部编版七年级下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 同步练习（含解析）

部编版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、选择题
1．河南文物家底丰厚，古代聚落、都城遗址、帝王陵寝、古代建筑群等星罗棋布。下列三幅图片中的历史遗址共同反映了
（ ）
偃师二里头遗址 隋唐洛阳城遗址 郑州商城遗址
A．华夏文明尽出中原 B．封建盛世都城繁华
C．中原文化厚重深远 D．经济发展重心南移
2．她是中国历史上唯一的女皇帝。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。她是（ ）
A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
3．我们今天肯定武则天，是因为（ ）
A．执政期间，社会经济持续发展 B．临朝理政，完善科举
C．重用人才，奖励生产 D．在位期间，多谋善断
4．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”下列最能体现这一思想的是
A．完善三省六部制 B．严格考察官吏政绩
C．轻徭薄赋 D．制定法律，减轻刑罚
5．唐太宗时期名相辈出，这一时期出现的“名相”有（ ）
A．姚崇、宋璟 B．房玄龄、杜如晦 C．姚崇、房玄龄 D．宋璟、杜如晦
6．时序性是学习历史的方法之一，历史的时序能帮助学生打开时空，发现历史的美好瞬间。与下面示意图中①相关的史实是
A．实行郡县、统一全国 B．定都成都、发展西南
C．开凿运河、创立科举 D．贞观之治、开元盛世
7．下列人物中，被唐太宗比喻为“知得失”的镜子是指
A．杜如晦 B．魏征 C．房玄龄 D．长孙无忌
8．下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历史人物是（ ）
A．①唐高祖②唐玄宗 B．①唐太宗②唐玄宗 C．①唐太宗②武则天 D．①武则天②唐玄宗
9．唐初名臣裴矩在隋朝做官时，曾经阿谈逢迎，想方设法满足隋炀帝的要求。可到了唐朝，他却一反故态，敢于当面跟唐太宗争论，成了忠直敢谏的净臣。裴矩在隋唐两朝时态度的变化实际上从侧面反映出
A．裴矩老奸巨猾 B．隋炀帝骄奢淫逸 C．唐太宗虚心纳谏 D．唐朝进步于隋朝
10．下列活动没有发生在唐太宗统治时期的是（ ）
A．完善科举制度，增加科举考试的科目
B．开凿了贯通南北的大运河
C．减轻人民的劳负担，鼓励发展生产
D．发兵击败东、西突厥
11．贞观时期，名相辈出，其中富于谋略和普断大事的宰相分别是（ ）
A．房玄龄、魏征 B．房玄龄、杜如晦
C．杜如晦、魏征 D．宋璟、房玄龄
12．唐太宗从隋朝灭亡中吸取了很多教训，最主要的是
A．知人善任，虚怀纳谏 B．完善科举制度
C．兴科举，大办学校 D．为君之道，必先存百姓
二、综合题
13．唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
【盛世之治】
君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。
——魏征
(1)采纳魏征建议开创“贞观之治”的皇帝是谁？上则材料反映了贞观之治哪一方面的内容？唐朝另外一位君主唐玄宗开创的盛世局面史称什么？
【技术创新】
(2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请依据图A和图B分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。
【制度完善】
水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
——唐·周匡物《及第谣》
(3)上则材料的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？武则天对这一制度的完善作出了怎样的贡献？
【开放交流】
唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的巾外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。
——摘自《中国古代史（全一册）》
(4)根据上述材料，用简洁的语言归纳概括唐文化的特点。结合材料和所学知识，举出一个典型事例，说明盛唐时期中华文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。
14．阅读材料，完成下列要求。
【材料】为君之道，必须先存百姓。若损百姓，以奉其身，有犹割股以啖腹，饱腹而身毙。……朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，市民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？
——选自《贞观政要》
【译文】“做君主的法则，必须首先关心爱护百姓。如果通过损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子，肚子填饱了，人也就死了。……我将舍弃奢侈，节省费用，轻徭薄赋，选用廉洁官吏，这样百姓衣食有余，就不会做偷盗之事，何必用重刑罚呢？
(1)根据材料结合所学知识，指出这个杰出的皇帝是谁。
(2)阅读上述材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求观点正确，史论结合，条理清晰）
15．某班准备按照“确立主题—史料收集—叙述评价”的步骤开展研究性学习活动，同 学们确定的研究主题为历史人物唐太宗。以下表格展示的是该班不同小组的研究经过与成果。请你与他们一起交流分享。
请完成下列要求：
(1)结合所学，三个小组中哪一小组所搜集史料的可信度最高？为什么？
【叙述评价】
(2)指出上述三组“叙述评价”中明显与史料不符的一组，并做出修改？
(3)乙组收集的史料反映了唐太宗怎样的思想认识？由此他采取了哪些具体措施？
(4)综合乙组和丙组的研究，请对唐太宗做出较为全面的评价？
【学以致用】
(5)通过上述研究，你认为评价历史人物应遵循哪些原则？
(6)参考上述研究步骤，请你选取本学期所学的其他历史人物一名，开展研究活动，完成下列表格。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
根据材料“偃师二里头遗址”“隋唐洛阳城遗址”“郑州商城遗址”，结合所学知识可知，“偃师二里头遗址”是夏朝时期的遗址，“隋唐洛阳城遗址”是隋唐两代的都城遗址，“郑州商城遗址”是商代早中期的都城遗址，反映了中华文化历史悠久，中原文化厚重深远。C项正确；“华夏文明尽出中原”说法过于绝对，排除A项；“偃师二里头遗址”、“郑州商城遗址”是奴隶社会时期的遗址，排除B项；经济发展重心南移始于唐朝，完成于南宋，排除D项。故选C项。
2．C
【详解】
武则天当政时期，实行发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝的社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。唐太宗统治时期出现“贞观之治”，唐玄宗统治时期出现“开元盛世”。C项正确，排除BD项；A项不符合题意，排除。故选C项。
3．A
【详解】
根据所学可知，我们今天肯定武则天，是因为武则天执政期间，继续实行唐太宗任用贤才、发展生产的政策，使得唐朝社会经济继续发展，同时又为开元盛世奠定了基础，起到了承上启下的作用，被称颂为“政启开元，治宏贞观”，A项正确；“临朝理政，完善科举”、“重用人才，奖励生产”和“在位期间，多谋善断”都只是武则天政绩中的某一个方面的表现，不全面，且不是最主要的政绩，我们今天肯定武则天，主要是她顺应历史潮流，推动了当时生产力的发展，符合人民的愿望，排除B、C、D项。故选A项。
4．C
【详解】
“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”体现了唐太宗以民为本的执政思想，轻徭薄赋最能体现以民为本的思想，C项正确；完善三省六部制是对中央机构的完善，与以民为本的思想无关，排除A项；严格考察官吏政绩，与以民为本的思想无关，排除B项；减轻刑罚，一定程度上也能体现以民为本的思想，但不是最佳选项，排除D项。故选C项。
5．B
【详解】
依据所学知识可知，房玄龄、杜如晦是天天在市区的著名丞相，辅佐唐太宗完成了贞观之治的盛世成就，B符合题意；姚崇是唐朝名相、著名政治家，曾任武后、睿宗、玄宗三朝宰相常兼兵部尚书，AC不符合题意；宋璟是唐朝名相，先后历仕武后、唐中宗、唐睿宗、唐殇帝、唐玄宗五朝，一生为振兴大唐励精图治，与姚崇同心协力，辅佐唐玄宗开创“开元盛世”，D不符合题意；故选B。
6．D
【详解】
根据图示结合所学知识可知，①反映的是唐朝，唐太宗的年号贞观，他吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称“贞观之治”。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”，D项正确；秦朝时期在地方推行郡县制，排除A项；唐朝时期定都长安，排除B项；隋炀帝时期开凿运河、创立科举，排除C项。故选D项。
7．B
【详解】
根据所学知识可知，唐太宗重用敢于直言的魏征，魏征前后向他进谏二百多次，是最著名的谏臣，受到唐太宗的器重。后来魏征去世，唐太宗十分痛心地说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。魏征死了，我失去了一面镜子。”因此，该人物是指魏征，B项正确；由此可知，被唐太宗比喻为“知得失”的镜子是指魏征，因此，ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。
8．B
【详解】
根据所学可知，唐太宗统治时期出现贞观之治的盛世局面，唐玄宗统治时期出现开元盛世的局面，①是唐太宗，②是唐玄宗，B项正确；唐高祖建立唐朝，武则天时期出现贞观遗风，不符合题意，排除ACD项。故选B项。
9．C
【详解】
材料反映裴矩在隋朝时期阿谀奉承，到了唐朝忠直敢谏，侧面反映了唐太宗虚心纳谏，C项正确；材料没有强调裴矩老奸巨猾，排除A项；材料没有体现隋炀帝骄奢淫逸，排除B项；材料没有体现唐朝进步于隋朝，排除D项。故选C项。
10．B
【详解】
由所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流，B项符合题意；唐太宗统治时期，完善科举制度，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目，排除A项；唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，朝廷注重减轻人民的劳负担，鼓励发展生产，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，排除C项；贞观年间，唐太宗发兵反击，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治，排除D项。故选B项。
11．B
【详解】
根据所学知识，唐太宗统治时期，任用富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”，B项正确；唐太宗时期 ，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，排除AC项；宋璟是唐玄宗时期的贤相，排除D项。故选B项。
12．D
【详解】
根据所学可知，唐太宗从隋朝灭亡中吸取了很多教训，最主要的是，为君之道，必先存百姓，这样才不会导致农民起义，使政权灭亡，D项正确；材料是从政权的绝续角度说的，必须避免暴政，而不是用人、选官、教育，排除ABC三项。故选D项。
13．(1)唐太宗；善于纳谏。开元盛世。
(2)A曲辕犁，B筒车。
(3)制度：科举制创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。
(4)）特点：博大精深、兼收并蓄、泽被东西。例子：玄奘西行，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献；鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
【详解】
（1）根据所学知识可知，唐太宗的年号是“贞观”，他在位时，出现的盛世景象史称“贞观之治”。根据下来“君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也”可知，这反映了贞观之治的善于纳谏。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全省时期，史称“开元盛世”。
（2）根据所学知识可知，图A示曲辕梨。图B示筒车。
（3）根据材料“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”可知，这体现了唐朝的科举制度。武则天在位时，大力提倡科举。她将应举的人，集中到洛阳宫殿，亲自出题面试，不拘一格选拔人才，这就是殿试制度。
（4）根据材料“唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西”可知，唐朝文化的特点是博大精深、兼收并蓄、泽被东西。唐太宗在位时，玄奘西行到天竺，在那里，他遍访佛教名师，成为了著名的佛学大师。归国后，他的弟子根据他的口述，记录成书《大唐西域记》，这是研究中外交流史的珍贵文献。唐玄宗在位时，鉴真东渡到日本在日本辛勤不懈的传播唐朝文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
14．(1)唐太宗。
(2)观点：治国当以民为本。
论述：隋炀帝大兴土木，穷兵黩武，使人民无法正常从事生产劳动；他生活奢腐，多次巡游江都，劳民伤财最终导致隋朝灭亡。唐太宗吸取隋亡教训，心怀百姓，轻徭薄赋，减轻人民负担，虚怀纳谏，励精图治。他统治时期政治清明，经济繁荣，文教昌盛，史称“贞观之治”。综上所述，爱护百姓有利于国家长治久安和经济发展，危害百信利益的统治导致国家衰亡，治国当以民为本。
【详解】
（1）根据“《贞观政要》”可得出是唐太宗。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛的盛世局面，被称为“贞观之治”。
（2）观点：根据“为君之道，必须先存百姓。若损百姓，以奉其身，有犹割股以啖腹，饱腹而身毙。……”可得出治国当以民为本。论述：结合隋朝灭亡的史实，经及唐朝贞观之治的表现进行概括。可得出隋炀帝大兴土木，穷兵黩武，使人民无法正常从事生产劳动；他生活奢腐，多次巡游江都，劳民伤财最终导致隋朝灭亡。唐太宗吸取隋亡教训，心怀百姓，轻徭薄赋，减轻人民负担，虚怀纳谏，励精图治。他统治时期政治清明，经济繁荣，文教昌盛，史称“贞观之治”。综上所述，爱护百姓有利于国家长治久安和经济发展，危害百信利益的统治导致国家衰亡，治国当以民为本。
15．(1)甲；史料分为第一手史料和第二手史料。第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生的。可以作为直接研究历史问题的史料。第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释.甲出自唐朝的《贞观政要》，可以作为研究唐太宗的相关史实的第一手史料。乙和丙出自北宋时期，都是属于第二手史料。
(2)丙；把“唐太宗晚年安于享乐，大兴土木”改为“唐太宗善于反省自己的过失”
(3)以民为本；轻徭薄赋，重视农业生产
(4)唐太宗统治期间有功有过，功劳是开创了“贞观之治”的局面，不足之处是唐太宗时期人们的徭役仍然很重等。
(5) 要运用辩证的观点，进行一分为二的客观评价等
(6)人物：唐玄宗；主要事迹：唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，采取了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍等。评价：唐玄宗统治期间出现“开元盛世”的局面。
【详解】
（1）据所学知识可知，史料分为第一手史料和第二手史料。第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生的。可以作为直接研究历史问题的史料。第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释.甲出自唐朝的《贞观政要》，可以作为研究唐太宗的相关史实的第一手史料。乙和丙出自北宋时期，都是属于第二手史料。所以甲小组所搜集史料可信度最高。
（2）“吾居位以来……不绝于前，宫室台榭屡有兴作，行游四方供顿劳烦。”反映的是唐太宗对自我问题的剖析，实质上反映出唐太宗善于反省自己的过失。唐太宗勤于政事，在他统治期间出现贞观之治，“唐太宗晚年安于享乐”表述与史料不符。
（3）根据“君依于国，国依于民”反映了唐太宗以民为本的思想，采取的措施有轻徭薄赋，重视农业生产等。
（4）根据乙“出现‘贞观之治’的局面”结合所学知识可知，唐太宗对唐朝的发展作出了重大的贡献，唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，采取加强中央集权和发展社会生产的政治经济措施，推动了历史的发展，开创了政治清明，经济发展，国力强盛的“贞观之治”局面。根据“宫室台榭屡有兴作”可知，唐太宗时期人们的徭役仍然很重，说明唐太宗在统治期间存在过错。说明唐太宗有功有过。
（5）根据所学知识可知，评价历史人物应遵循要运用辩证的观点，进行一分为二的客观评价等原则。
（6）开放题，任选一位本学期所学的历史人物，阐述其主要事迹并进行评价即可，如选唐玄宗，主要事迹：唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，采取了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍等。评价：唐玄宗统治期间出现“开元盛世”的局面。
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