部编版四年级下册28海的女儿 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 28*海的女儿
一、选择题
1．下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．港口（xiàng）　　　旗帜（zhì）
B．挽救（wǎn） 恒心（hén）
C．软垫（diàn） 睫毛（jié）
D．喜讯（xùn） 宴会（yiàn）
根据课文内容，完成练习。
2．小人鱼用（ ）换了巫婆的药水。
A．眼睛 B．舌头 C．脚 D．手指
3．小人鱼最后变成了（ ）
A．灰烬 B．泡沫 C．人 D．白云
4．下列量词使用正确的一组是（　　）
A．一滴鲜血 一个阳光 一道红光 一个帐篷
B．一具死尸 一双眼睛 一声叹息 一场舞会
C．一座花园 一个牌子 一声叱责 一片学校
5．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小人鱼被美丽的新娘打动了，所以她决定牺牲自己来成全王子。
B．小人鱼每天都在忍受着没有止境的苦痛，可是王子并不知道。
C．小人鱼的姐姐们给了她一把刀，希望她能刺死王子，获得生命。
D．小人鱼是真善美的化身，她为了王子的幸福美满牺牲了自己。
6．画线词语和括号内解释搭配正确的一项是（ ）
A．我从来不敢期望（过高地希望）的最美好的事情，现在终于成了现实。
B．可是，她的耳朵听不见这欢快的音乐，她的眼睛看不见这神奇（极其崇高而庄严）的仪式。
C．小人鱼向东方凝望（注目远望），等待着晨曦的出现。
二、填空题
7．写出下列词的近义词。
凝望( ) 突然( ) 叱责( ) 仍旧( ) 奇特( )
冷酷( ) 盼望( ) 凶狠( ) 凄凉( ) 美妙( )
规矩( ) 省心( ) 铺陈( ) 劈面( ) 幻想( )
8．●课文共（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
●边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。
●从《海的女儿》这一题目我知道________________________________________
三、语言表达
9．根据课文内容，回答问题。
1．王子和公主结婚，小人鱼的心为什么在破碎？
________________________________________
2．“小人鱼拿着刀的手在发抖，但是她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。”小人鱼的手为什么发抖？把刀抛到海里，又说明了什么？
________________________________________
10．口语交际。
下午第二节的活动课上，老师带领大家讨论“什么是幸福”。面对这个问题，孩子们热情高涨，积极踊跃地发言。请你补全下面的对话。
小华：在《宝葫芦的秘密》中，拥有了____________________就“幸福极了”。
小亮：在《巨人的花园》中，巨人最后领悟到________________的时候最幸福。
小敏：在《海的女儿》中，小人鱼觉得______________________她就是幸福的。
我说：我觉得幸福就是__________________________
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
大海里的小提琴
有一位老先生，提着一个黑色的盒子，里面是一把小提琴。他走得好快好快，快得让小提琴都来不及问主人，为什么这么急着出门。
老先生跳上了一艘小船，驶向大海的另一边。可是天气突然变了，变得好可怕。海浪好像比巨人还高，大雨好像比墙壁还厚。在这么深的大海里，老先生的船沉了，他掉进了海里，抱着一块木头。他好害怕好害怕，想着会不会有人来救他可是，不但没有人来救他，海面上还出现了一个好大的嘴巴把他给吃掉了…
老先生的小提琴也掉进了海里，它随着海浪，漂啊漂，漂啊漂。呵呵，蟹把它当成了船，乘风破浪呢！哈哈，鲨鱼把它当成了球，丢来丢去呢！嘿嘿，章鱼把它当成了床，在上面睡着了呢！
哎呀！大嘴巴又出现了！老先生的小提琴，也被吃掉了！这里好黑好黑哦！嗯，怎么会有光呢？啊哈！竟然又遇到了老先生，原来他也被这条鲸鱼吃到了肚子里了呢！
老先生说：“老朋友，真好！又遇见你了！”小提琴终于可以问老先生了。它说你到底急着出来做什么呢？”老先生说：“唉，听说我们家的小木偶被别人骗了，被带到了大海的另一边。我得去救他，他可是我的宝贝呢！”
但是，在鲸鱼的肚子里面，又怎么能找到小木偶呢？而且，老先生可以用来生火的木头，也越来越少了。所有的木头都用完了，孤单的老先生，只好用小提琴的盒子，每天砍下一小块来生火，再用小提琴优美的琴声，抚慰思念孩子的心情。
突然，大海上漂来了另外一艘船。原来小木偶终于逃离了坏人的魔掌，来寻找老先生了。在大海里，因为找不到爸爸接近绝望的小木偶，忽然听到了熟悉的声音。那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗？小木偶跳进了鲸鱼的嘴里，终于又可以和老先生在一起了！
小木偶说：“爸爸，我再也不会说谎了，再也不调皮了，对不起！”老先生感动得流下了眼泪。但是，旁边的火堆也渐渐熄灭了，因为这是他们最后的一块木板。黑暗中，小提琴说：“老先生，请让我为你们的重逢，演奏最后一首曲子吧！然后您把我丢进火堆，燃起大火后，赶紧浇灭，就会产生很大的烟。这些烟可以让鲸鱼打喷嚏，你们就可以离开了。”于是，鲸鱼的肚子里传来了美丽的琴声。音乐的结束，是鲸鱼在打喷嚏，是夜空中晶莹剔透的水柱，是老先生和小木偶永远不再分离的拥抱……
11．根据解释在文中找出相应的四字词语填在括号中。
（1）船趁着顺风，冲开浪头前进。( )
（2）光亮而清澈、透明。( )
12．小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是（ 　 ）
A．他听到了熟悉的小提琴声，想要找回小提琴。
B．他听到了熟悉的小提琴声，想要和老先生在一起。
C．他想要尽力逃离坏人的魔掌。
13．“那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗？”这句话的意思是（ 　　 ）
A．那不是老先生每晚拉小提琴的声音。
B．那是不是老先生每晚拉小提琴的声音。
C．那就是老先生每晚拉小提琴的声音。
14．根据短文内容填空。
（1）出门后，小提琴去过的三个地方：_______、_______、_______。
（2）老先生是小提琴的_______，老先生是小木偶的_______，老先生急着出门的原因是___________。
（3）童话故事想象丰富，在第三自然段中螃蟹把小提琴当成_______，鲨鱼把小提琴当成_________，章鱼把小提琴当成_________，请你继续展开想象：还有什_________（谁）把小提琴当成_______（什么），_________（干什么）。
15．读了这个故事，最让你感动的是什么？请写出你的理由。
__________________________________
读《海的女儿》连环画故事片段，完成练习。
①在大海的最深处，海底铺着雪白的细砂，海王的宫殿就建在这里。
②宫殿里还住着海王的六个女儿，她们都是美丽的人鱼。最小的那一个美人鱼长得最可爱，姐姐们都很喜欢她。
③宫殿的外面有一个很大的花园，花园里，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像焚烧着的火，花枝和叶子在不停地摇动。在这儿，小人鱼和姐姐们都有自己的小花坛。
④小人鱼把自己的花坛布置成圆形，很像太阳。花丛中，有一个洁白的男孩石像，这是她从沉船上找来的。
⑤小人鱼向往人间，也最喜欢听老祖母讲人间的故事。啊，那儿有船只，有城市，花儿能散发出香气，小鸟能唱出动听的歌，这一切多么美好啊！
16．【提取信息】读连环画内容，小人鱼是海王的第几个女儿？（ ）
A．5 B．4 C．3 D．6
17．【分析判断】小人鱼喜欢听老祖母讲人间的故事，因为（ ）
A．她喜欢听神奇的故事。 B．她对人间十分向往。
C．她喜欢老祖母。 D．她喜欢把故事讲给姐姐们听。
18．【推理预测】从故事内容来看，这段连环画故事应该是童话故事《海的女儿》的哪部分？（ ）
A．开头 B．中间 C．结尾 D．无法推测
19．【语言运用】想想下面的句子是怎样描写花园的，照样子写写你想象中的海王的宫殿。
花园里，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像焚烧着的火，花枝和叶子在不停地摇动。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题考查的知识点为字音。
A.港口（gǎng）
B. 恒心（héng）
D. 宴会（yàn）
2．C
3．B
2．本题考查的是课文内容的理解和分析，对学过的课文内容要非常熟悉，不要记混课文内容，在本题中，小人鱼用脚换了巫婆的药水。
3．本题考查的是课文内容的理解和分析，对学过的课文内容要非常熟悉，不要记混课文内容，在本题中，小人鱼最后变成了泡沫。
4．B
【详解】
本题考查的是量词的使用和搭配，本题中量词使用正确的是B项。
A项：一个阳光——一缕阳光
C项：一片学校——一所学校
5．A
【详解】
考查对童话故事《海的女儿》的内容理解和识记。
A．错误。不是因为小美人鱼被新娘的打动了，而是因为她不忍心杀死她深深爱着的王子，为了王子的幸福牺牲了自己。
B．正确。
C．正确。
D．正确。
故答案为A。
6．C
【详解】
此题考查词语搭配。解答此题需要结合语境及理解词语意思的基础上作答。
期望：对人或事物的未来有所等待和希望。 奢望：过高地希望。
神奇：傲慢得意的样子。庄严肃穆：极其崇高而庄严。
凝望：注目远望。
7． 凝视 忽然 指责 仍然 奇怪 残酷 期望 凶恶 凄惨 美好 规定 放心 布置 迎面 梦想
【详解】
本题主要考查对近义词的掌握能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
凝望的近义词除了“凝视”，还可以“注视”、“凝眸”。
突然的近义词除了“忽然”，还可以“猛然”、“刹那”。
叱责的近义词除了“指责”，还可以“责问”、“训斥”。
仍旧的近义词除了“仍然”，还可以“依旧”、“仍旧”。
奇特的近义词除了“奇怪”，还可以“奇异”、“独特”。
冷酷的近义词除了“残酷”，还可以“冷漠”、“淡漠”。
盼望的近义词除了“期望”，还可以“希望”、“渴望”。
凶狠的近义词除了“凶恶”，还可以“狠毒”、“凶残”。
凄凉的近义词除了“凄惨”，还可以“悲凉”、“悲惨”。
美妙的近义词除了“美好”，还可以“巧妙”、“奇妙”。
规矩的近义词除了“规定”，还可以“准则”、“规则”。
省心的近义词除了“放心”，还可以“放心”、“安心”。
铺陈的近义词除了“布置”，还可以“陈设”、“铺排”。
劈面的近义词除了“迎面”，还可以“扑面”、“当面”。
幻想的近义词除了“梦想”，还可以“妄想”、“遐想”。
8．13 2
正确 流利 有感情
睫毛 泡沫 旗帜 帐篷 朝霞 耀眼
讲了海的女儿的故事。
略
9． 首先因为王子是小人鱼最爱的人，看着心爱的人娶别人，小人鱼的心里很难受。其次，小人鱼在王子婚后的第二天，就要变成海上的泡沫。所以，小人鱼的心在破碎。 因为此时小人鱼的心情复杂而矛盾。要么用王子的血让自己复活，要么自己死去变成泡沫。把刀抛到海里，说明了善良的小人鱼选择了自己化成泡沫。
略
10． 宝葫芦 和孩子们在一起 看到王子幸福， 跟爸爸妈妈生活在一起，一起玩耍，一起旅行，一起阅读……
【详解】
考查学生的语言表达能力，属于主观题。看清题目要求后，围绕问题组织语言作答，前后句要能通顺连贯在一起。前面的三个空也考查了学生对课文内容的理解和掌握。需在理解课文内容的基础上作答。最后一个空则根据自己对幸福的理解解答即可。答案不唯一。
故答案为：宝葫芦；和孩子们在一起；看到王子幸福；跟爸爸妈妈生活在一起，一起玩耍，一起旅行，一起阅读……
11． 乘风破浪 晶莹剔透
12．B
13．C
14． 小船上 海里 鲸的肚子里 主人 爸爸 救小木偶 船 球 床 水母 沙发 在上面休息
15．伟大的父爱。理由是文中老先生可以毫不犹豫地奔向大海，冒着生命危险去救自己的儿子。
11．此题考查词语的理解能力，根据所给解释的理解，学生在文章中找到相应的词语填写即可。
12．此题考查课文的理解能力。通过句子“因为找不到爸爸接近绝望的小木偶，忽然听到了熟悉的声音。那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗？小木偶跳进了鲸鱼的嘴里，终于又可以和老先生在一起了！”可以看出小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是他听到了熟悉的小提琴声，想要和老先生在一起。
13．此题考查句子的理解能力，题干是一句反问句，将其转换为陈述句能保证意思不变，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。C选项符合。
14．本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要细读文章，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
15．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
16．D
17．B
18．A
19．宫殿的墙是用珊瑚砌成的，灿烂得像五彩缤纷的宝石；窗户是用火红的琥珀做成的；屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合，蚌壳里面亮晶晶的珍珠闪烁着钻石般的光芒。
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页