，肚子空，打它三下。它喊痛痛痛（鼓）大鼓让大家用自己喜欢的方式模仿一下它打节奏。（要求：仔细听。）
3、节奏练习
2/4 ××　××│××　×××│××　×××│×× ×0‖
4、发声练习
下一站我们去哪呢？开动火车去看看，我们来到了问题城，小问号有许多问题要问大家，请小朋友们用优美的歌声加动作回答它。
2/4 1 2　 3 4 │5　－│5 5 │ 5－│┃
（师）小 猫 怎 么 叫（生）喵 喵 喵
小 狗 怎 么 叫 汪 汪 汪
四、新授歌曲
下一站我们去哪里呢？同学们闭上眼睛跟老师一起去看看。放音乐《森林狂想曲》教师讲述：听小鸟在枝头清脆的歌唱，太阳出来了，花儿开了，散发出迷人的芳香，大森林的早晨可真美呀！瞧，远处洋娃娃和小熊跳起了欢快的舞蹈，小朋友们想参加吗？那我们一起来学学吧。
1、复习节奏，请会打的同学带打一次。集体纠正。
2、教师分句教一遍。学生自由练后在汇报。
3、教曲调。师分句教唱，会唱的同学教。
4、分小组练唱，用“啦”轻声带歌词唱一遍。
5、跟老师有节奏念歌词。
6、听范唱带。提示学生体会内容，情绪。（欢快，活泼）
7、轻声分句教，自由练，汇报。
8、比赛谁能自己学会唱第二段歌词。
9、开展“男女对抗塞”巩固歌曲。
五、拓展部分——创编与表演
1、创编
师：这次唱的真棒！舞会就要开始了，洋娃娃和小熊还在排练。他们担心舞跳得不好，想让你们帮忙设计更好的动作，你们愿意吗？（生：愿意）
师：女生先来想一想洋娃娃是怎么跳的？（女生站起来设计动作。）请两位女生上台表演。
小熊又是怎么跳的呢？（男生设计动作）请两位男生上台表演。
让小熊来邀请洋娃娃跳舞吧!（指导学生做邀请动作）
2、表演
师：好，现在请台上的同学模仿洋娃娃、小熊跳舞，台下的同学边唱边表演。
六、歌词创作
1、师：你们的表演真精彩！动物图城堡里的其它小动物看到小熊和洋娃娃跳的这么开心，都有点嫉妒小熊了，它们呀也想和洋娃娃跳舞，大家愿意让它们来参加吗？（生：愿意）那我们先要把歌词改一下。老师先来请小兔和洋娃娃跳舞。
2、学生自由创编歌词
师：同学们，除了小兔，你们还想请谁来跳舞呢？请几名学生把改好的歌曲演唱一遍。
师：好，现在我要请几个同学表演小动物，和洋娃娃一起跳起来！其他同学要根据台上小动物的变化来唱歌。
（请四对学生进行讨论然后进行表演，给予一定的鼓励表扬）
3、四对同学展示。
4、师：小动物们很感谢我们同学动脑筋为它们创编歌词和舞蹈，它们邀请我们一起去参加节日舞会！请你邀请一个小舞伴，一起来表演吧。
（学生进行集体表演）
七、教师小结。
师：节日舞会到此结束，让我们唱着歌、跳着舞和小动物们说再见吧！（学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室）