部编版四年级下册语文第四单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第四单元 单元综合练
一、选择题
1．回忆《白鹅》和《白公鹅》，两位作者在写法上的相同点是（ ）（多选）
A．文章结构 B．语言风格 C．表达的情感 D．叙述语气 E．描写方法
2．下列句子中，冒号的使用正确的一项是（ ）
A．“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧！”
B．我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。
C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。
D．我听老师说：明天学校组织春游！
3．下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．奢侈（shē cǐ） 郑重（zhèng） 叫嚣（xiāo）
B．窥伺（kuī shì） 狗吠（fèi） 一丝不苟（gǒu）
C．疙瘩（gē dǎ） 侮辱（wū） 啼叫（tí）
D．腔调（qiāng） 蹭饭（cèng） 枝折花落（shé）
4．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．聋子（lōng）　　　　　屏息（bǐng）　　　　　抡起（lūn）
B．俊俏（jùn） 苇秆（gǎn） 枝折花落（zhé）
C．可恶（wù） 奢侈（shē） 急促（cù）
D．看守（kān） 哺育（pǔ） 侍候（cì）
5．选择正确的读音。
de dí dì
的________确 目的________ 好的________
二、填空题
6．照样子写词语
1.例：不慌不忙（ABAC）______________________________________
2.例：( 洗)衣服(填动词)
( )官司 ( )翅膀 ( )脖子 ( )门窗 ( )车门
3.例：兴冲冲（ABB）_________________________________
4.例：偷偷摸摸（AABB）________________________________
7．填写近义词
古怪——( ) 勇猛——( ) 淘气——( ) 开辟——( )
凝视——( )
三、语言表达
8．课文回顾
它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
猫把花盆弄得一团糟，作者却说“绝不会责打它们”，想一想，这是为什么？
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9．句子练习。
1．体会冒号的用法，从短语中选一个，仿照例句写一段话。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
爱美的杜真子 粗心的小杰 热心肠的妈妈
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2．根据例句，用上冒号，以“哥哥爱读书”为中心意思仿写一段话。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
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四、现代文阅读
课外阅读。
幸福的母鸡
母鸡在草丛中觅食时，捡到了一个蛇蛋。这是一只不会下蛋的母鸡，她如获至宝，连忙将蛋带回家。
母鸡不知道自己孵化的是一个蛇蛋，她只知道身下的这个东西能使她获得当母亲的权利。终于，她感受到了蛇蛋的蠕动，欣喜从天而降，母鸡从一个世界走进她向往已久的另一个世界。
小蛇从蛋里破壳而出，他惊讶地看着这个陌生的世界，感激地望着身边的这位“母亲”。母鸡过去怕蛇，怕得很。可如今面对这条小蛇，她却没有一点恐惧，因为这是她的“孩子”。
母鸡忙碌起来，寻找小蛇爱吃的食物。晚上给他挡风，白天和他嬉戏。小蛇在母鸡的照料下一天天长大了。
母鸡尝到了当母亲的喜悦与满足，她觉得自己是幸福的。
10．联系上下文，写出下面词语的意思。
如获至宝：___________
11．母鸡感觉自己“从一个世界走进她向往已久的另一个世界”是因为____________。
12．母鸡过去惧怕蛇，但是现在面对这条蛇宝宝却一点儿也不恐惧，是因为____________。
13．为什么这只不会下蛋的母鸡觉得自己是幸福的？
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阅读短文，回答问题
白鹅（节选）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲慢地站着，看见人走来也毫不相让；有时分担不让，竟伸过颈子来咬你一口。
14．用“ ”画出选段的中心句。
15．作者是怎样写鹅的傲慢的？（ ）（多选）
A．从步态和站着时的神态来写。
B．与鸭的步态作了对比，表现了鹅的大模大样、傲慢。
C．通过鹅竟然敢咬人突出它的傲慢。
16．从选段中，你可以体会到作者对鹅的什么感情？
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五、书面表达
17．作文。
高傲的白鹅、性格古怪的猫……作家笔下的动物栩栩如生，你一定也有自己这喜欢的动物。那么，请你以“我的动物朋友”为题写一写自己喜欢的动物吧！要写出动物的具体特点，表达自己的真情实感。（作文纸自备）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．ACE
【详解】
本题主要考查写作手法。
相同点：
（1）行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。《白鹅》的线索更加清晰一些，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点；《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。
（2）在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人手法的运用。作者并没有仅仅把鹅当作动物来写，而是更多地赋予了它们人的情感，鹅的形象变得可亲了，鲜活了，使人读起来感到非常亲切。
（3）都表达对鹅的喜爱之情。《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是“鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵，《白公鹅》中写道：“有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。”作者的无可奈何中同样透出了对鹅满心的喜爱。另外，作者的语言都风趣幽默，用词也有许多相同之处。
不同点：
（1）语言风格不同。由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”，读来给人以不同的形象感。
（2）叙述的语气不同。虽然两位作者都是非常喜欢鹅的，但从叙述中，却能感觉到不同的语气。丰子恺更多的是善意的揶揄，如“我们的鹅老爷”，“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”；叶·诺索夫更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。
2．C
【详解】
考查学生对“冒号”这一标点符号作用的理解与运用的能力。
A．句子中间“：”改成“，” （“你吃饭吗 ”妈妈问，“没有的话，就先吃饭吧!）
B．去掉“：” （我看见墙上写着“请讲普通话”几个字。）
D．冒号引出人说的话要加引号 （我听老师说:“明天学校组织春游。”）
3．D
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A 错误。奢侈，拼音为shē chǐ，基本意思是指挥霍浪费钱财，过分追求享受。
B 错误。窥伺，拼音为kuī sì，汉语词汇，释义为暗中观望、等待时机（含贬义）。
C 错误。疙瘩，读作gē da ，一方面指皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块，另一方面也指人思想上的矛盾、疑虑、问题等。
D 正确。
4．C
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．聋子（lōng）——聋子（lóng），指耳聋的人。
B．枝折花落（zhé）——枝折花落（shé），形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。
C．正确。
D．哺育（pǔ）——哺育（bǔ），意思是供给食品、滋养品和保健品，特指父母喂养后代的一种行为状态；亦指通过教育培养。
侍候（cì）——侍候（shì），指服侍；伺候。
5．dí；dì；de
【详解】
的：是个多音字，在“的确”中读dí，在“目的 ”中读dì，在“ 好的”中读de。
【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
6． 不紧不慢 自由自在 一板一眼 打 扇 仰 修 关 气呼呼、黄澄澄、绿油油 风风雨雨、生生世世、拖拖拉拉
【详解】
略
7． 奇怪 勇敢 顽皮 开拓 注视
【详解】
本题主要考查对近义词的掌握情况。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
古怪：拼音是gǔ guài，汉语词汇，释义：1．奇异；异常。2．奇怪。表示出乎意料，难以理解。它的近义词有：诡谲、孤僻、离奇、奇异等。
勇猛：是一个汉语词语，拼音：yǒng měng，释义：1．勇敢有力。2．指勇武之士。 它的近义词有：勇敢、英勇、奋勇等。
淘气： 拼音是táo qì，顽皮：这孩子很聪明，就是有些～│这孩子淘起气来，净搞恶作剧。②〈方〉生闲气；惹气。它的近义词有：调皮、油滑、顽皮等。
开辟：拼音：kāi pì释义：1．指宇宙的开始。古代神话，谓 盘古氏 开天辟地。2．开发；开拓。3．开创；创立。4．开启。5．打开通路。开辟是指打开通道；开拓扩展。开辟强调从无到有地打通、创建。如：湖南卫视开辟钻石独播剧场。它的近义词有：开采、启迪、开荒、开拓等。
凝视：汉语词语，拼音为níng shì，意思是不眨眼地看。它的近义词有：凝望、凝睇、凝眸等。
8．示例：因为小猫非常天真可爱，即使闯了祸，也让人不忍心责打它。作者非常喜欢这样的小猫，对它的宽容怜爱如同对待幼小的孩子。
【详解】
考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《猫》这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。课文中“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”这句话写出了作者对小猫的喜爱之情，即便小猫把花盆弄得一团糟，却“绝不会责打它”，这是因为小猫非常天真可爱，即使闯了祸，也让人不忍心责打它。作者非常喜欢这样的小猫，对它的宽容怜爱如同对待幼小的孩子。
9． 示例：我的妈妈虽然很平凡，但她是一个热心肠的妈妈：她处处为别人着想，在有人需要帮助的时候她就会毫不犹豫地伸出援助之手。 示例：我的哥哥最爱读书：早晨一起床，就拿过书来读，常常忘记了吃饭；每次睡觉，怀里都抱着书。
【详解】
此题考查学生仿写句子的能力. 仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意冒号的使用，再注意语句通顺合理。
10．母鸡捡到了蛇蛋好像得到了宝贝。
11．她要当母亲了，她获得了当母亲的权利
12．蛇宝宝是她的“孩子”
13．因为母鸡尝到了当母亲的喜悦与满足。
10．理解词语的意思，可以用分解法，把词先拆开，再把意思合起来理解。再结合句子的含义，按照上下文写出其正确解释。
11．联系上下文，结合句子“母鸡不知道自己孵化的是一个蛇蛋，她只知道身下的这个东西能使她获得当母亲的权利。”来理解。
12．联系上下文，结合句子“因为这是她的“孩子”。”来理解。
13．这只母鸡不会下蛋，而他孵化、照料小蛇，它的生活变得不一样。联系上下文，结合句子“母鸡尝到了当母亲的喜悦与满足。 ”来理解。
14．鹅的步态，更是傲慢了。
15．ABC
16．我可以体会到作者对鹅的喜爱之情。
14．
考查中心句。
注意中心句的常见位置。
仔细阅读短文，可知文段主要在写鹅的步态傲慢。可知短文是围绕“鹅的步态，更是傲慢了。”在写。
15．
考查内容理解。
由“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”可知，这里将鹅的步态同鸭子的步态进行对比，突出鹅步态的从容。
由“它常傲慢地站着，看见人走来也毫不相让；有时分担不让，竟伸过颈子来咬你一口。”可知，这里写了鹅站着时的神态，同时还列举它咬人的事例，表现了鹅的傲慢。可知选项说法正确。
16．
考查体会思想感情。
文章采用明贬实褒的手法，写出了作者对于鹅的喜爱之情。
17．范文：
我的动物朋友
众所周知，乌龟是一种爬得非常慢的动物，跟蜗牛并列。我就养了这么四只“爬的慢”的乌龟，两只中国龟，还有两只来自国外的朋友——绿油油的巴西龟。
为了看一看乌龟爬的有多慢，我就请我的这四只乌龟朋友来一场“国际大赛”。瞧，我们国外的朋友——巴西龟1号，首当其冲，看它背着重重的壳，四脚粗得跟柱子一般，头缓慢地伸出来，迈开沉重的步伐，就在我以为它一个小时才能爬动一厘米的时候，它突然跑了起来，完全出乎我的意料，哎呦喂，这位来自巴西的朋友跑的挺快的嘛！看，我们的另外一个国际友人，巴西龟2号也不甘示弱，“冲”了出去，动作麻溜地不要不要的。看来乌龟爬的也没有我们想象的那么慢嘛！不过，我们的两位中国选手怎么不冲呢？“嘿嘿，比赛时间马上就要到啦，别发呆了，朋友！”在我的呼唤下，它们终于迈开了一步。再看看前面的巴西龟，咦，龟呢，2号巴西龟一溜烟工夫就爬到花盆下面了，1号巴西龟正在尝试爬墙恢复自由。“国外的朋友，你犯规啦！”在我的强制修正下，它们不情愿地往终点跑去了。
我们再来看看中国选手，怎么跑了一步就停了。我把龟粮撒在它的前面，没想到奇葩的中国龟完全不理睬，只管在“赛道”上睡着了？我弹了弹它，它居然一下就缩了进去，唉，算了，由着它吧。这时候巴西龟1号已经爬到了终点：架子底下，夺得本次大赛桂冠。
乌龟赛事到此结束，原来不是所有乌龟都跑得慢呀。我的巴西龟朋友，你完全可以和兔子比一比了！
【详解】
此题是一篇命题作文，从题目看是要求写自己喜爱的小动物。描写小动物要注意：1．描写外形样子和活动情况。2．要把喜爱之情写进作文里。同时行文时还要注意：突出重点，描写细致，条理清楚，语句通顺。
答案第1页，共2页
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