(共31张PPT)
合理利用能源
教科版 五年级下
新知导入
能源是产生机械能、热能、光能、电磁能、化学能等各种能量的自然资源。人类的生存与发展都依赖于能源的供给。
在生活、学习过程中，什么时候、哪些地方使用了能源
照明
取暖
驱动车辆
烹调食物
转动机器
新知导入
煤、石油、天然气这些化石燃料，在给我们提供能量的同时对环境造成一定的污染。我们该怎么解决能源问题？
新知讲解
一、为什么要关注能源问题
电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。
阅读饼状图，说说我国的电能都来自哪里？
我国电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电。
新知讲解
我国电能的主要来源于哪？
我国电能的主要来源依旧是火电，即由化石类能源（煤）转化的电能。
新知讲解
结合资料阅读回答：化石燃料会枯竭吗？
据调查，全球石油还可以用45年左右，煤还可以用216年左右，天然气可以用61年左右。
资料
资料表明，最常见的化石燃料(石油、煤和天然气)的储量是有限的，终有用尽的一天，它们属于不可再生资源。
新知讲解
火力发电厂是怎么发电的？
燃料在锅炉中燃烧加热水使成蒸汽，蒸汽压力推动汽轮机旋转，从而带动发电机旋转，将机械能转变成电能。
新知讲解
火力发电会带来怎样的能源问题？
消耗淡水资源
排放污染物
新知讲解
讨论：我们为什么要关注能源问题？
①地球上的石油储量是有限的,将在几十年后枯竭。
②使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的,煤燃烧发电要消耗淡水、排放污染物……
③
④
新知讲解
二、模拟温室效应实验
许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。
新知讲解
温室效应的危害
新知讲解
温室效应模拟实验
实验材料：透明的塑料密封袋、温度计和秒表
新知讲解
①取两支相同的温度计，其中一支放在透明塑料袋中，封口；
②两支温度计放在离地面等高位置，让阳光直射两支温度计的液泡部分。
③在5分钟内，每隔1分钟读取温度读数，填写在记录表上。
实验步骤
注意一定在室外阳光下进行实验。
新知讲解
讨论：在这个对比实验中，透明密封袋模拟了什么？
塑料袋模拟温室气体，阻止热量散失。
新知讲解
密封袋内外温度升高情况记录表
时间 密封袋内℃ 密封袋外℃ 我们的发现
初温
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
21
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27
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塑料袋内的空气温度上升得比塑料袋外的快。
新知讲解
塑料袋内的空气温度上升得为什么比塑料袋外的快？
因为塑料袋阻止了一部分热量的散发，最终导致气温升高。
温馨效应是怎么形成的？
温室气体像塑料袋那样，既能让阳光的热量进入温室内， 又能阻止一部分热量的散发，导致气温升高，持续的温室效应会使全球变暖。
新知讲解
每年的3月最后一个星期六晚上8：30——9:30是什么时间？
三、能源问题解决方案
“地球一小时”也称“关灯一小时”，是世界自然基金会在2007年向全球发出的一项倡议:呼吁个人、社区、企业和政府在每年三月最后一个星期六20:30-21:30期间熄灯一小时，以此来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。2007年首次在悉尼倡导之后，以惊人的速度席卷全球。
1.节约每一度电
新知讲解
功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。燃煤发出1度电，大约需要消耗309克标准煤，排放大约844克二氧化碳、600克废水、0.6克烟尘等污染物。所以，世界各国都强调节约用电。
新知讲解
2.开发新能源
你知道哪些新能源？
新知讲解
新能源有什么特点？
新能源具有取之不尽、环保清洁的特点，是一种可再生能源。
新知讲解
四、我们该怎么做
为了节约能源，我们能够做些什么？
◆夏季空调温度再调高1℃。
◆在大部分时间里使用电风扇的中低挡随手关灯。
◆用自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行。
……
新知讲解
◆夏季空调温度应在26-28度之间，比较舒适，且环保。
◆据统计，空调温度每提高一度，耗电量将节省7%-10%。
资 料
新知讲解
五、研讨
以“有效、合理地利用资源”为标准，从衣、食、住、行等方面说一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的
（1）使用节能电源和电器。
（2）养成及时关灯的习惯。
（3）不使用的用电设备、电器，应切断电源。
（4）把电视机和电脑光线调暗一些，再把声音调小一些。
（5）冰箱里食物不要塞得太满。
（6）使用太阳能热水器，用太阳能代替电能。
（7）夏天开空调不要低于26度，不仅保护健康还省电。
（8）低碳出行，多步行或骑自行车。
（9）使用新能源交通工具。
课堂练习
1.下列不属于新能源的是（ ）
A.天然气 B.风能 C.太阳能
2.温室效应主要是大气中的（ ）含量增多而形成的。
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气
3.为了节约能源，下列做法不正确的是（ ）
A.电器用完，切断电源
B.自驾车出行，方便舒适
C.参与“地球一小时”活动
A
B
B
课堂练习
4.在模拟温馨效应实验中，透明密封袋模拟的是（ ）
A.大气层 B.温室气体 C.温室
5.在我国电能的组成中（ ）占主体。
A.火电 B.水电 C.太阳能发电
6.不属于解决能源问题方法的是（ ）
A.节约用电 B.开发新能源 C.节约水资源
B
A
C
课堂练习
1.功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。（ ）
2.石油、煤、天然气是不可再生能源，终有用尽的一天。（ ）
3.二氧化碳能使地表附近的大气温度上升。（ ）
4.冬季空调温度再调高1℃可以省电。（ ）
5.能源有的可再生，有的不可再生。（ ）
√
√
√
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道 像石油、天然气和煤等一些能源是有限的，是不可再生能源。 化石燃料能源的利用过程会对环境带来影响。 要节约能源，合理使用能源，积极开发新能源。
板书设计
关注能源问题
模拟温室效应实验
寻找解决能源问题方案
合理利用能源
作业布置
查阅资料，了解更多新能源的开发利用。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
教科版五年级下3.5《合理利用资源》教学设计
课题 合理利用资源 单元 3 学科 科学 年级 5
学习目标 一、科学概念目标 1.有一些能源是有限的。 2.能源的利用过程会对环境带来影响。 3.要节约能源，合理使用能源。二、科学探究目标 1.讨论合理使用能源的方法。 2.能够模拟温室效应实验。三、科学态度目标 1.培养强烈的能源意识，养成合理利用 2.能源、节约利用能源的习惯。三、科学、技术、社会与环境目标 了解地球上的一些能源是有限的
重点 研讨能源的利用过程会对环境带来影响,关注能源问题。
难点 模拟温室效应实验,理解气候变暖的原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 能源是产生机械能、热能、光能、电磁能、化学能等各种能量的自然资源。人类的生存与发展都依赖于能源的供给。1、在生活、学习过程中，什么时候、哪些地方使用了能源 预测：照明、取暖、驱动车辆、烹调食物、转动机器等。2、煤、石油、天然气这些化石燃料，在给我们提供能量的同时对环境造成一定的污染。我们该怎么解决能源问题？ 回答交流 创设情景，聚焦问题。
讲授新课 一、为什么要关注能源问题 电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。1、阅读饼状图，说说我国的电能都来自哪里？明确：我国电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电。2、我国电能的主要来源于哪？明确：我国电能的主要来源依旧是火电，即由化石类能源（煤）转化的电能。3、结合资料阅读回答：化石燃料会枯竭吗？ 明确：资料表明，最常见的化石燃料(石油、煤和天然气)的储量是有限的，终有用尽的一天，它们属于不可再生资源。4、火力发电厂是怎么发电的？燃料在锅炉中燃烧加热水使成蒸汽，蒸汽压力推动汽轮机旋转，从而带动发电机旋转，将机械能转变成电能。4、火力发电会带来怎样的能源问题？明确：消耗淡水资源、排放污染物……5、讨论：我们为什么要关注能源问题？预测：①地球上的石油储量是有限的,将在几十年后枯竭。②使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的,煤燃烧发电要消耗淡水、排放污染物……二、模拟温室效应实验1、什么是温室效应？温室效应是怎么产生的？阅读资料许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。明确：温室效应是大气中的二氧化碳增多，使地表附近温度增高所成。2、温室效应的危害播放视频。3、温室效应模拟实验（1）实验材料透明的塑料密封袋、温度计和秒表（2）实验步骤①取两支相同的温度计，其中一支放在透明塑料袋中，封口；②两支温度计放在离地面等高位置，让阳光直射两支温度计的液泡部分。③在5分钟内，每隔1分钟读取温度读数，填写在记录表上。（3）温馨提示注意一定在室外阳光下进行实验。（4）讨论：在这个对比实验中，透明密封袋模拟了什么？明确：塑料袋模拟温室气体，阻止热量散失。（5）密封袋内外温度升高情况记录表（6）交流塑料袋内的空气温度上升得为什么比塑料袋外的快？明确：因为塑料袋阻止了一部分热量的散发，最终导致气温升高。温馨效应是怎么形成的？明确：温室气体像塑料袋那样，既能让阳光的热量进入温室内， 又能阻止一部分热量的散发，导致气温升高，持续的温室效应会使全球变暖。三、能源问题解决方案1、节约每一度电（1）每年的3月最后一个星期六晚上8：30——9:30是什么时间？明确：“地球一小时”也称“关灯一小时”，是世界自然基金会在2007年向全球发出的一项倡议:呼吁个人、社区、企业和政府在每年三月最后一个星期六20:30-21:30期间熄灯一小时，以此来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。2007年首次在悉尼倡导之后，以惊人的速度席卷全球。（2）功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。燃煤发出1度电，大约需要消耗309克标准煤，排放大约844克二氧化碳、600克废水、0.6克烟尘等污染物。所以，世界各国都强调节约用电。2、开发新能源（1）你知道哪些新能源？ 明确：风能、太阳能、地热能和海洋能等。（2）新能源有什么特点？明确：新能源具有取之不尽、环保清洁的特点，是一种可再生能源。四、我们该怎么做1、为了节约能源，我们能够做些什么？预测：◆夏季空调温度再调高1℃。◆在大部分时间里使用电风扇的中低挡随手关灯。◆用自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行。2、资料 ◆夏季空调温度应在26-28度之间，比较舒适，且环保。◆据统计，空调温度每提高一度，耗电量将节省7%-10%。五、研讨以“有效、合理地利用资源”为标准，从衣、食、住、行等方面说一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的 预测：（1）使用节能电源和电器。（2）养成及时关灯的习惯。（3）不使用的用电设备、电器，应切断电源。（4）把电视机和电脑光线调暗一些，再把声音调小一些。（5）冰箱里食物不要塞得太满。（6）使用太阳能热水器，用太阳能代替电能。（7）夏天开空调不要低于26度，不仅保护健康还省电。（8）低碳出行，多步行或骑自行车。（9）使用新能源交通工具。六、课堂练习（一）选择题1.下列不属于新能源的是（ ） A.天然气 B.风能 C.太阳能2.温室效应主要是大气中的（ ）含量增多而形成的。 A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气3.为了节约能源，下列做法不正确的是（ ） A.电器用完，切断电源 B.自驾车出行，方便舒适 C.参与“地球一小时”活动4.在模拟温馨效应实验中，透明密封袋模拟的是（ ） A.大气层 B.温室气体 C.温室5.在我国电能的组成中（ ）占主体。 A.火电 B.水电 C.太阳能发电6.不属于解决能源问题方法的是（ ） A.节约用电 B.开发新能源 C.节约水资源（二）判断题1.功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。（ ）2.石油、煤、天然气是不可再生能源，终有用尽的一天。（ ）3.二氧化碳能使地表附近的大气温度上升。（ ）4.冬季空调温度再调高1℃可以省电。（ ）5.能源有的可再生，有的不可再生。（ ）七、作业布置 查阅资料，了解更多新能源的开发利用。 阅读图回答阅读教材资料回答阅读资料回答看图解释回答讨论阅读回答视频学习认识实验材料实验操作讨论搜集数据，分析数据，得出结论交流回答阅读回答分析回答阅读讨论独立完成 分析关注能源问题的原因。了解温室效应的形成与危害。知道能源问题的解决方案。树立合理利用资源意识。完成达标测评巩固课堂知识
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道 像石油、天然气和煤等一些能源是有限的，是不可再生能源。 化石燃料能源的利用过程会对环境带来影响。 要节约能源，合理使用能源，积极开发新能源。 总结课堂
板书 板书设计
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3.5《合理利用资源》练习
一、填空题
1、______是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。
2、我国的电能组成主要有水电、______、风电、______和火电。
3、可再生能源是指______、风能、______、海洋能等非化石能源形式。
4、地球上的能源按能否再生，分为______能源和______能源。
二、判断题，对的打√，错误的打 。
1、功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。（ ）
2、石油、煤、天然气是不可再生能源，终有用尽的一天。（ ）
3、二氧化碳能使地表附近的大气温度上升。（ ）
4、冬季空调温度再调高1℃可以省电。（ ）
5、能源有的可再生，有的不可再生。（ ）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、下列不属于新能源的是（ ）
A.天然气 B.风能 C.太阳能
2、温室效应主要是大气中的（ ）含量增多而形成的。
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气
3、为了节约能源，下列做法不正确的是（ ）
A.电器用完，切断电源
B.自驾车出行，方便舒适
C.参与“地球一小时”活动
4、在模拟温馨效应实验中，透明密封袋模拟的是（ ）
A.大气层 B.温室气体 C.温室
5、在我国电能的组成中（ ）占主体。
A.火电 B.水电 C.太阳能发电
6、不属于解决能源问题方法的是（ ）
A.节约用电
B.开发新能源
C.节约水资源
四、连线题
将能源与类别连线。
太阳能
石油 不可再生能源
地热能
煤
风能
天然气 可再生能源
海洋能
五、实验题：模拟温室效应实验
取两支相同的温度计，其中一支放在透明塑料袋中，封口；两支温度计放在离地面等高位置，让阳光直射两支温度计的液泡部分。在5分钟内，每隔1分钟读取温度读数。
（1）实验设计方法是_________。
（2）实验记录
实验现象：塑料袋内的空气温度比塑料袋外的_________。
（3）实验结论：_______像塑料袋那样，既能让阳光的热量______温室中，又能阻止一部分热量的______，导致气温升高。
参考答案
一、填空题
1、电能
2、太阳能发电 核电
3、太阳能 地热能
4、不可再生 可再生
二、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、 5、√
三、选择题
1、A 2、B 3、B 4、B 5、A 6、C
四、连线题
太阳能
石油 不可再生能源
地热能
煤
风能
天然气 可再生能源
海洋能
五、实验题
（1）对比实验
（2）高
（3）二氧化碳 进入 散发
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