部编版五年级下册第五单元14刷子李同步练习（含答案）

部编版五年级下 14 刷子李 同步练习
一、选择题
1．下列词语中字形完全正确的一项是（ ）
A．一叉一楼 眼急手快 诸亲六眷
B．抓耳绕腮 扳手腕 不求甚解
C．精神抖擞 一叶章目 不堪回首
D．不漏破绽 津津有味 发怔发傻
2．选择读音、字形完全正确的一项是（ ）。
A．搂住（lǒu） 堪称 （kān） 铸造（zù） 傻瓜
B．犯错（fàn） 侄子（zhí）吐痰（yán） 巴痕
C．绊脚石（bàn） 包袱（fó） 露馅（xiàn） 芝麻
D．胖墩（dūn） 障碍（zhàng） 颧骨（quán） 依仗
3．下列句子使用的修辞手法与例句不同的一项是（ ）
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
A．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
B．真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆……
C．一到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。
D．对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
4．下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．他那种不放弃的顽强意志让人不由肃然起敬。
B．这场百年不遇的大水灾，迫使人们不得不背井离乡。
C．听了我们小组的计划，老师一针见血地指出了其中的漏洞。
D．诸葛亮神机妙算的精神让周瑜佩服得五体投地。
5．下列各组中的词语是近义词的一项是（　　）
A．破绽——周密 B．慌忙——镇定 C．欺负——欺凌 D．侵犯——抵御
二、填空题
6．比一比，再组词。
搂( ) 挠( ) 浆( ) 怔( )
缕( ) 饶( ) 奖( ) 征( )
7．照样子，写词语。
例：绿油油
金( ) 静( )
气( ) 亮( )
笑( ) 香( )
三、语言表达
8．刷墙的效果: 他要是给您刷好一间屋子，屋里_______，单坐着，就如同______一般美。意思是说刷子李______给人的感觉是______。
9．按要求写句子。
（1）描写上学路上见到的景物，借景物来表达你快乐的心情：_______________
（2）描写试卷发下来后，成绩不理想时的心理活动：____________
四、现代文阅读
读《刷子李》选文，回答问题。
刷子李干活还有一个规（距 矩）。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种（神圣 神秘）不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象（轰然 猛然）倒去。他怕师父（为难 难堪），不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
10．在文中画去括号里不正确的字或词。
11．用自己的话总结选文中曹小三对刷子李的印象经历了怎样的变化过程。
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12．刷子李给你留下了怎样的印象？
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13．本文最后一句话，曹小三见到了什么，又学到了什么？
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阅读材料，完成练习。
秘密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
14．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）
菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起
15．对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．全体同学对这件事都有疑义。
B．全体同学对这件事都没有疑义。
C．只有一个同学对这件事有疑义。
16．短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
17．短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
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18．短文主要描写了小男孩的语言、______和______，表现了他是一个_______________的孩子。
19．想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A一叉一楼 —— 一叉一搂 眼急手快——眼疾手快
B抓耳绕腮 —— 抓耳挠腮
C一叶章目——一叶障目
D正确。
2．D
【详解】
本题考查对字音和字形的辨析。
A选项，铸造（zù）——铸造（zhù）。
B选项，吐痰（yán）——吐痰（tán），巴痕——疤痕。
C选项，包袱（fó）——包袱（fu）。
D选项，全部正确。
故答案为：D。
3．C
【详解】
此题考查修辞手法的掌握。根据例句可知采用的修辞是对比。
C．“一到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。”采用的是比喻的修辞手法。
4．D
【详解】
本题考查对成语的正确搭配辨析能力。
神机妙算：神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。原句中把此词与“精神”进行搭配，搭配不当。
5．C
【详解】
本题考查对近义词的掌握。
破绽：衣服裂开。比喻说话或做事不严密，存在矛盾。
周密：周到而细密。
慌忙：急忙，紧张、急迫的样子。
镇定：意思是的状态；二指遇事沉着，不慌乱；三指镇压，平定；四指推拿手法名。
欺负：指的是用态度、动作、言语等对对方的身体、精神造成伤害的一切行为的统称，指欺诈、违背；压迫。
欺凌：欺负；凌辱。
侵犯：意思是指以伤害他人或他物为目的的行为。
抵御：意思是抵抗，防御。
选项C是近义词。
6． 搂抱 阻挠 泥浆 发怔 一缕 富饶 奖励 长征
略
7． 金灿灿 静悄悄 气冲冲 亮晶晶 笑哈哈 香喷喷
【详解】
本题主要考查学生对ABB式词语的识记和组词能力。学士需要在日常学习中加强对AAB式词语的积累和运用，注意书写正确。
8． 什么都不用放 升天 刷墙的效果 美轮美奂，恍若置身幻境
【详解】
略
9． 大树在向我招手，小鸟对我歌唱，花儿朝我微笑，我背着书包一边哼着歌儿，一边向学校走去…… 望着试卷上鲜红的56分，我是又羞愧又害怕：羞愧的是平时学习不认真，害怕的是回去怎么向爸爸交代。
略
10．距 神秘 猛然 为难
11．由佩服到失望再到五体投地。
12．派头十足，技艺高超
13．见到了师傅的高超技艺，学到了手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的。
略
14．（1）√
15．B
16． ④ ⑤
17．老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业。
18． 动作 神态 善良、懂事
19．老师，您还记得我吗？我是和您拥有同一个秘密的××，是您的关心和爱护，让我走过了那段最泥泞的路。现在我也做了一名老师，我要像您一样，把我的爱无私的献给孩子们。
14．本题考查的知识点为词语解释。同学们在做此类题目时，一定要联系前后文。
“奶奶只有菲薄的退休费”的意思是，奶奶只有少量的退休金。“菲薄”的意思是“微薄”。
15．本题考查的知识点为理解句子。
“没有一个同学对这件事有疑义”的意思是，全体同学对这件事都没有疑义。“没有一个……有……”的意思是“全体都没有”。
16．本题考查的知识点为从文中提取信息。
通过阅读短文我们知道，短文第④和第⑤自然段围绕“秘密”具体写了一件事情。
17．本题考查的知识点为理解短文。
通过阅读短文我们知道，短文写了老师和这个小男孩之间的秘密。他们之间的秘密是：老师用铅笔给小男孩批改作业，以便小男孩可以重复利用作业本。
18．本题考查的知识点为理解短文。
通过阅读短文我们知道，作者在短文中运用了一系列动作和神态描写，表现出了小男孩的可爱及其有着勤俭节约的好习惯，突出了小男孩的善良和懂事。
19．本题考查的知识点为想象写话。同学们想要做好此类题目，首先应该结合前后文展开合理想象，然后恰当地续写短文。同学们所写的话，最好要体现出小男孩对老师的敬爱和感恩，也要体现出小男孩现在对社会的贡献以及对未来充满的宏伟理想。
答案第1页，共2页
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