部编版四年级下册19小英雄雨来（节选）同步练习（含答案）

部编版四年级下册 19 小英雄雨来（节选）
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．击毙（bì） 扭身（liǔ） B．扒开（bā） 苇絮（xù）
C．吧嗒（bā） 塞住（sài） D．捆绑（bǎng） 哇哇叫（wà）
2．给下面这段文字依次填入标点，最恰当的一项是（ ）　
扁鼻子军官压住肚子里的火气 用手轻轻地拍着雨来的肩膀 说 我最喜欢小孩 那个人你看见没有 说啊
A．，　，　：“。，？！” B．。，　：“，　，？。’’
C．，　，　：“，　，　，　！” D．。，　：“。，　，　。”
3．“老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵；老师是温暖的阳光，照亮了我未来的路；老师是辛勤的春蚕，默默无闻，无私奉献。”这句话运用的修辞手法是（ ）
A．反复 比喻 B．排比 比喻 C．夸张 比喻 D．排比 夸张
4．下列不符合“小学生为什么要学习”话题时做的记录的是（　　）
A．小光说:学习是为了更好地掌握新本领。
B．李强说:现在学习是为了将来有更好的工作。
C．周东说:现在认真学习，以后可以报答父母的养育之恩。
D．林铭说:我最感兴趣的是学滑旱冰了。
5．一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
关于这句话，理解不正确的是（ ）
A．这是一处语言描写，表明了雨来誓死保护交通员、和敌人斗争到底的决心与坚强意志。
B．体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
C．语言真切朴实，没有任何雕琢，意思却含蓄深刻。
D．既写了当时的情景，又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起，引发读者丰富的想象和无穷的回味。
二、填空题
6．看拼音，写词语。
tǔ kàng qiān bǐ gē bo
( ) ( ) ( )
sī chóu chèn zǎo huāng zhāng
( ) ( ) ( )
7．给课文的每个部分加上小标题。
（1）____________ （2）__________
（3）____________ （4）__________
（5）___________ （6）___________
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
1．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（仿写一个比喻句）
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2．他的脚板顿时感到了一股针刺般的温暖。（缩句）
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3．因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹。（用带点的词语写一句话）
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4．趁鬼子不防备，一头扎到河里去。（修改病句）
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5．河水打着漩涡哗哗地向下流去。（改为拟人句）
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9．照样子写比喻句。
例:天上的星星像无数只眼睛,快活地望着大地。
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四、现代文阅读
课内阅读
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“ 。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
10．画横线的句子采用了_______的修辞手法，把_________比作_________。
11．第一自然段属于（ ）描写。
A．环境 B．社会 C．语言 D．心理
12．把选文中补充完整，这句俗语的意思是 。
课外阅读。
小兵张嘎（节选）
“家里有。里头请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子，一支手枪翘在外面。霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。
“太君”一面咕噜着，咔咔地上了台阶，跨进屋去。小子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇地干活！”“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。帘子一起，但听嚓嚓两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。鬼子官儿“哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手“咣当”把风门一关，鬼子官儿身子才窜出半截——咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里飞出一个战士啪地就是一枪，那鬼子肚皮贴地，两头儿翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了。刚拔出的手枪，摔出去一丈多远。
就是老鹰抓小鸡也没有这般快疾，小嘎子飞过去只一抄，就把“王八盒子”抢在手里了。
13．读读下面的句子，在你认为正确的说法后面画“√”。
（1）“太君”在文中指日本鬼子，而不是指天上的神仙太上老君。（ ）
（2）“他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。（ ）
（3）“西间屋干净”，并不是真的，这里写出了小嘎子的机智，好引鬼子上当。（ ）
（4）这篇短文主要写了小嘎子参与战斗时自己打死了两个日本鬼子的经过，表现了他的机智勇敢。（ ）
14．如果要给节选的这部分内容取个题目，你会取什么？（ ）
A．杨家府请君入瓮，挑帘战
B．韩家大院单刀赴会，扰乱敌营
C．初生牛犊不怕虎，假枪挟真枪
15．读完本文，你觉得小嘎子是一个怎样的孩子？在你认为正确的选项后面画上“√”。（多选）
A．淘气顽皮（ ） B．机智勇敢（ ）
C．临危不惧（ ） D．灵活善变（ ）
E．坚强乐观（ ） F．爱枪如命（ ）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A选项扭读音niǔ。C选项塞读音sāi。D选项哇读音wā。
故答案为B。
2．A
【详解】
本题考查的知识点为标点符号运用。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
句号：1．用于陈述句的末尾。例如：北京是中华人民共和国的首都。2．用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下。
问号：1．用于疑问句的末尾。例如：他叫什么名字？2．用于反问句的末尾。例如：难道你不了解我吗？
叹号：1．用于感叹句的末尾。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。例如：停止射击！3．用于语气强烈的反问句末尾。例如：我哪里比得上他呀！
逗号：1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不觉得陌生。4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号：用于句子内部并列词语之间的停顿。例如：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
引号：1．用于行文中直接引用的部分。例如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。2．用于需要着重论述的对象。例如：“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。3．用于具有特殊含义的词语。例如：这样的“聪明人”还是少一点好。4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
冒号：1．用于称呼语后边，表示提起下文。
例如：同志们，朋友们：开会了……
2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如：外文图书展销会
日期：10月20日至于11月10日
时间：上午8时至下午4时
地点：北京朝阳区工体东路16号
主办单位：中国图书进出口总公司
5．用于总括性话语的前边，以总结上文。
例如：张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
3．B
【详解】
本题考查的是修辞手法的分析和理解，结合原句的内容分析即可得出答案所运用到的修辞手法首先是排比，因为有三句及其以上的句式，老师是什么。还有比喻的修辞，把老师比喻成泉水、阳光、春蚕。
4．D
【详解】
本题主要考查学生综合实践能力。
结合语境，“小学生为什么要学习”话题时的记录。
A．符合。“小光说:学习是为了更好地掌握新本领。”从学习掌握新本领，符合“小学生为什么要学习”的话题。
B．符合。从学习是为了将来有更好的工作，可知，符合“小学生为什么要学习”的话题。
C．符合。从认真学习，以后可以报答父母的养育之恩，可知，符合“小学生为什么要学习”的话题。
D．不符合。从感兴趣的是学滑旱冰，可知，这是关于兴趣爱好的话题，不符合“小学生为什么要学习”的话题。
5．A
【详解】
此题考查对句子的理解，注意筛选重要信息“溅在课本那几行字上”，所以这里不是语言描写。
故答案为A。
6． 土炕 铅笔 胳膊 丝绸 趁早 慌张
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“炕”“膊”“绸”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 游泳本领高 上夜校念书 掩护李大叔 勇斗鬼子 宁死不屈 机智逃生
【详解】
略
8． 天空中月牙像小船一样弯弯的。 脚板感到了温暖。 这么热的天，赵亮竟然穿两件上衣。 雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去。 河水打着漩涡唱着歌向下流去。
略
9．平静的湖面像一片安静的绿叶,静静地望着天空。
【详解】
略
10． 比喻 浮云 红绸子
11．A
12．有志不在年高 有志气不在于年纪大
10．本题考查修辞手法。划线句子运用了比喻的修辞手法，将浮云比作红绸子。
11．本题考查描写手法。第一自然段的太阳、云、芦花都属于环境的描写。
12．本题考查俗语。本文讲述的是雨来年纪虽小，但是能聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。因此可以用“有志不在年高”这也是课文中的原句。
13．（1）√ （3）√
14．A
15．B√ C√ D√ F√
13．
本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行辨析。本题中说法正确的是（1）（3），第二句话“他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。”是指指小嘎子想要那把枪。
14．
本题考查的是给短文起一个标题，结合短文的主要内容是小嘎子勇敢杀敌，从“见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。帘子一起，但听嚓嚓两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。”等内容可以得出这部分内容的题目可以是杨家府请君入瓮，挑帘战。
15．
本题考查的是对人物形象的分析和概括，结合文中关于嘎子的描写，从“小子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇地干活！”可以看出他非常机智勇敢，从“说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手“咣当”把风门一关”可以看出他非常临危不惧、灵活善变，从“小嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子，一支手枪翘在外面。霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。”可以看出他非常坚强乐观。
答案第1页，共2页
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