苏科版八年级下册8.1力弹力 同步练习（有解析）

苏科版八年级下册 8.1 力 弹力 同步练习
一、单选题
1．当发生力的作用时，以下说法正确的是（　　）
A．只要有受力物体就行，可以没有施力物体
B．可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体
C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系
D．一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就没有力了
2．下列关于弹力和弹簧测力计的说法中不正确的是（　　）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
C．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉
D．弹簧的长度越长，产生的拉力越大
3．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（　　）
A．弹簧测力计只能在竖直方向上使用
B．使用前，必须检查指针是否指在零刻度线上
C．使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，所测的力不能超过弹簧测力计的量程
4．下列单位是国际单位制基本单位的是（　　）
A．千米 B．克 C．牛 D．分钟
5．同学们通过学习物理养成了关注社会和生活的良好习惯，对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是（　　）
A．正常人lmin脉膊的次数约为30次 B．人步行的平均速度约为10m/s
C．教室课桌的高度约为80cm D．人拿起一个鸡蛋的力大约是2N
6．力在生活中无处不在，如图所示情境中，力的作用效果和其他几个不同的是（　　）
A．足球在摩擦力作用下停止滚动 B．弓在拉力作用下形状发生改变
C．静止的汽车在牵引力作用下运动 D．树上的苹果在重力作用下落地
7．托盘天平和弹簧测力计是实验室的常用工具，关于它们的使用，正确的是（　　）
A．托盘天平调平时要通过移动游码来调平
B．称量过程中，若指针指在分度标尺的右边，应将平衡螺母向左移
C．使用弹簧测力计时应保持静止或匀速直线运动状态
D．弹性范围内，弹簧测力计所受拉力与弹簧的总长度成正比
8．如图所示，两匹马沿水平方向分别用500N的力同时拉弹簧测力计的挂钩和拉环，使弹簧测力计保持静止状态，不计弹簧测力计的自重。则弹簧测力计的示数为（　　）
A．0N B．250N C．500N D．1000N
9．下列测量工具与直接测量的物理量对应错误的是（　　）
A．刻度尺——长度
B．托盘天平——质量
C．量筒——密度
D．弹簧测力计——力
10．实验室中有一个弹簧测力计因弹簧的断裂而损坏，小兰看到弹簧断裂处很靠近弹簧的一端，她就去掉断裂的一小段弹簧，将剩余较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是
A．测量值比原来测量值偏大 B．测量值比原来测量值偏小
C．测量值与原来测量值一致 D．以上三种可能都有
11．如图所示的一次性使用医用口罩，由罩体、松紧和铝条组成佩戴时，罩体紧粘面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指紧压铝条。使口罩上端紧贴鼻梁。然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴，关于该口罩，以下说法中正确的是（　　）
A．任何物质的分子都不能通过罩体
B．压弯的铝条发生的是弹性形变
C．松紧形变后会对耳根处产生弹力的作用
D．松紧拉得越长，对耳根处的弹力越小
12．下列关于弹力的说法正确的是（　　）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
C．只要物体接触，就一定产生力
D．只有弹簧能产生弹力
13．物理学是一门实验性很强的基础科学，培养同学们正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列操作正确的是（　　）
A．用刻度尺测量长度，应让零刻度线对准被测物体的一端
B．用量筒测量液体的体积，俯视液面读数会导致读数偏小
C．用弹簧测力计测量物体的重力，不调零就可以直接进行测量
D．用托盘天平测量物体质量过程中，发现横梁不平衡时可调节平衡螺母
14．放在水平桌面上的茶杯，受到桌面对茶杯的支持力，下列有关桌面对茶杯支持力的说法正确的是（　　）
A．桌面对茶杯的支持力是由于茶杯发生弹性形变而产生的
B．桌面对茶杯的支持力是作用在桌面上
C．桌面对茶杯的支持力不属于弹力
D．桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的
15．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用力去拉动另一端，使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的是（　　）
A．图（1）和（3） B．图（2）和（4） C．图（1）和（2） D．图（3）和（4）
二、填空题
16．初中物理学习过程中，掌握测量工具的读数方法很重要，请正确读出图中测量工具的示数或所测量物理量的值：铅笔的长度______，秒表的读数是______，温度计的示数是______，物体的的重力是______．
17．在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0＝10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的F﹣X图象如图所示。
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加______cm；
（2）该图线不过原点的原因是______。
18．如图所示的是小明用一个竖直向上的力拉弹簧时的情景，图中使弹簧伸长的力的施力物体是________；该情景说明了力的作用效果可以使物体的________（选填“形状”或“运动状态”）发生改变。
19．在物理学习过程中，我们用到了很多仪器或测量工具，其中图（a）是测量______的仪器，其中图（b）是测量______的仪器，其中图（c）是测量工具名称为______，被测物体的长度为______厘米，其中如图（d）所示测量工具名称为______，在使用其测量物体重力时，应首先沿______方向调整指针指向零刻度后再测重力，该测量工具的最小分度值为______，被测物体的重力为______牛。
20．放在桌上的书本，受到支持力的作用，这个力的受力物体是___________，施力物体是___________，乒乓球掉在地上，马上会弹起来，使乒乓球弹起来的力___________（属于/不属于）弹力；它是由于___________（乒乓球/地面/桌子）发生弹性形变。
三、综合题
21．阅读短文，回答问题
神奇的“大力士”——形状记忆合金起重机
形状记忆合金起重机具有动力大、噪声小等优点，广泛应用于能源、交通和日常生活等领域。形状记忆合金起重机的动力主要来自于形状记忆合金。如图甲所示，常温下发生形变的记忆合金，在受热超过某一温度时，完全恢复到原来的形状，此过程中产生很大的力，将重物提起。
依据不同记忆合金材料特性，可制成记忆压缩弹簧和记忆拉伸弹簧。如图乙所示为记忆压缩弹簧，在常温时较小的外力即可使其处于压缩状态，在高温时会自动恢复到原来的伸长状态。记忆拉伸弹簧则与其不同，在常温时较小的外力可使其处于伸长状态，在高温时会自动恢复到原来的压缩状态，记忆弹簧恢复原状时所产生的弹力远比普通弹簧大。
（1）由形状记忆合金材料制成的眼镜框被踩扁后，应______（选填“升温”或“降温”），使其恢复原状；
（2）对记忆拉伸弹簧来说，高温状态长度比低温状态________（选填“长”或“短”）；
（3）丙图是小明设计的形状记忆合金起重机的动力结构示意图，记忆弹簧通电后恢复原状，提起重物。为让记忆弹簧能回到初始位置，装置中需要搭配普通弹簧。下列四种组合中，提升力最大的是______。
A．普通弹簧、记忆拉伸弹簧、普通弹簧
B．普通弹簧、记忆压缩弹簧、普通弹簧
C．记忆压缩弹簧、普通弹簧、记忆压缩弹簧
D．记忆拉伸弹簧、普通弹簧、记忆拉伸弹簧
22．阅读短文，回答问题：
小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）。让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），小球速度为 5m/s。从小球接触弹簧到将·弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度v和弹簧缩短的长度之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点，已知该轻弹簧每受到0.1N的压力就缩短 1cm，并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变。
（1）从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球下落速度的变化情况是( )
A．一直变大 B．一直变小 C．不变 D．先变大后变小
（2）实验过程中，当小球的速度达到5.1m/s，时，弹簧产生的弹力F与小球的重力 G的关系为：F_____G（小于/等于/大于），当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为_______m/s，此时， 小球处于_______（平衡/非平衡）状态；
（3）实验中所用小球的重力为________N。全过程中，弹簧弹力的最大值为_________N；
（4）小明要探究小球下落压缩弹簧时，弹簧的最大压缩量与小球的质量的关系时，需用质量______的小球，分别让小球从________的高度自由下落，压缩________（相同/不同）的弹簧，测出弹簧的最大压缩量。
23．阅读短文，回答问题
胡克定律
弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越历害，产生的弹力就越大。例知，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。
在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变。放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。金属丝扭转角度越大，弹力就越大。
定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小和弹簧伸长（或缩短）的长度成正比。写成公式就是，其中是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。
（1）弹簧测力计的工作原理遵从______定律；
（2）使用弹簧测力计时，注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的______；
（3）弹簧的______在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小______（选填“有关”或“无关”）。
24．阅读短文，回答问题：
神奇的“大力士”——形状记忆合金起重机
形状记忆合金起重机具有动力大、噪声小等优点，在生活中有着广泛应用。形状记忆合金是由两种及以上金属元素所构成的材料。
形状记忆合金起重机的动力主要来自于形状记忆合金，如图甲所示，常温下发生形变的记忆合金。在受热超过某一温度时，完全恢复到原来的形状，此过程中产生很大的力，将重物提起。
依据不同记忆合金材料特性，可制成记忆压缩弹簧和记忆拉伸弹簧。如图乙所示为记忆压缩弹簧，在常温时较小的外力即可使其处于压缩状态，在高温时会自动恢复到原来的伸长状态。记忆拉伸弹簧则与其不同，在常温时较小的外力可使其处于伸长状态，在高温时会自动恢复到原来的压缩状态记忆弹簧恢复原状时所产生的弹力远比普通弹簧大。
（1）下列材料合起来不可以制作形状记忆合金的是( )
A．钛、镍　　B．金、镉　　C．铜、锌　　D．铁、铁
（2）由形状记忆合金材料制成的眼镜框被踩扁后，应________（升温/降温），使其恢复原状。
（3）对记忆拉伸弹簧来说，低温状态长度比高温状态________。
（4）如图丙是一个简易的阀门，利用形状记忆中的_________（选填“记忆压缩弹簧”或“记忆拉伸弹簧”）可以控制浴室水管的水温：在热水温度过高时通过“记忆”功能，调节或关闭水供水管道，避免烫伤。
（5）图丁中利用形状记忆合金材料设计的起重机，记忆弹簧升温达到设定温度后恢复原状提起重物，为让记忆弹簧回到初始位置，装置中需要搭配普通弹簧，给出的四种组合中，提升力最大的是________。
A．普通弹簧、记忆拉伸弹簧、普通弹簧
B．普通弹簧、记忆压缩弹簧、普通弹簧
C．记忆拉伸弹簧、普通弹簧、记忆拉伸弹簧
D．记忆压缩弹簧、普通弹簧、记忆压缩弹簧
25．阅读短文，回答问题。
胡克定律
弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸(或压缩)形变来说，伸长(或缩短)的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例如，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。
在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变。放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。金属丝扭转角度越大，弹力就越大。
定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸(或压缩)形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。写成公式就是F=kx，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸(或压缩)形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。
(1)弹簧测力计的工作原理遵从______定律。常用的弹簧测力计测物体重力时弹簧的形变主要是______形变。
(2)使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的______。
(3)弹簧的________ 在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时的弹力，它与受力大小______(选填“有关”或“无关”)，它的单位是______ (选填“N/m”、“N/m ”或“N·m”)。
(4)一根弹簧挂0．5N的物体时长12cm，挂1N的物体时长14cm，则弹簧原长______。
26． “低头族”长时间低头看手机，会引起颈部肌肉损伤．当头颅为竖直状态时，颈部肌肉的拉力为零，当头颅低下时，颈部肌肉会产生一定的拉力．为了研究颈部肌肉的拉力与低头角度大小的关系，我们可以建立一个头颅模型来模拟实验，如图甲所示．把人的颈椎简化成一个支点O，用1kg的头颅模型在重力作用下绕着这个支点O转动，A点为头颅模型的重心，B点为肌肉拉力作用点．将细线的一端固定在B点，用弹簧测力计拉着细线模拟测量肌肉的拉力，头颅模型在转动过程中，细线拉力的方向始终垂直于OB，如图乙所示．让头颅模型从竖直状态开始转动，通过实验记录出低头角度θ及细线拉力F的数据．如表：
低头角度θ/° 0 15 30 45 60
细线拉力F/N 0 7.3 14.0 20.2 25.0
（1）头颅模型质量为1kg，当低头角度为60°时，颈部肌肉实际承受的拉力是 N；如果真实头颅质量为8kg，当低头角度为60°时，颈部肌肉实际承受的拉力是 N．
（2）请解释：为什么低头角度越大，颈部肌肉的拉力会越大？答 ．
（3）请你就预防和延缓颈椎损伤提出一个合理化的建议： ．
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少有两个物体：施力物体和受力物体。单独一个物体不能产生力的作用，力不能脱离物体而单独存在。
故选D。
2．D
【详解】
A．茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，故A正确，不符合题意；
B．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力，故B正确，不符合题意；
C．使用弹簧测力计时，可以竖直拉，也可以倾斜拉，方向不受限制，故C正确，不符合题意；
D．弹性限度内，弹簧的伸长越长产生的拉力越大，而不是长度越长，产生的拉力越大，故D错误，符合题意。
故选D。
3．A
【详解】
A．测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故A错误，符合题意；
B．每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零刻度线，不在零刻度线的就要校零，故B正确，不符合题意；
C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会造成弹簧测力计读数不准确，故C正确，不符合题意；
D．加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，会导致弹簧测力计损坏，故D正确，不符合题意。
故选A。
4．C
【详解】
A．长度的国际单位制基本单位是米，千米是常用单位，故A不符合题意；
B．质量的国际单位制基本单位是千克，克是常用单位，故B不符合题意；
C．力的国际单位制基本单位是牛顿，简称牛，用符号N表示，故C符合题意；
D．时间的国际单位制基本单位是秒，分钟是常用单位，故D不符合题意。
故选C。
5．C
【详解】
A．正常人1分钟脉搏次数约为60～80次，故A不符合题意；
B．人步行的平均速度约为1.1m/s，故B不符合题意；
C．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。故C符合题意；
D．托起两个鸡蛋的力约1N，拿起一个鸡蛋的力大约是0.5N，故D不符合题意。
故选C。
6．B
【详解】
A．足球在摩擦力作用下停止滚动，足球由运动变为静止，说明力改变物体的运动状态；
B．弓在拉力作用下形状发生改变，说明力改变物体的形状；
C．静止的汽车在牵引力作用下运动，汽车由静止变为运动，说明力改变物体的运动状态；
D．树上的苹果在重力作用下落地，苹果由静止变为运动，说明力改变物体的运动状态。
综上只有B与其它三个力的作用效果不同。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
7．C
【详解】
A．天平在调平时，只能通过调节平衡螺母来调平衡，故A错误；
B．称量过程中，不能调节平衡螺母，若指针右偏，则右盘重，需要将最小的砝码拿出来，再调节游码，故B错误；
C．使用弹簧测力计需要沿轴线方向拉动，为了方便读数，需要弹簧测力计保持静止或者匀速直线运动状态，故C正确；
D．弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比，故D错误。
故选C。
8．C
【详解】
弹簧两端同时受到拉力才能被拉开，弹簧测力计的示数等于它一端受到的拉力的大小，所以弹簧测力计的示数是500N，故C正确，ABD错误。
故选C。
9．C
【详解】
A．测量长度最常用的基本工具是刻度尺，故A正确，不符合题意；
B．在实验室里测量质量的仪器是天平，故B正确，不符合题意；
C．量筒是测量体积的工具，密度可以用天平和量筒间接测量，故C错误，符合题意；
D．弹簧测力计是一种测力的大小的工具，故D正确，不符合题意。
故选C。
10．B
【详解】
弹簧变短后，它的劲度系数会增大，在同样的拉力作用下，伸长量会比原来减小，如果仍用原来的刻度盘，其示数会变小，故选B.
11．C
【详解】
A．透过罩体人能正常呼吸空气，说明空气分子可以通过，故A错误；
B．铝条被压弯后，撤去外力，铝条不能恢复原状，故发生的不是弹性形变，故B错误；
C．松紧发生的形变是弹性形变，故形变后会对耳根处产生弹力的作用，故C正确；
D．松紧拉的越长，形变量越大，则对耳根处的弹力越大，故D错误。
故选C。
12．B
【详解】
A．弹力是物体发生弹性形变时产生的力，物体间不相互接触，不能产生弹力，故A错误；
B．弹力是物体发生弹性形变时产生的力，对于同一发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大，故B正确；
C．相互接触的两个物体，如果它们之间没有相互作用，就不会产生力，如并排放在水平地面上的两块砖之间没有力的作用，故C错误；
D．可以发生弹性形变的物体都可以产生弹簧，如弹簧、竹竿等，故D错误。
故选B。
13．A
【详解】
A．使用刻度尺测物体的长度时，刻度尺的零刻度线要对准物体的一端，故A正确；
B．用量筒测量液体的体积时，俯视液面读数会导致读数偏大，故B错误；
C．用弹簧测力计测量物体的重力时，必须调零，不调零会导致读数不准确，故C错误；
D．用托盘天平测量物体质量时，若天平横梁不平衡只能增减砝码或移动游码来时横梁平衡，不能调节平衡螺母，故D错误。
故选A。
14．D
【详解】
ACD．桌面对茶杯的支持力的施力物体是桌面，是桌面发生弹性形变后对茶杯产生的弹力，故D正确，AC错误；
B．桌面对茶杯的支持力的受力物体是茶杯，作用点在茶杯上，故B错误。
故选D。
15．A
【详解】
A．图（1）和图（3）的实验中，力的作用点、大小相同，而力的方向（F1向左，F3向右）不同，根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的方向有关，故A符合题意；
B．图（2）和（4）的实验中，力的作用点、大小不同，而力的方向相同，根据控制变量的思想，两图是不能探究力的作用效果跟力的方向有关，故B不符合题意；
C．图（1）和（2）的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小不同，根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关，故C符合题意；
D．图（3）和（4）的实验中，力的作用点、方向不同，大小相同，根据控制变量的思想，两图是不能探究力的作用效果跟力的方向有关，故D不符合题意。
故选A。
16． 5.25cm 5min7.5s -14℃ 2.4N
【详解】
[1]该刻度尺的分度值为1mm，并且要估读一位。铅笔左端对应的刻度值为2.00cm，末端对应的刻度值为7.25cm ，所以铅笔的长度为
7.25cm-2.00cm=5.25cm
[2]秒表内部小圈是分，分度值为0.5min；外部大圈是秒，分度值为0.1s。分针一分钟秒针转两圈。图中分针过了5min，但未过5.5min刻度线，所以秒针读数为7.5s，最后读数为5min7.5s.
[3]图中是温度计的一部分，且数字越往上越小，所以是零下。该温度计的分度值为1℃，所指示的温度为-14℃。
[4]图中弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在2N刻度线下方第二个刻度线处，所以读数为2.4N。
17． 0.5 竖直放置时弹簧由于自身重力会有一定的伸长量
【详解】
（1）[1]由坐标图可知，拉力为0时，弹簧伸长量为0.5cm，当拉力为4N时，弹簧的伸长量变为2.5cm，即弹簧的伸长增加了2cm，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加0.5cm。
（2）[2]竖直放置时弹簧由于自身重力会有一定的伸长量，由坐标图可知，拉力为0时，弹簧伸长量为0.5cm，故该图线不过原点。
18． 手 形状
【详解】
[1][2]手对弹簧施加力的作用，弹簧被拉长或被压缩，所以使弹簧伸长的力的施力物体是手，弹簧伸长了，说明弹簧的形状发生了变化。
19． 时间 质量 刻度尺 3.55 弹簧测力计 竖直 0.2N 3.6
【详解】
[1] 图（a）是打点计时器，是一种测量时间的仪器。
[2] 图（b）是电子天平，其记录数据单位一般为克，是用来测量质量的工具。
[3][4] 图（d）是用来测量长度的工具，是刻度尺，每一大格表示1cm，平均分成了10小格，即分度值为0.1cm，左端读数为1.00cm，右端为4.55cm，故其长度为
[5][6]图（d）是测量力的工具，是根据在弹性限度内其伸长量与拉力成正比的原理制成的，称为弹簧测力计。因为测重力，是在竖直方向上使用，故在竖直方向上调零。、
[7][8]该弹簧测力计每一大格表示1N，平均分成5小格，每小格为0.2N，即分度值为0.2N，故被测物体的重力为3.6N。
20． 书本 桌子 属于 地面
【详解】
[1][2]支持力是桌面对书本向上的弹力，这个力的受力物是书本，施力物是桌面。
[3][4]乒乓球掉在地上，对地面产生力的作用，地面受到力后发生形变，对乒乓球产生一个反作用力，所以这个力属于弹力，由于施力物是地面，故是地面发生了形变。
21． 升温 短 D
【详解】
（1）[1]形状记忆合金材料制成的眼镜框被踩扁后，受热超过某一温度时，完全恢复到原来的形状，给眼镜框加热就可恢复到原形状，所以应该升温使其恢复原状。
（2）[2]记忆拉伸弹簧在常温下处于拉伸状态，受热后会恢复到原来形状，所以记忆拉伸弹簧高温状态长度比低温状态短。
（3）[3]记忆弹簧恢复原状时所产生的弹力远比普通弹簧大，要使记忆起重机产生最大提升力，需要记忆弹簧配合普通弹簧一起使用，则其工作原理是：记忆拉伸弹簧在挂上重物时处于伸长状态，高温恢复到压缩状态，产生较大拉力，再配合普通弹簧收缩进一步产生拉力，此时拉力为最大提升力，所以提升力最大的是记忆拉伸弹簧、普通弹簧、记忆拉伸弹簧，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
22． D 等于 0 非平衡 1 6.1 不同 相同 相同
【详解】
（1）[1]由丁图可知，小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球的速度是先变大后变小，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
（2）[2]由丁图可知，开始小球的速度增大，说明小球的重力大于弹簧对它的弹力，当=0.1m时，小球的速度最大，然后减小，说明当=0.1m时，小球的重力等于弹簧对它的弹力。
[3][4]由丁图可知，当弹簧的压缩量最大时，小球的速度减小为0m/s，此时弹簧的形变量最大，小球受到竖直向上的弹力最大，还受到重力的作用，弹力大于重力，小球处于非平衡状态，将加速上升。
（3）[5]当=0.1m时，小球的重力等于弹簧对它的弹力，根据题意有
[6]由丁图可知，弹簧的最大缩短量为0.61m，所以最大弹力
（4）[7][8][9]想要探究小球下落压缩弹簧时，弹簧的最大压缩量与小球的质量的关系时，需要根据控制变量法的思想使质量不同的小球从相同高度自由下落，压缩相同的弹簧，测出弹簧的最大压缩量。
23． 胡克定律 弹性限度 劲度系数 无关
【详解】
（1）[1]弹簧测力计产生的弹力与伸长量成正比，所以它的工作原理遵从胡克定律。
（2）[2]如果超过了弹性限度，弹簧产生的弹力与伸长量不再成正比；所以，使用弹簧测力计时，注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的弹性限度。
（3）[3][4]由题可知，弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它是由弹簧自身的粗细、长短、材料决定的，与它受力的大小无关。
24． D 升温 长 记忆压缩弹簧 C
【详解】
（1）[1]由题意可知，形状记忆合金是由两种及以上金属元素所构成的材料，铁、铁材料合起来不可以制作形状记忆合金，故D符合题意。
（2）[2]由题意，在受热超过某一温度时，完全恢复到原来的形状，由形状记忆合金材料制成的眼镜框被踩扁后，应升温使其恢复原状。
（3）[3]由题意，记忆拉伸弹簧在常温时较小的外力可使其处于伸长状态，在高温时会自动恢复到原来的压缩状态记忆弹簧恢复原状时所产生的弹力远比普通弹簧大，所以对记忆拉伸弹簧来说，低温状态长度比高温状态长。
（4）[4]如图丙是一个简易的阀门，利用形状记忆中的记忆压缩弹簧可以控制浴室水管的水温，在常温时较小的外力即可使其处于压缩状态，在高温时会自动恢复到原来的伸长状态，在热水温度过高时通过“记忆”功能，调节或关闭水供水管道，避免烫伤。
（5）[5]由于记忆拉伸弹簧在常温时较小的外力可使其处于伸长状态，在高温时会自动恢复到原来的压缩状态记忆弹簧恢复原状时所产生的弹力远比普通弹簧大，所以采用两根记忆拉伸弹簧搭配普通弹簧，提升力最大；故C符合题意。
25． 胡克 拉伸 弹性限度 劲度系数 无关 N/m 10cm
【详解】
(1)[1][2]弹簧测力计的工作原理遵循胡克定律，常用的弹簧测力计主要是拉伸形变。
(2)[3]使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的弹性限度。
(3)[4][5][6]弹簧的劲度系数是数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时的弹力，它与受力大小无关，单位是N/m。
(4)[7]弹簧从挂0.5N到1N，长度变化2cm，则受0.5N的拉力，长度伸长2cm，则不挂物体时的长度为
l=12cm-2cm=10cm
26．（1）25；200；（2）人低头的角度越大，G的力臂越大，则肌肉的拉力就越大；（3）尽量减小低头的角度（或不要长时间低头做事，低头时间久了要抬头休息等等）．
【详解】
解：（1）由表格中数据知，当低头角度为60°时，若m=1kg，细线的拉力为25N；
若m=8kg，由于角度不变，所以动力臂和阻力臂不变，则拉力F=8×25N=200N；
（2）图乙中，F的力臂为OB，做出乙图G的力臂，如图所示：
由图知，根据杠杆的平衡条件：G LG=F LF
则F==，人低头的角度越大，sinθ越大，则G的力臂越大，肌肉的拉力就越大；
（3））要预防和延缓颈椎损伤，可尽量减小低头的角度，不要长时间低头做事，低头时间久了要抬头休息等等．
故答案为（1）25；200；（2）人低头的角度越大，G的力臂越大，则肌肉的拉力就越大；（3）尽量减小低头的角度（或不要长时间低头做事，低头时间久了要抬头休息等等）．
【点评】本题通过对人的头颅模型的分析，考查了杠杆平衡条件的应用，同时分析了保护颈椎的方法，与生活联系，具有现实性意义．
答案第1页，共2页
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