部编版九年级下册第2课俄国的改革同步练习（含解析）

部编版九年级下册 第2课 俄国的改革 同步练习
一、选择题
1．下表为19世纪60-70年代俄国机器制造业情况统计表，表格中的数字发生巨大变化的主要原因是（ ）
A．农奴制的优越性
B．农奴制改革的积极影响
C．彼得一世鼓励兴办手工工场
D．战争促进俄国工业发展
2．在完成《俄国的改革》这一课时，初三某班历史兴趣小组对比较俄国彼得一世改革和1861年改革之间的异同感兴趣，下面是兴趣小组关于两次改革共同点的描述，正确的选项是
A．都发生在19世纪 B．都废除了农奴制度
C．都是自上而下的改革 D．都是资产阶级改革
3．这场改革使俄国跻身欧洲军事强国的行列，开启了俄国近代化的进程。这场改革指的是（ ）
A．彼得一世改革 B．亚历山大二世改革
C．明治维新 D．叶卡捷琳娜改革
4．一般来说，政治变革包括以获取政权为目的的政治革命与以不断适应生产力发展和社会需要为目的的政治改革两部分。而使俄国走上资本主义发展道路的政治改革是（ ）
A．独立战争 B．明治维新
C．废除农奴制改革 D．彼得一世改革
5．以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化进程的历史事件是
A．1861年改革 B．明治维新 C．彼得一世改革 D．农业集体化运动
6．列宁认为彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特尝试”。这里的“独特”是指
A．用对外军事扩张带动国内相关经济的发展
B．用资本主义制度强化君主专制统治
C．采用资本主义的某些成果和方式强化封建制度
D．经济上采用资本主义，政治上加强封建主义
7．彼得一世改革中，促进俄国资本主义发展的措施是（ ）
A．创建新式常备军 B．准许工厂主购买整个村庄的农奴
C．派遣留学生 D．提倡人们学习西方的生活方式
8．流行于18世纪中期的一首民谣：“所有的人都在指责我们，把我们当成傻子，这样的傻子出生在俄罗斯。主人可以任意的处死我们，奴隶的谴责却无人倾听。不公正就是我们的法律，他们像鞭子一样残忍的鞭打着我们。”这段材料反映了
A．农奴获得了人身自由
B．农奴的处境非常悲惨
C．俄国资本主义发展缓慢
D．“三角贸易”的血腥和残酷
9．知识提纲能有效的帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点，据此判断，他正在学习的主题是
人物:亚历山大二世 关键词:农奴、自由、份地、赎买 性质:资产阶级改革
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命
C．俄国农奴制改革 D．罗斯福新政
10．"农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业;农奴在获得解放的同时可以获得一份土地，但是必须出钱赎买"。与"解放农奴"相关的重大事件是
A．商鞅变法 B．美国内战 C．十月革命 D．俄国1861年改革
11．根据俄罗斯档案馆的资料显示，1825年至1855年沙皇尼古拉一世统治的30年间，已经爆发了500多次农民骚动。并随着克里米亚的灾难，农奴暴动的次数还在不断上升。上述材料可以用于说明
A．农奴制改革的过程 B．农奴制改革的影响
C．农奴制改革的性质 D．农奴制改革的背景
12．下图数据变化得益于
A．三角贸易的刺激 B．光荣革命的影响
C．废除农奴制法令的实行 D．《解放黑人奴隶宣言》的颁布
13．1861年俄国农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力：自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明，俄国农奴制改革（ ）
A．发展了俄国近代工业 B．提供了资本主义发展的条件
C．保留了大量封建残余 D．推动俄国走上对外扩张道路
14．列宁说彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”，这说明彼得一世改革（ ）
A．使用野蛮手段，推行资本主义制度
B．效法西方政治，废除沙皇专制体制
C．引进西方成果，摆脱封闭落后局面
D．废除农奴制度，巩固沙皇专制统治
15．俄罗斯国家图书馆保留着19世纪上半期的报纸上登出的一则出售和交换农奴的广告：出售家奴两名，一名为照看猎犬者，并会做鞋，现年三十，已婚。为了改变这种现象，俄国做法是
A．推行地税改革 B．进行彼得一世改革
C．进行农奴制改革 D．颁布《解放黑人奴隶宣言》
二、综合题
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一 南宋海外贸易超过前代，朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。宋代的海路可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及非洲东海岸。元朝时，海上交通范围有了更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返。
——摘编自义务教育教科书（中国历史》七年级下册
材料二
注：兔毫盖，宋代斗茶的产物，广东海上丝绸之路博物馆馆藏文物。
图一《实践是检验真理的唯一标准》图二贵族宣读“解放”农奴的法令图三早期汽车
（1）从材料一中你能得到什么历史信息？材料二中文物，对材料一中的文字记载的相关研究有什么作用？
（2）下列是某同学对材料三中图片反映的历史信息的描述。
图一：1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论。这是一场深刻的思想解放运动。
图二：1861年，彼得一世颁布了废除农奴制的法令，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
图三：19世纪图三：19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
其中描述有误的是（填写图序）：_____。改正：_____。
（3）根据以上材料，指出促进国家发展的一般途径。
17．阅读材料，完成下列要求。
责任感和时代要求的结合，促使他（亚历山大二世）充满活力地在其任期的头十年完成了改革的绝大多数工作。……在其统治末期，他成了一个悲剧性人物，……他以及俄国的悲剧在于他没有明确的思想，……不知道该怎样把其基本保守的本能和19世纪下半叶现代化的要求协调起来。由于不能高瞻远瞩，所以，他在许多同时代人眼中有时像个改革家，而有时则又像个改革的反对派。
——[美]沃尔特·G·莫斯《俄国史》
(1)根据材料，概括亚历山大二世在统治末期成为“悲剧性人物”的原因。
(2)你是否同意作者对亚历山大二世的评价，结合所学知识，简要说明理由。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
结合所学内容可知，1861年俄国实行农奴制改革，使农奴在法律上获得了自由，从而为资本主义的发展提供了劳动力、市场和资金，所以俄国企业数、工人人数和产值的巨大增长主要是因为农奴制改革的积极影响，B项正确；当时农奴制已经成为俄国发展的障碍，不能体现其优越性，排除A项；彼得一世改革是在17世纪末18世纪初，与题意时间不符，排除C项；战争不利于俄国工业的发展，排除D项。故选B项。
2．C
【详解】
【点睛】
结合所学知识可知，俄国彼得一世改革和1861年改革都是自上而下的改革，C项正确；俄国彼得一世改革发生在18世纪，1861年改革发生在19世纪，排除A项；俄国彼得一世改革强化农奴制，1861年改革废除了农奴制度，排除B项；俄国彼得一世改革是封建性质的改革，1861年改革是资产阶级改革，排除D项。故选C项。
3．A
【详解】
彼得一世改革使俄国的经济、军事实力大大增强，俄国一跃成为欧洲军事强国。彼得一世改革以强兵和学习西方先进科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。A项正确；亚历山大二世改革使俄国走上发展资本主义道路，排除B项；明治维新发生在日本，排除C项；叶卡捷琳娜改革进一步加强了中央集权，排除D项。故选A项。
4．C
【详解】
依据所学知识，1861年，俄国沙皇亚历山大二世进行农奴制改革，废除农奴制，使得俄国走上资本主义发展道路，C项正确；独立战争使美国赢得了国家独立，摆脱了英国殖民统治，从而走上了资本主义发展道路，排除A项；明治维新使得日本走上了资本主义发展道路，排除B项；彼得一世改革虽然开启了俄国的近代化，但是强化了封建农奴制，并没有使俄国走资本主义发展道路，排除D项。故选C项。
5．C
【详解】
根据所学知识，18世纪的，为了改变俄国落后的面膜啊，彼得一世进行了改革，以强兵和学习西方技术为目标，是俄国成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程，C正确；1861年改革是俄国历史上的中国转折点，俄国废除农奴制，使俄国走上发展资本主义的道路，排除A；明治维新是日本的改革，排除B；农业集体化是苏联领导人斯大林，为宣导共产主义，于120世纪30年代所推行的政策，排除D。故选C。
6．C
【详解】
根据材料可知，彼得一世改革具有近代化意义，它反映了时代的要求，为俄国资本主义的发展创造了条件，C项正确；A项不符合独特的含义，排除A项；彼得一世改革并不采用资本主义制度，也不是经济上采用资本主义，排除BD项。故选C项。
7．B
【详解】
结合所学知识可知，彼得一世改革的“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴”，为手工工场提供劳动力，促进了俄国资本主义发展，B项正确；创建新式常备军提高了军队战斗力，排除A项；派遣留学生促进了文化教育的发展，排除C项；提倡人们学习西方的生活方式促进了俄国社会进步，排除D项。故选B项。
8．B
【详解】
据材料“所有的人都在指责我们……他们像鞭子一样残忍的鞭打着我们。”并结合所学知识可知，这段材料反映了农奴的处境非常悲惨。由于农奴制的阻碍，19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，面对危机，1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。B符合题干材料描述；ACD与题干材料描述不符，故本题选B。
【点评】
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握俄国1861年农奴制改革的相关史实。
9．C
【详解】
依据题干的图片信息，结合所学知识可知，1861年，沙皇亚历山大二世进行了废除农奴制改革，这是一次资产阶级性质的改革，废除了农奴制，农奴制获得了自由，C项正确；英国资产阶级革命的领导人物是克伦威尔，排除A项；法国大革命没有农奴，排除B项；罗斯福新政的领导人是罗斯福，排除D项。故选C。
10．D
【详解】
根据材料"农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业;农奴在获得解放的同时可以获得一份土地，但是必须出钱赎买"结合所学知识可知，材料反映的是俄国1861年改革的内容，俄国1861年改革废除了农奴制，D项正确；商鞅变法发生在战国时期，与材料内容不符，排除A项；美国内战废除了黑人奴隶制，排除B项；十月革命建立了第一个社会主义国家，排除C项。故选D项。
【点睛】
11．D
【详解】
根据材料“1825年至1855年沙皇尼古拉一世统治的30年间，已经爆发了500多次农民骚动。并随着克里米亚的灾难，农奴暴动的次数还在不断上升”结合所学可知尼古拉一世统治期间由于农奴受到地主的剥削，爆发大量的农民起义，并且随着克里米亚战争的失败，加剧了阶级矛盾，农民起义不断爆发，为此进行了1861年农奴制改革，所以材料可以说明农奴制改革的背景，D项正确；ABC项在材料中没有体现，排除。故选D项。
【点睛】
12．C
【详解】
根据材料数据结合所学可知，这主要得益于1861年俄国农奴制改革，废除农奴制法令的实行，使农民获得了人身解放，为资本主义发展提供了大量自由劳动力，进而促进了俄国新兴工业的发展，C项正确；19世纪下半叶俄国新兴工业的发展与“三角贸易”无关，排除A项；光荣革命指的是英国资产阶级革命，排除B项；《解放黑人奴隶宣言》颁布于美国内战时期，排除D项。故选C项。
【点睛】
13．B
【详解】
根据材料“俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的赎金为发展工业增添了资金来源，获得解放的广大农民为工厂提供了自由劳动力，农村自然经济的瓦解扩大了国内市场”可知，俄国1861年改革为资本主义的发展提供了新的资金、大量自由劳动力、扩大了国内市场，提供了资本主义发展的条件，B项正确；彼得一世改革开启了俄国近代化，排除A项；材料不能体现“保留了大量封建残余”，排除C项；材料不能体现“推动俄国走上对外扩张道路”，排除D项。故选B项。
【点睛】
14．C
【详解】
依据所学知识可知，彼得一世为了维护沙皇专制统治，他通过引进西方文明来摆脱封闭落后的局面，彼得一世改革增强了国力，使俄国跻身于欧洲强国之列，C项符合题意；ABD三项说法错误，彼得一世改革没有废除农奴制，没有使俄国走上资本主义道路，改革巩固了沙皇专制统治。故选C。
【点睛】
解题的关键需熟悉彼得一世改革的内容和影响，本题可用排除法。彼得一世改革没有废除农奴制，没有使俄国走上资本主义道路，改革巩固了沙皇专制统治，可由此排除ABD三项，确定正确答案。
15．C
【详解】
根据题干“出售家奴两名……”可知农奴制在当时俄国盛行，为了改变这一现象，沙皇亚历山大二世于1861年宣布进行改革农奴制，废除农奴制，为资本主义的发展提供充足的资金和劳动力，使俄国迅速走上资本主义的发展道路，C项正确；推行地税改革是在日本明治维新时期，排除A项；俄国彼得一世改革强化了农奴制，而不是改革农奴制，排除B项；颁布《解放黑人奴隶宣言》是在美国内战或南北战争时期，排除D项。故选C项。
16．（1）南宋海外贸易超过前代；南宋朝廷鼓励海外贸易；市舶司是管理海外贸易的机构；宋元时，海上交通发达，海外贸易繁荣；宋代的海路有多条航线；宋代的海船可以远行至波斯湾及非洲东海岸；元朝时，海上丝绸之路进入鼎盛时期；宋元时，阿拉伯、波斯以及东非有大量商船往来中国；宋元时期，海上丝绸之路涉及亚洲多个国家。（答出其中三点即可）作用：材料二中的文物对材料一中的文字记载有印证作用。
（2）图二。将“彼得一世”改为“亚历山大二世”。
（3）对外交流思想解放、改革、科技进步（或科技创新）。
【详解】
（1）根据材料“南宋海外贸易超过前代，朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理”，概括可知：南宋海外贸易超过前代；南宋朝廷鼓励海外贸易；市舶司是管理海外贸易的机构；根据材料“宋代的海路可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及非洲东海岸。元朝时，海上交通范围有了更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返。”结合所学概括可知：宋元时，海上交通发达，海外贸易繁荣；宋代的海路有多条航线；宋代的海船可以远行至波斯湾及非洲东海岸；元朝时，海上丝绸之路进入鼎盛时期；宋元时，阿拉伯、波斯以及东非有大量商船往来中国；宋元时期，海上丝绸之路涉及亚洲多个国家。根据材料一、二，结合所学可知：材料二中的文物对材料一中的文字记载有印证作用。
（2）根据材料，结合所学可知：1861年，沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，这次改革提供了资本主义发展所必须的市场、劳动力和资金，推动俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国进入资本主义社会的标志。故其中描述有误的是图二。将“彼得一世”改为“亚历山大二世”。
（3）根据以上材料可知：促进国家发展的一般途径为对外交流思想解放、改革、科技进步（或科技创新）。
17．(1)原因：改革没有明确的指导思想；缺乏高瞻远瞩的眼光。
(2)答案一：判断：同意。因为1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。但农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。所以亚历山大二世有时像个改革家，而有时则又像个改革的反对派。
答案二：判断：不同意。因为亚历山大二世改革的目的是为了摆脱农奴制危机，巩固贵族地主统治，前提是维护地主利益。改革后农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。所以他不是一个改革家。
答案三：判断：不同意。因为改革使农奴获得了人身自由，为资本主义的发展提供了劳动力，农奴赎买份地的钱为资本主义发展提供了资金，促进了俄国资本主义的发展，使社会的各个方面出现了新的气象。所以亚历山大二世是一个改革家。
(1)
根据材料可知，“他以及俄国的悲剧在于他没有明确的思想”“由于不能高瞻远瞩”说明亚历山大二世在统治末期成为“悲剧性人物”的原因是没有明确的指导思想，缺乏高瞻远瞩的眼光。
(2)
根据材料可知，围绕“悲剧性人物”“有时像个改革家，而有时则又像个改革的反对派”，结合改革的利弊进行评价，同意或反对他是改革家还是反对派，还是两者兼而有之，结合史实言之有理即可。示例：答案一：判断：同意。因为1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。但农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。所以亚历山大二世有时像个改革家，而有时则又像个改革的反对派。答案二：判断：不同意。因为亚历山大二世改革的目的是为了摆脱农奴制危机，巩固贵族地主统治，前提是维护地主利益。改革后农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。所以他不是一个改革家。答案三：判断：不同意。因为改革使农奴获得了人身自由，为资本主义的发展提供了劳动力，农奴赎买份地的钱为资本主义发展提供了资金，促进了俄国资本主义的发展，使社会的各个方面出现了新的气象。所以亚历山大二世是一个改革家。
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