部编版四年级上册 15*女娲补天 同步练习
一、选择题
1.下列加点字的注音全部正确的一组是( )
A.女娲(wō) 塌下(tā) 窟窿(lóng)
B.熄灭(xī) 喷火(pēn) 缺少(quē)
C.冶炼(zhì) 很稠(chóu) 传说(chuán)
2.《女娲补天》一文中,女娲为了让人类重新过上幸福的生活,不畏艰难炼石补天,她善良勇敢、甘于奉献的品质令人敬佩。下面诗句不能体现“奉献”精神的是( )
A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
B.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
C.落红不是无情物,化作春泥更护花。
D.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
3.中国古代神话中,天被人破坏了,后来是谁用五彩石把天补好了?( )
A.女娲 B.共工 C.神农氏
4.下列词语全部属于同一类的一项是( )
A.青蒜 辣椒 榴梿 莲藕
B.金奎叔 吴然 贾平凹 秦文君
C.花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹
D.明眸皓齿 慈眉善目 短小精悍 鹤发童颜
5.下列神话故事里,和女娲没有关系的故事是( )
A.造人 B.补天 C.钻木取火
二、填空题
6.在括号里填上适当的词,组成成语。
大________小________ 漫________遍________
地________山________ 五________四________
聚________会________
7.在括号里填入合适的词语。
一( )柱子 一( )窟窿 一( )深沟
一( )混乱 一( )工作 一( )乌龟
三、语言表达
8.仿写句子。
例:共工把这根撑天的柱子撞断了。这根撑天的柱子被共工撞断了。
女娲把五种颜色的石头炼成了黏稠的石浆。___________________
9.读一读——课外阅读积累
语海拾趣
成语是中国传统文化的一大特色,是中华文化中一颗璀燦的明珠。积累来自神话故事的成语:
开天辟地、女娲补天、夸父逐日、精卫填海、后羿射日、八仙过海、嫦娥奔月、愚公移山、含沙射影、天衣无缝、涸辙之鱼、海市蜃楼、点石成金、叶公好龙、火眼金睛……
你能再说几个来自神话故事的成语吗?与好朋友一起分享。
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四、现代文阅读
阅读理解
女娲造人(片段)
女娲心中充满温暖,兴奋激动,捏出一个又一个的泥娃娃,日复一日,夜复一夜,疲劳不堪。但是,世界实是太大了,无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来,想了想,终于找到了一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅混了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间,整个世界都布满了人。
10.用“﹏﹏﹏﹏”画出描写女娲造人的句子。
11.从文中画线句子中_________、________可以体会到女娲造出人之后________的心情。
12.判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。 ( )
(2)这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。 ( )
(3)这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。 ( )
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空上,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。13.是蒙蒙细雨的傍晚,14.有一两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼联飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,在无雪无霜的凛冽清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时,那心情和这寒冷的气候多么和谐!
只是到了中午,寒气渐退,火盆里的木炭大都变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。
15.在文中的括号里加上恰当的关联词语。
16.本文作者是按什么顺序来写的?
_________________________________________________________
17.用“____”画出各自然段的中心句。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.B
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
A.女娲(wō)——wā 解释:女娲,中国上古神话中的创世女神。
“窟窿”的拼音是:【kū lóng】;也可读成【kū long】。释义:①孔;洞。②空洞,在物体内部有空的地方。③比喻负债,亏空。④漏洞;破绽。
B.全部正确。
注意“喷”是一个多音字。
[ pēn ](液体、气体、粉末等)受压力而射出:~泻。~泉。~药水。火山~火。
[ pèn ]1.果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期:对虾~儿。西瓜正在~儿上。2.开花结实的次数;成熟收割的次数:头~棉花。绿豆结二~角了。
C.冶炼(zhì)——yě ,释义:(动)用焙烧、熔炼、电解以及使用化学药剂等方法把矿石中的金属提取出来:~金属|受到战火的~。
“传”是一个多音字。
[ chuán ]1.由一方交给另一方;由上代交给下代:流~。由前向后~。古代~下来的文化遗产。2.传授:师~。把自己的手艺~给人。3.传播:宣~。胜利的消息~遍全国。4.传导:~电。~热。5.表达:~神。~情。6.发出命令叫人来:~讯。把他~来。7.传染:这种病~人。8.姓。
[ zhuàn ]叙述历史故事的作品(多用于小说名称):《水浒~》。《吕梁英雄~》。
2.D
【详解】
本题考查对课文内容与诗句的理解能力。
A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干:春蚕结萤到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。人们生动地把教师比作“春蚕”, 是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们歌颂蜡烛是因为蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人,直至将自己燃尽。
B.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜:它们采尽百花酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格。
C.落红不是无情物,化作春泥更护花:花不是无情之物,落在泥土里成了绿肥,还可以哺育花。落红,本指脱离花枝的花,但是,并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香,而为护花,表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,充分表达诗人的壮怀。体现一种伟大的奉献精神和积极乐观的人生态度、哲理。
D.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰:少年时离开家乡,年纪大了才得以重返故里,虽然乡音没有改,可两餐的头发已经稀疏斑白了。与“奉献”无关。
3.A
【详解】
中国上古神话传说之一,创世女神女娲是华夏民族人文先始,福佑社稷之正神。相传女娲抟土造人,并化生万物,使天地不再沉寂。女娲氏,开世造物,因此被称为大地之母,她是一位美丽的女神,身材像蛇一样苗条,以致有些神话学家坚称她根本就是蛇身。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样,都是中国人家喻户晓的。女娲时代,随着人类的繁衍增多,社会开始动荡了。后人以两位英灵人物,水神共工氏和火神祝融氏,在不周山大战,结果共工氏因为大败而怒撞不周山为由,衔接女娲用五彩石补天等一系列轰轰烈烈的动人故事。
4.D
【详解】
A.青蒜、辣椒、莲藕属于蔬菜;榴莲属于水果
B.吴然、贾平凹、秦文君属于人名;金奎叔属于称呼
C.玫瑰、茉莉、牡丹属于花名;花蕊是花的构成部分
D.都是形容人的外貌。
明眸皓齿:明亮的眼睛,洁白的牙齿,形容女子容貌美丽。
慈眉善目:形容人的容貌一副善良的样子。
短小精悍:形容人身躯短小,精明强悍。
鹤发童颜:仙鹤羽毛般雪白的头发,儿童般红润的面色。形容老年人气色好。
5.C
【详解】
本题考查中国的神话故事。相传女娲以泥土仿照自己抟土造人,创造并构建人类社会;又替人类立下了婚姻制度,使青年两性相互婚配,繁衍后代。
传说水神共工和火神祝融打斗,水神共工战败,撞断了不周山这根撑天的大柱子,天破地裂,整个世界陷入混乱和恐怖之中。女娲目睹人类痛苦的样子,决心把天和地修补起来,她采来五色石补天,杀乌龟取四腿竖立四方,撑起天空,还斩杀作恶的黑龙,用芦灰堵住洪水。经历千辛万苦拯救了处于水深火热的人们,从此天和地终于恢复平静,人类重获新生。
钻木取火的主人公是燧人氏,相传在远古时,河南商丘一带是一片森林,在森林中居住的燧人氏,经常捕食野兽,当击打野兽的石块与山石相碰时往往产生火花。燧人氏从这里受到启发,就以石击石,用产生的火花引燃火绒,生出火来。
6. 惊 怪 山 野 动 摇 湖 海 精 神
【详解】
本题考查的是补全成语。
要求我们平时加强对成语的累积。要对成语的空缺部分进行仔细分析,所填字要符合成语的完整性,注意不要写错别字。
大惊小怪:形容对于不足为奇的事情过分惊讶。
漫山遍野:原指布满了山坡山冈、田间旷野,现形容数量很多、范围很广、声势很大。
地动山摇:地震发生时大地颤动,山河摇摆。亦形容声势浩大或斗争激烈。
五湖四海:指全国各地,有时也指世界各地;现有时也比喻广泛的团结。
聚精会神:形容专心致志,注意力高度集中的样子。
7. 根 个 道 片 项 只
【详解】
本题考查的是填入合适的量词,注意平时对量词的积累和识记。结合题干的内容以及名词的主要特点进行辨析,写出符合题干要求的量词,注意合情合理即可。
8.五种颜色的石头被女娲炼成了黏稠的石浆。
【详解】
根据例句,判断出对句子的要求是把字句改为被字句。“把”字句改成“被”字句,把“把”字句后面人或物放到句子前面,“把”句子中的“把”改成“被”。
故答案为:
五种颜色的石头被女娲炼成了黏稠的石浆。
9.沉香救母、兴风作浪、吉光片羽、巫山云雨、补天浴日
【详解】
本题考查学生读记能力。帮助学生课外阅读积累。中国有很多的神话故事,由神话故事演绎过来的成语也很多,举出几个自己熟知,有把握的写出几例,注意日常的积累,养成日积月累的好习惯,方能游刃有余的作答。
10.她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅混了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间,整个世界都布满了人。
11. 充满温暖 兴奋激动 高兴、激动
12. √ √ ×
10.
本题考查对课文内容的理解。
作答时,学生要认真阅读原文,根据题目要求在文章中找出相关的语句,用波浪线画出来,平时要多做题。描写女娲造人的句子是“她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅混了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间,整个世界都布满了人。”
11.
本题考查对文章内容的理解和信息的提取。
作答时,学生要认真阅读原文,从原文中找出相关的信息,平时要多做题。画线句写女娲捏出一个又一个的泥娃娃,她的心情是非常高兴而激动的,所以她才日复一日,夜复一夜,疲劳不堪地捏,从“充满温暖,兴奋激动”这些词可以看出。
12.
本题考查对文章内容和思想感情的理解。
作答时,学生要认真阅读原文,联系上下文,根据题目要求,在正确的句子后打勾,错误的句子后打叉,平时要多做题。
(1)女娲是中国上古神话中的创世女神,以神灵的形象出现,整个世界的人类都是由女娲造成,这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。故此句正确。
(2)女娲用一个省事的办法创造了全人类,创造出人类社会,这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。故此句正确。
(3)女娲造人是神话故事,并非具有科学性,“科学地解释了人类的起源”观点错误,故此句错误。
13.即使……也……
14.时间顺序
15.春天最美是黎明。
夏天最美是夜晚。
秋天最美是黄昏。
冬天最美是早晨。
13.
本题考查关联词。
“蒙蒙细雨的傍晚”与“有一两只萤火虫”之间是转折关系,可用:即使……也……。
14.
本题考查文章写作顺序。
从“春天最美是黎明”、“夏天最美是夜晚”、“秋天最美是黄昏”和“冬天最美是早晨”可知文章按照时间(季节)顺序展开叙述。
15.
本题考查找中心句。
中心句特点:①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
结合文章内容,可知文章各自然段是按照总分结构来写,故各自然段第一句是各自然段第一句。
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页