部编版九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨同步练习（含解析）

部编版九年级下册 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
一、选择题
1．托尔斯泰对甘地说：“您所研究的‘消极反抗’问题，具有最高价值，不仅是对印度，而且是对于全人类。”这说明托尔斯泰和甘地都反对（ ）
A．启蒙运动 B．农业集体化 C．暴力革命 D．社会救济
2．甘地和扎格鲁尔领导的民族民主运动都反对（ ）
A．英国殖民地 B．法国殖民地 C．西班牙殖民地 D．葡萄牙殖民者
3．一战期间，英国从印度征召100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦；1918-1919年，印度农业歉收、疾病流行，一千多万印度人丧生。印度人民与英国殖民者矛盾激化。此种背景下，发生了
A．印度民族大起义 B．华夫脱运动 C．卡德纳斯改革 D．非暴力不合作运动
4．在不同历史阶段，下列属于推动社会进步的思想解放运动有
①文艺复兴 ②启蒙运动 ③非暴力不合作运动 ④新文化运动
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．甘地被泰戈尔赋予“圣雄”称号，却受到丘吉尔的鄙视。主要原因是甘地领导了
A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义
C．埃及民族民主运动 D．非暴力不合作运动
6．第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，其中的英雄人物不包括
A．章西女王 B．甘地 C．扎格鲁尔 D．卡德纳斯
7．甘地曾说：“在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。”据此可知，甘地倡导使用土布的主要目的是（ ）
A．唤醒人民的团结意识 B．抵制西方国家工业产品
C．实现印度独立或自治 D．竭力维护当时统治秩序
8．在反抗殖民压迫时，主张“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域，家庭的纠纷与分歧，通常是依从爱的法则而解决的”，认为“以眼还眼，世界只会更盲目”的运动是
A．中国太平天国运动 B．纳米比亚独立运动
C．印度非暴力不合作运动 D．巴拿马收回运河区主权斗争
9．10月2日是一位伟大历史人物的生日，联合国将这一天确定为“国际非暴力日”，希望由此促进宽容和增进人类尊严，远离暴力，远离战争。据此，10月2日应该是下列哪一位历史人物的生日（ ）
A．卡德纳斯 B．甘地 C．章西女王 D．扎格鲁尔
10．1920年，国大党通过甘地起草的新党章，其中第一条规定“印度国大党的目标是印度人民用一切合法的、和平的手段，以争取实现自治。”为此，印度开展了（ ）
A．印度民族大起义 B．非暴力不合作运动
C．华夫脱运动 D．卡德纳斯改革
11．以下史料说明甘地和扎格鲁尔领导的民族独立斗争
我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识到了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义——（印度）甘地：（武力决策》 1919年3月，以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮，迅速席卷全国。后来，和平示威又转变为自发性的武装起义，开罗等大城市发生了激烈的巷战，农民在农村开展游击战争，袭击英军，破坏铁路。 ——埃及华夫脱运动
A．原因不同 B．方式不同 C．目的不同 D．影响不同
12．“我们的斗争之所以引起全世界的注意，并不是因为……正在为自己的解放而战，而是因为我们为争取解放而采取的方式是独一无二的，不曾为历史上有过记录的任何民族所采用。”材料中的“斗争”是指（ ）
A．印度民族大起义 B．拉丁美洲独立运动
C．印度非暴力不合作运动 D．埃及的华夫脱运动
二、综合题
13．读图，回答问题
（1）图一、图二所示人物都是哪个国家的英雄人物？
（2）图一所示人物参与了什么重大历史事件？图二所示人物领导了该国的什么运动？
（3）概括与图一、图二人物有关的两次重大事件的共同影响？
14．殖民主义是强国用各种侵略手段使落后国家变为它们的殖民地、半殖民地或附属国的侵略政策。阅读材料，回答问题
材料一 如图是不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例变化图
材料二 北美和俄罗斯的平原是我们的良田；芝加哥和敖得萨是我们的粮仓：加拿大和波罗的海沿岸是我们的林木生产者：在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群：在阿根廷和北美西部大草原放牧着我们的牛群：秘鲁送给我们白银，黄金则从南非和澳大利亚流到伦敦：印度人和中国人替我们种植茶叶：在东、西印度扩大了我们的咖啡园，甘蔗园和香料园：西班牙和法国是我们的葡萄园：地中海沿岸各国是我们的菜园主：我们的棉田长期以来就分布在美国的南方，而现在差不多展到地球各个热带地区去了。
——《世界通史资料选辑》（近代部分）上册
材料三 一战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况
国家 英 法 俄 德
工业产量位次 2 3 4 1
殖民地面积（平方千米） 3350万 1060万 1740万 290万
材料四 1703年，新英格兰的殖民者在他们的立法会议上决定，每剥一张印第安人的头盖皮和每俘获一个红种人都给赏金40镑。1720年，每张头盖皮的赏金提高到100镑1774年马萨诸塞湾一个部落被宜判为叛匪后，规定了这样的赏格：每剥一个12岁以上男子的头盖皮得新币100镑，每俘获一个男子得105镑，每剥一个妇女或儿童的头盖皮得50镑
（1）材料一中世界殖民体系在全球发展最快的时期是哪一个？（写出代表该时期的序号即可）。请根据所学分析殖民体系在这一时期迅速发展的原因。
（2）材料二中的“我们”指的是哪个国家？有哪些国家曾进行过反对它殖民统治的斗争，要求举出至少两个例子。
（3）材料三中表格说明一战前欧洲大陆出现了怎样的形势？而这一形势带来的最终结果是什么？
（4）根据材料四和所学，分析殖民主义带来的后果。
15．【棉花寻历史】
2021年3月，H&M集团发布了一份拒绝使用并抵制中国新疆棉花的声明，这一表现立即引起了众多中国消费者的愤怒。看起来洁白而柔软的棉花，曾经浸染着西方资本主义国家对亚非拉地区殖民掠夺的血泪，也曾经是国与国之间经济博弈的一柄利刃。认真阅读相关材料，回答问题。
材料一：欧洲传统的制衣纤维是羊毛，航海家达 伽马开辟新航路后，廉价的香料和棉布才大量被运往欧洲。1661年，英国进口了25万件棉纺织品。但是到了1828年，棉纺织品出口额却占据英国出口总值的一半。
(1)达 伽马开辟的新航线是指哪条航线？1661年到1828年，英国从大量进口到大量出口棉纺织品，这一变化是由什么原因造成的？
材料二：欧洲殖民者曾经在整个新大陆中南部都建立了广袤的棉花种植园。棉花种植当时是劳动密集型产业，肮脏的奴隶贸易补充了新大陆棉花种植园的人力不足。但是在18世纪末19世纪初的几十年内，拉丁美洲的棉花产量却大幅下降。美国南部的棉花田就成为了欧洲棉花的主要来源。
(2)造成当时拉丁美洲地区棉花产量下降的原因是？
材料三：2021年3月25日，中国外交部例行记者会上，有记者提及新疆棉问题。发言人华春莹拿出两张照片，分别为美国黑奴被迫在棉花田里劳动的照片和中国新疆棉花田里机械化采摘的情景。并回答：“因为他们自己历史上真的就这么干了上百年，所以现在以己度人。”
(3)哪一文件使美国强迫黑奴生产棉花的罪恶历史正式结束？这一文件的发表对当时的战争局势起到了怎样的作用？
材料四：英国殖民印度期间从印度进口大量棉花，并向印度倾销棉纺织品，印度的手工棉纺织业遭到沉重打击。印度民族运动领导人甘地不仅反对印度向英国出口棉花，还终生拒绝使用英国生产的棉布。甘地因此学会了使用纺车纺线，终生穿用自己纺线织出来的土布。
(4)在甘地的领导下，印度的民族运动走上了什么道路？这场运动的结果如何？
(5)少数公司的造谣中伤，并不会对中国新疆棉花产业带来影响。但是当今时代，这种博弈随时可能发生在棉花、大豆、原油、芯片等诸多领域。我们应该如何做，才能更好地保护本国经济利益？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
甘地是非暴力不合作运动的倡导者。依据题干“消极反抗”可知托尔斯泰评价的是甘地非暴力不合作运动，并对此表示赞赏，由此可见托尔斯泰和甘地都反对暴力革命，C项正确；甘地并非启蒙运动思想家，排除A项；农业集体化是在斯大林执政时期的经济政策，与题干无关，排除B项；材料无关社会救济，排除D项。故选C项。
【点睛】
2．A
【详解】
根据所学知识可知：1920年，甘地号召印度民众开展反对印度殖民统治的非暴力不合作运动。内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税；等等。群众斗争掀起一波又一波的浪潮，1922 年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。一战结束后，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求遭拒绝。1919年3月，以开罗学生的反英示威为起点，出现学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮。后来，和平示威又转变为自发性的武装起义，最终英国政府被迫有条件地承认埃及独立。甘地和扎格鲁尔领导的民族民主运动都反对英国殖民统治。故选项A符合题意；印度和埃及不是法国殖民地，故选项B不符合题意；印度和埃及不是西班牙殖民地，故选项C不符合题意；印度和埃及不是葡萄牙殖民者，故选项D不符合题意。故答案为A。
3．D
【详解】
结合所学知识可知，第一次世界大战期间，英国从印度征召了100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦。1918～1919年，印度农业歉收、疾病流行，1000多万印度人丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在甘地的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。D项正确；印度民族大起义发生于1857年到1859年，排除A项；华夫脱运动发生在埃及，排除B项；卡德纳斯改革是墨西哥总统卡德纳斯在其任内实施的改革，排除C项。故选D项。
4．C
【详解】
根据所学知识可知，文艺复兴运动提倡以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，发扬人的个性，促进了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展莫定了思想文化基础；启蒙运动强调资产阶级的自由和平等，为欧美资产阶级革命做了思想上和理论上的准备；新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，是一场空前的思想大解放运动。因此，①②④符合题意，故C项正确；非暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动，沉重地打击了英国殖民统治，为印度独立奠定了基础。因此，③是民族解放运动，不是思想解放运动，排除含有③的ABD项。故选C项。
5．D
【详解】
根据所学知识可知：甘地是印度民族解放运动的领导人和国大党领袖，是现代印度的国父，领导了非暴力不合作运动。他的思想带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治，被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号。D项正确；波利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，排除A项；章西女王领导了印度民族大起义，排除B项；扎格鲁尔领导了埃及民族民主运动，排除C项。故选D项。
6．A
【详解】
结合所学知识可知，1857-1859年，印度爆发了反抗英国殖民统治的民族大起义，章西女王是当时的主要领导人之一，她是一战前的英雄人物，A项符合题意；甘地是一战后印度非暴力不合作运动的领导人，排除B项；一战后，埃及华夫脱党领袖扎格鲁尔领导了华夫脱运动，排除C项；20世纪30年代，卡德纳斯在担任墨西哥总统时，推行了一系列反帝反封建的改革，排除D项。故选A项。
7．C
【详解】
根据材料“……土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征”，并结合所学可知，这是甘地非暴力不合作运动的一项重要内容。为维护民族经济，争取民族独立，实现印度独立或自治，甘地号召印度人民推广手工纺织，穿用土布，以抵制英国纺织品，达到实现自产的目的。所以说，甘地倡导使用土布的主要目的是实现印度独立或自治，C项正确；“”唤醒人民的团结意识”和“抵制西方国家工业产品”均不是甘地倡导使用土布的主要目的，甘地的主要目的是争取民族独立，排除A、B项；“竭力维护当时统治秩序”的说法错误，甘地想使印度摆脱英国的殖民统治，排除D项。故选C项。
【点睛】
8．C
【详解】
根据所学可知，甘地领导印度的非暴力不合作运动，主张依从爱的法则而解决，故C符合题意；中国太平天国运动是暴力革命，故A不符合题意；纳米比亚独立运动标志着非洲殖民体系瓦解，故B不符合题意；巴拿马收回运河区主权斗争，打击了美国的殖民利益，故D不符合题意。故选C。
9．B
【详解】
根据“国际非暴力日”结合所学知识可知，印度的甘地领导非暴力不合作，打击了英殖民统治，B项正确；卡德纳斯当选总统后，为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的施行，进行了一系列改革，排除A项；章西女王领导印度民族大起义，排除C项；扎格鲁尔领导了埃及的华夫脱运动，有武装冲突，排除D项。故选B项。
10．B
【详解】
根据材料“1920年”“甘地”“用一切合法的、和平的手段，以争取实现自治”等信息，结合所学可知，20世纪20年代开始，甘地领导印度人民开展了多次非暴力不合作运动，试图通过和平方式争取民族独立，B项正确；印度民族大起义发生于1857-1859年，排除A项；华夫脱运动是一战后，埃及爆发的民族民主运动，排除C项；卡德纳斯改革使20世纪30年代，墨西哥进行的反帝反封建性质的改革运动，排除D项。故选B项。
【点睛】
11．B
【详解】
由材料看出，印度采取非暴力主义反抗英国殖民统治，埃及反英斗争有学生罢课、工人罢工、商人罢市、自发性的武装起义、巷战、游击战争等方式，说明斗争方式不同，B项正确；二者的原因都是英国殖民统治，目的都是争取民族独立，排除AC项；材料没有体现甘地和扎格鲁尔领导的民族独立斗争的影响，排除D项。故选B项。
【点睛】
12．C
【详解】
根据所学可知，1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动，1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动，这些斗争因为有不服从又拒绝采取暴力的色彩，所以又被称为“文明不服从运动”，这创造了一种新的斗争方式，C项正确；印度民族大起义、 拉丁美洲独立运动、 埃及的华夫脱运动均有武力斗争的特征，排除ABD三项。故选C项。
13．（1）印度。
（2）印度民族大起义；非暴力不合作运动。
（3）沉重打击了英国的殖民统治，振奋了民族精神，鼓舞印度人民为争取民族独立而斗争。
【详解】
（1）仔细观察图片并结合所学知识可知，图一是章西女王、图二是甘地；他们都是印度的英雄人物。
（2）仔细观察图片并结合所学知识可知，图一所示人物参与了印度民族大起义；仔细观察图片并结合所学知识可知，图二所示人物领导了非暴力不合作运动。章西女王是1857—1859年印度民族大起义主要领导者，原为印度詹西邦土王甘加达尔 拉奥的王后。1857年5月印度反英大起义爆发，6月章西女王率詹西军民相应，打败了英军，重登詹西王位。此后，詹西又成为起义的中心。甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人，他是印度资产阶级政党国民大会党的领袖，甘地主义是印度民族解放运动的指导思想，他领导的非暴力不合作运动为印度的独立奠定了坚实基础。
（3）根据上述分析并结合所学知识可知，与图一、图二人物有关的两次重大事件的共同影响是：都沉重打击了英国的殖民统治，振奋了民族精神，鼓舞印度人民为争取民族独立而斗争。
14．（1）序号是①；原因：新航路的开辟和随之而来的殖民扩张。
（2）英国；美国独立战争、印度1857—1859年的民族大起义、印度甘地领导的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、中国人民在近代史中从事的反英斗争。
（3）帝国主义国家之间政治经济发展出现不平衡；第一次世界大战
（4）给殖民地人民带来了深重的灾难；打破了各大洲之间的相对孤立状态；促进了世界各地物种的交流；使世界连成一个整体；有助于世界市场逐渐形成；客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；推动了欧洲资本主义的发展；推动了殖民地社会的发展等。
【详解】
（1）据材料一“不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例变化”及所学知识可知，材料一中世界殖民体系在全球发展最快的时期是序号①处。据所学知识可知，新航路的开辟和随之而来的殖民扩张是殖民体系在这一时期迅速发展的原因。
（2）据材料二及所学知识可知，材料二中的“我们”指的是英国。新航路开辟以后，首先是葡萄牙和西班牙，接着是英国和法国等国都走上了殖民扩张的道路，17世纪以后，英国走上殖民争夺的道路，它相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国，到18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立了殖民地，号称“日不落帝国”。据所学知识可知，有许多国家曾进行过反对英国殖民统治的斗争，如：美国独立战争、印度1857-1859年的民族大起义、印度甘地领导的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、中国人民在近代史中从事的反英斗争。
（3）据材料三“一战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情況”及所学知识可知，材料三中表格说明一战前欧洲大陆出现了帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。而这一形势带来的最终结果是第一次世界大战。由于帝国主义政治经济发展不平衡的加剧，后起的帝国主义国家要求重新分割世界。他们之间的斗争愈演愈烈，第一次世界大战前，形成了两大军事集团三国同盟和三国协约。三国同盟和三国协约两大军事侵略集团不断扩军备战，最后引发了一战。
（4）据材料四及所学知识可知，殖民主义给殖民地人民带来了深重的灾难；打破了各大洲之间的相对孤立状态；促进了世界各地物种的交流；使世界连成一个整体；有助于世界市场逐渐形成；客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；推动了欧洲资本主义的发展；推动了殖民地社会的发展等。
【点睛】
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力，解题的关键是分析材料，结合课本所学，从而得出正确答案。
15．(1)从欧洲向西，经大西洋、太平洋、印度洋回到欧洲的路线；英国成为日不落帝国，最早完成工业革命，从殖民地进口原料，输出商品。
(2)拉丁美洲爆发独立运动，许多国家赢得了民族独立。
(3)《解放黑人奴隶宣言》；调动了黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方在战场上的被动局面。
(4)非暴力不合作的道路；打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
(5)我们应该顺应经济全球化的趋势，加强与各国的经济交流，同时保护我国商品免遭外国势力的造谣中伤，才能更好地保护本国经济利益。
(1)
结合所学知识可知，达 伽马开辟的新航线是指从欧洲向西，经大西洋、太平洋、印度洋回到欧洲的路线。1661年到1828年，英国从大量进口到大量出口棉纺织品，这一变化的原因是英国成为日不落帝国，最早完成工业革命，从殖民地进口原料，输出商品。
(2)
结合所学知识可知，18世纪末19世纪初的几十年内造成当时拉丁美洲地区棉花产量下降的原因是拉丁美洲爆发独立运动，许多国家赢得了民族独立。
(3)
结合所学知识可知，南北战争时期 ，林肯政府颁布的《解放黑人奴隶宣言》使美国强迫黑奴生产棉花的罪恶历史正式结束。《解放黑人奴隶宣言》的发表对当时的战争局势起到的作用是调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方在战场上的被动局面。
(4)
结合所学知识可知，在甘地的领导下，印度的民族运动走上了非暴力不合作的道路。这场运动的结果是打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
(5)
本题属于开放性试题，言之有理即可。如：我们应该顺应经济全球化的趋势，加强与各国的经济交流，同时保护我国商品免遭外国势力的造谣中伤，才能更好地保护本国经济利益。
答案第1页，共2页
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