人教版八年级下7.1力同步练习（含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级下7.1力同步练习（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-09 23:09:44 | ||
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文档简介
人教版八年级下 7.1 力 同步练习
一、单选题
1．下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是（ ）
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B．跳水运动员压弯跳板
C．篮球碰到篮板改变运动方向
D．百米短跑运动员加速冲过终点
2．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
3．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（ ）
A．该示意图把拉力的三要素表示出来了
B．在同一图中，力越大，线段应该越长
C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果
D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子
4．以下是我们在生活中可见到的几种现象：
①一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
②用力揉面团，形状发生变化
③运动员用力拉弓，弓变弯曲
④篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．下列物理现象分析错误的是（ ）
A．橡皮筋被拉长，说明力可以改变物体的形状 B．单摆往复运动，说明单摆相对地面是静止的
C．手推墙时人会后退，说明力的作用是相互的 D．以行驶的单车为参照物，路边树木是运动的
6．如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．运动员用脚踢足球时，脚并没有感觉疼痛，说明球没有给脚力的作用
B．运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大
C．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变
D．运动员用力踢球和头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变
7．小明在期末复习时，自主进行了知识梳理，他的部分笔记如下：
①只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
②力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在
③只要物体在振动，我们就能听到声音
④1千克的铁比1千克的木头重
⑤建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的力向总是垂直向下的
⑥密度是物质的一种特性，它的大小与物质的质量和体积大小无关
请你来帮他检查一下，以上归纳中属于错误知识的有（ ）
A．①③④⑤ B．②③④⑤
C．②③⑤⑥ D．①③⑤⑥
8．构建思维导图是整理知识的重要方法．如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中Ⅱ处可补充的例子是（ ）
A．用力踢足球，足球被踢飞 B．橡皮泥上留下漂亮的手印
C．用力捏气球，气球被捏扁 D．用力将饺子捏成不同的造型
9．如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同，这是为了探究下列哪个因素影响力的作用效果的（ ）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．以上三者都是
10．下列受力示意图中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
二、填空题
11．英国物理学家__________是经典物理学的奠基人，为了纪念他在物理学中的伟大贡献，将他的名字命名为力的单位，影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向、____________。
12．春天到了，南通濠河周边桃红柳绿，风景优美。周末小李和小明泛舟游览濠河，若以 _____为参照物，小李是静止的；小明向后划桨使船前进，这说明 _____。小明看到红色的桃花，是因为桃花 _____红光。
13．小明在操场跑步时看到跑道旁边的树在向后退，是以______为参照物，他向后蹬地时，地面给他一个向______的力（选填“前”或“后”）。
14．端午节赛龙舟是我国传统民俗，选手在鼓点的号令下，有节奏地向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是______的。
15．如图所示，A、B两种拧紧螺母的方式，主要是体现力的作用效果与 ____ 有关（填力的“三要素”的名称）。
三、综合题
16．如图所示，请根据现象回答问题：
（1）图A说明被跳水运动员压弯了的跳板具有________能；
（2）图B中所示的情景中（小孩推开了门），你的认识是_______________；
17．(1)“嫦娥号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，要利用高温气体对卫星施加制动力，喷射高温气体的方向应该与卫星的运动方向______（选填“相同”或“相反”）。卫星______（选填“是”或者“不是”）通过超声波将探测到的信息传到地面；
(2)如图所示的案秤是称量物体质量的工具。称量物体之前如果横梁不平衡，应用调节______；图示中被称量物体的质量是______kg；
(3)小丽同学站在平面镜前理了理自己的头发。当她转身远离平面镜时，像离人的距离______（选填“变大”“变小”或“不变”），她在平面镜中的像的大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
18．（1）随着社会的发展，为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的单位体系，叫国际单位制。在国际单位制中，力的单位是_____（填写中文名称）；千克/米3是______（填写物理量名称）的单位；
（2）如图所示，刻度尺的分度值是______mm；测得的物体长度是______cm；
（3）利用微信“扫一扫”功能，通过智能手机的摄像头扫描二维码可快速获取网络信息，二维码中黑色部分将______（选填“反射”或“吸收”）所有颜色的光，白色部分则反之。智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）这一特征来工作的；
（4）小明家的小区安装了人脸识别门禁一体机，它是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息。该摄像机镜头相当于______（选填“凹透镜”或“凸透镜”），所成的是______（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像；
（5）柳宗元在《小石潭记》中写道：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”他看见的潭水中的鱼，实际上是光从水斜射入空气时发生光的______而形成的______（选填“实像”或“虚像”）；
（6）2019年女排世界杯举行，中国女排11连胜卫冕冠军，为祖国国庆献礼。如图所示是女排队员比赛时的情景。发球手用力将排球发出，球离手后继续向前运动，是由于排球具有______；接到对方又打回的排球，主攻手大力扣杀，球迅速落到对方界内，这说明力可以改变物体的______。
19．请阅读下面的短文回答问题．
我们知道，力是物体对物体的作用．只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体，那么，如果一个物体是施力物体，它是不是同时也是受力物体呢？
两位滑冰的同学站在冰场上，甲同学推乙同学一下，乙同学运动起来，同时甲同学向相反方向运动起来；平静的湖面上，在甲船上的人推动了乙船，两船同时向相反方向运动；在水面上放两个大木块，一个上面放磁铁，另一个上面放铁条，磁铁和铁条互相吸引，两个木块会相互靠近．
请你回答下列问题
(1)根据上文的阅读，你能得出的结论是__________________________________．
(2)举出在体育课上应用此结论的一个实例:_____________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
踢出去的足球在空中划出美丽的弧线、篮球碰到篮板改变运动方向、百米短跑运动员加速冲过终点，运动速度或方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；跳水运动员压弯跳板，说明力可以改变物体的形状；故B符合题意。
故选B。
2．C
【详解】
A．足球在空中沿弧线飞行时由于运动方向在不断改变，说明足球的运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态；故A不符合题意
B．足球在草地上越滚越慢，说明足球的速度变小，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故B不符合题意；
C．被踩在脚下的足球变扁，说明在力的作用下足球发生了形变，故C符合题意；
D．守门员抱住飞来的足球，说明足球的速度变小了，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故D不符合题意．
3．C
【详解】
A．由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确，不符合题意；
B．在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确，不符合题意；
C．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误，符合题意；
D．木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确，不符合题意。
故选C。
4．D
【详解】
①灰尘受到风的作用而漫天飞舞，表明物体受力而改变运动状态；②揉面团，面团形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；③用力拉弓，弓变弯曲，说明力可以改变物体的形状；④篮球被弹回，受到篮板的作用力，速度大小和方向均改变，表明物体受力而改变运动状态；在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是①④，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5．B
【详解】
A．橡皮筋被拉长，是因为力改变了橡皮的形状，故A选项正确，A选项不符合题意；
B．单摆往复运动，相对于地面是运动的，故B选项错误，B选项符合题意；
C．手推墙，墙对手也有力的作用，所以人后腿，说明力的作用是相互的，故C选项正确，C选项符合题意；
D．以行驶的单车作为参照物，路边的树木发生位置的移动，故路边的树木是运动的，故D选项正确，D选项不符合题意。
故选B。
6．C
【详解】
A．力的作用是相互的，运动员用脚踢足球时，球也给脚力的作用，故A错误；
B．一对相互作用力，大小相等，球给头的力与头给球的力相等，故B错误；
C．力可以使物体运动状态发生变化，运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变，故C正确；
D．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动方向发生了改变，球的速度也会变化，故D错误。
故选C。
7．A
【详解】
①力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，故①说法错误；
②力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，没有物体就没有力的作用，故②说法正确；
③振动的物体发出声音，但是人不一定能够听到，比如超声波和次声波人耳就听不到，故③说法错误；
④质量是物体的属性，铁和木头都是1kg，质量相同，受到的重力也相同，应该说铁比木头的密度大，故④说法错误；
⑤建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直是因为重力的力向总是竖直向下的，故⑤说法错误；
⑥密度是物质的一种特性，它的大小决定于物质的种类、状态和温度，与物质的质量和体积大小无关，故⑥说法正确。
所以，说法错误的是①③④⑤。
故A是错误知识点，符合题意。BCD不符合题意。
故选A。
8．A
【详解】
力可以改变物体形状，如力能将物体拉伸、扭曲、弯折、压缩；力可以改变物体的运动状态，如物体受力后动静的变化、快慢的变化、方向的变化。
A．用力踢足球，足球被踢飞是力改变物体的运动状态，故A符合题意；
B．橡皮泥上留下漂亮的手印是力改变了物体的形状，故B不符合题意；
C．用力捏气球，气球被捏扁是力改变了物体的形状，故C不符合题意；
D．用力将饺子捏成不同的造型是力改变了物体的形状，故D不符合题意。
故选A。
9．C
【详解】
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。分别在A、B、C处用相同的力推门，控制了力的大小、方向相同，只改变了力的作用点，并且可以感受到在A点用力容易把门推开，在C点不容易把门推开，这个事实说明力的作用效果与作用点有关。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10．B
【详解】
A．物体静止在斜面上，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，图中缺少摩擦力的示意图，故A错误；
B．物体在斜面上自由滑下，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，故B正确；
C．沿斜面向下推动物体，此时物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、平行于斜面向下的推力和平行于斜面向上的摩擦力，图中缺少摩擦力的示意图，故C错误；
D．物体靠惯性滑上斜面，不受推力的作用，只受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向下的摩擦力，故D错误。
故选B。
11． 牛顿 作用点
【详解】
[1]由物理学常识可知，英国物理学家牛顿是经典物理学的奠基人，为了纪念他在物理学中的伟大贡献，物理学中将牛顿的名字命名为力的单位。
[2]由力的三要素可知，影响力的作用效果有力的大小、方向、作用点。
12． 船 力的作用是相互的 反射
【详解】
[1]小李坐在船上，以船为参照物，小李没有位置变化，是静止的。
[2]划桨时，桨对水有向后的作用力，而船向前运动，说明水对桨的也有作用力是向前的，即力的作用是相互的。
[3]桃花是不透明物体，它看起来是红色的，是因为它只反向红光而吸收其它颜色的光。
13． 小明自己 前
【详解】
[1]以小明为参照物，他和路旁的树木之间的相对位置发生了改变，因此树木是运动的，所以看到跑道旁边的树在向后退。
[2]小明向后蹬地时，对地有一个向后的力，由于力的作用是相互的，因此地面给小明一个向前的摩擦力。
14．相互
【详解】
选手在鼓点的号令下，有节奏地向后划水，船桨给水一个向后的力，根据物体间力的作用是相互的，水给船桨一个向前等大的力，推动船前行。
15．力的作用点
【详解】
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。由图知，两种拧紧螺母的方式中，施力的位置不同，即力的作用点不同，影响了力的作用效果；主要体现影响力的作用效果与力的作用点有关。
16． 弹性势能 力的作用效果与作用点有关
【详解】
图A中跳板发生弹性形变，具有弹性势能．
图B中所示的情景中（小孩推开了门），两个人力的大小不同，作用点不同，体现了力的作用效果与作用点有关．
17． 相同 不是 调零螺母 2.2 变大 不变
【详解】
(1)[1]卫星“刹车制动”时，要利用高温气体对卫星施加制动力，喷射高温气体的方向应该与卫星的运动方向相同，根据力的相互作用性，产生与运动方向相反的阻力。
[2]由于声音不能在真空中传播，所以卫星不是通过超声波而是电磁波将探测到的信息传到地面；
(2)[3][4]如图所示的案秤是称量物体质量的工具，称量物体之前如果横梁不平衡，应用调节调零螺母（相当于天平的平衡螺母）；图示中法码为2kg，游码读数为200g即0.2kg，则被称量物体的质量是2.2kg。
(3)[5][6]小丽同学站在平面镜前理了理自己的头发，当她转身远离平面镜时，物与镜的距离变大，平面镜成像中物与像关于平面镜对称、物与像的大小相同，则像离人的距离变大，但在平面镜中的像的大小不变。
18． 牛顿 密度 1 3.18 吸收 音色 凸透镜 缩小 折射 虚像 惯性 运动状态
【详解】
（1）[1]为纪念英国物理学家牛顿，我们把力的单位命名为牛顿。
[2]质量和体积的比值称为密度，千克/米3是密度的单位。
（2）[3][4]如图所示，刻度尺的分度值为1mm，物体的一端位于2.00cm处，另一端位于5.18cm处，物体长度为3.18cm。
（3）[5]二维码中黑色部分吸收所有颜色的光，不反射光，所以看起来是黑色。
[6]不同发声体的音色不同，识别声音实现对手机解锁，就是利用音色不同一工作的。
（4）[7][8]摄像机镜头相当于凸透镜，人脸位于2倍焦距之外，所成的是缩小的实像。
（5）[9][10]看到水中的鱼是光从水中斜射入空气时发生折射，鱼的像在在折射光线的反向延长线上，形成的是虚像。
（6）[11]一切物体都具有惯性，所以球离手后会继续向前运动。
[12]力可以使物体发生形变，也可以改变物体运动状态；接到对方又打回的排球，主攻手大力扣杀，球迅速落到对方界内说明力可以改变物体运动状态。
19． (1)物体间力的作用是相互的 踢足球
【详解】
（1）力是物体对物体的作用．只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体，一个物体对别的物体施加了力，它同时也受到其它物体的相反作用力．根据题中所述：两位滑冰的同学站在冰场上互推、甲船上的人推动了乙船等现象知道：物体间力的作用是相互的．
（2）在体育课上踢足球时，脚给了足球一个力，使球运动，同时足球也给了脚一个作用力，使脚有痛感，也是物体间力的作用是相互的的体现．
点睛：本题考查的是力作用的相互性，此题通过事例对物体间力的作用是相互的原理进行了分析和总结，要注意结论的运用．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、单选题
1．下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是（ ）
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B．跳水运动员压弯跳板
C．篮球碰到篮板改变运动方向
D．百米短跑运动员加速冲过终点
2．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
3．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（ ）
A．该示意图把拉力的三要素表示出来了
B．在同一图中，力越大，线段应该越长
C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果
D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子
4．以下是我们在生活中可见到的几种现象：
①一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
②用力揉面团，形状发生变化
③运动员用力拉弓，弓变弯曲
④篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．下列物理现象分析错误的是（ ）
A．橡皮筋被拉长，说明力可以改变物体的形状 B．单摆往复运动，说明单摆相对地面是静止的
C．手推墙时人会后退，说明力的作用是相互的 D．以行驶的单车为参照物，路边树木是运动的
6．如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．运动员用脚踢足球时，脚并没有感觉疼痛，说明球没有给脚力的作用
B．运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大
C．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变
D．运动员用力踢球和头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变
7．小明在期末复习时，自主进行了知识梳理，他的部分笔记如下：
①只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
②力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在
③只要物体在振动，我们就能听到声音
④1千克的铁比1千克的木头重
⑤建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的力向总是垂直向下的
⑥密度是物质的一种特性，它的大小与物质的质量和体积大小无关
请你来帮他检查一下，以上归纳中属于错误知识的有（ ）
A．①③④⑤ B．②③④⑤
C．②③⑤⑥ D．①③⑤⑥
8．构建思维导图是整理知识的重要方法．如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中Ⅱ处可补充的例子是（ ）
A．用力踢足球，足球被踢飞 B．橡皮泥上留下漂亮的手印
C．用力捏气球，气球被捏扁 D．用力将饺子捏成不同的造型
9．如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同，这是为了探究下列哪个因素影响力的作用效果的（ ）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．以上三者都是
10．下列受力示意图中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
二、填空题
11．英国物理学家__________是经典物理学的奠基人，为了纪念他在物理学中的伟大贡献，将他的名字命名为力的单位，影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向、____________。
12．春天到了，南通濠河周边桃红柳绿，风景优美。周末小李和小明泛舟游览濠河，若以 _____为参照物，小李是静止的；小明向后划桨使船前进，这说明 _____。小明看到红色的桃花，是因为桃花 _____红光。
13．小明在操场跑步时看到跑道旁边的树在向后退，是以______为参照物，他向后蹬地时，地面给他一个向______的力（选填“前”或“后”）。
14．端午节赛龙舟是我国传统民俗，选手在鼓点的号令下，有节奏地向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是______的。
15．如图所示，A、B两种拧紧螺母的方式，主要是体现力的作用效果与 ____ 有关（填力的“三要素”的名称）。
三、综合题
16．如图所示，请根据现象回答问题：
（1）图A说明被跳水运动员压弯了的跳板具有________能；
（2）图B中所示的情景中（小孩推开了门），你的认识是_______________；
17．(1)“嫦娥号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，要利用高温气体对卫星施加制动力，喷射高温气体的方向应该与卫星的运动方向______（选填“相同”或“相反”）。卫星______（选填“是”或者“不是”）通过超声波将探测到的信息传到地面；
(2)如图所示的案秤是称量物体质量的工具。称量物体之前如果横梁不平衡，应用调节______；图示中被称量物体的质量是______kg；
(3)小丽同学站在平面镜前理了理自己的头发。当她转身远离平面镜时，像离人的距离______（选填“变大”“变小”或“不变”），她在平面镜中的像的大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
18．（1）随着社会的发展，为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的单位体系，叫国际单位制。在国际单位制中，力的单位是_____（填写中文名称）；千克/米3是______（填写物理量名称）的单位；
（2）如图所示，刻度尺的分度值是______mm；测得的物体长度是______cm；
（3）利用微信“扫一扫”功能，通过智能手机的摄像头扫描二维码可快速获取网络信息，二维码中黑色部分将______（选填“反射”或“吸收”）所有颜色的光，白色部分则反之。智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）这一特征来工作的；
（4）小明家的小区安装了人脸识别门禁一体机，它是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息。该摄像机镜头相当于______（选填“凹透镜”或“凸透镜”），所成的是______（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像；
（5）柳宗元在《小石潭记》中写道：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”他看见的潭水中的鱼，实际上是光从水斜射入空气时发生光的______而形成的______（选填“实像”或“虚像”）；
（6）2019年女排世界杯举行，中国女排11连胜卫冕冠军，为祖国国庆献礼。如图所示是女排队员比赛时的情景。发球手用力将排球发出，球离手后继续向前运动，是由于排球具有______；接到对方又打回的排球，主攻手大力扣杀，球迅速落到对方界内，这说明力可以改变物体的______。
19．请阅读下面的短文回答问题．
我们知道，力是物体对物体的作用．只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体，那么，如果一个物体是施力物体，它是不是同时也是受力物体呢？
两位滑冰的同学站在冰场上，甲同学推乙同学一下，乙同学运动起来，同时甲同学向相反方向运动起来；平静的湖面上，在甲船上的人推动了乙船，两船同时向相反方向运动；在水面上放两个大木块，一个上面放磁铁，另一个上面放铁条，磁铁和铁条互相吸引，两个木块会相互靠近．
请你回答下列问题
(1)根据上文的阅读，你能得出的结论是__________________________________．
(2)举出在体育课上应用此结论的一个实例:_____________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
踢出去的足球在空中划出美丽的弧线、篮球碰到篮板改变运动方向、百米短跑运动员加速冲过终点，运动速度或方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；跳水运动员压弯跳板，说明力可以改变物体的形状；故B符合题意。
故选B。
2．C
【详解】
A．足球在空中沿弧线飞行时由于运动方向在不断改变，说明足球的运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态；故A不符合题意
B．足球在草地上越滚越慢，说明足球的速度变小，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故B不符合题意；
C．被踩在脚下的足球变扁，说明在力的作用下足球发生了形变，故C符合题意；
D．守门员抱住飞来的足球，说明足球的速度变小了，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故D不符合题意．
3．C
【详解】
A．由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确，不符合题意；
B．在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确，不符合题意；
C．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误，符合题意；
D．木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确，不符合题意。
故选C。
4．D
【详解】
①灰尘受到风的作用而漫天飞舞，表明物体受力而改变运动状态；②揉面团，面团形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；③用力拉弓，弓变弯曲，说明力可以改变物体的形状；④篮球被弹回，受到篮板的作用力，速度大小和方向均改变，表明物体受力而改变运动状态；在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是①④，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5．B
【详解】
A．橡皮筋被拉长，是因为力改变了橡皮的形状，故A选项正确，A选项不符合题意；
B．单摆往复运动，相对于地面是运动的，故B选项错误，B选项符合题意；
C．手推墙，墙对手也有力的作用，所以人后腿，说明力的作用是相互的，故C选项正确，C选项符合题意；
D．以行驶的单车作为参照物，路边的树木发生位置的移动，故路边的树木是运动的，故D选项正确，D选项不符合题意。
故选B。
6．C
【详解】
A．力的作用是相互的，运动员用脚踢足球时，球也给脚力的作用，故A错误；
B．一对相互作用力，大小相等，球给头的力与头给球的力相等，故B错误；
C．力可以使物体运动状态发生变化，运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变，故C正确；
D．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动方向发生了改变，球的速度也会变化，故D错误。
故选C。
7．A
【详解】
①力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，故①说法错误；
②力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，没有物体就没有力的作用，故②说法正确；
③振动的物体发出声音，但是人不一定能够听到，比如超声波和次声波人耳就听不到，故③说法错误；
④质量是物体的属性，铁和木头都是1kg，质量相同，受到的重力也相同，应该说铁比木头的密度大，故④说法错误；
⑤建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直是因为重力的力向总是竖直向下的，故⑤说法错误；
⑥密度是物质的一种特性，它的大小决定于物质的种类、状态和温度，与物质的质量和体积大小无关，故⑥说法正确。
所以，说法错误的是①③④⑤。
故A是错误知识点，符合题意。BCD不符合题意。
故选A。
8．A
【详解】
力可以改变物体形状，如力能将物体拉伸、扭曲、弯折、压缩；力可以改变物体的运动状态，如物体受力后动静的变化、快慢的变化、方向的变化。
A．用力踢足球，足球被踢飞是力改变物体的运动状态，故A符合题意；
B．橡皮泥上留下漂亮的手印是力改变了物体的形状，故B不符合题意；
C．用力捏气球，气球被捏扁是力改变了物体的形状，故C不符合题意；
D．用力将饺子捏成不同的造型是力改变了物体的形状，故D不符合题意。
故选A。
9．C
【详解】
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。分别在A、B、C处用相同的力推门，控制了力的大小、方向相同，只改变了力的作用点，并且可以感受到在A点用力容易把门推开，在C点不容易把门推开，这个事实说明力的作用效果与作用点有关。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10．B
【详解】
A．物体静止在斜面上，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，图中缺少摩擦力的示意图，故A错误；
B．物体在斜面上自由滑下，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，故B正确；
C．沿斜面向下推动物体，此时物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、平行于斜面向下的推力和平行于斜面向上的摩擦力，图中缺少摩擦力的示意图，故C错误；
D．物体靠惯性滑上斜面，不受推力的作用，只受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向下的摩擦力，故D错误。
故选B。
11． 牛顿 作用点
【详解】
[1]由物理学常识可知，英国物理学家牛顿是经典物理学的奠基人，为了纪念他在物理学中的伟大贡献，物理学中将牛顿的名字命名为力的单位。
[2]由力的三要素可知，影响力的作用效果有力的大小、方向、作用点。
12． 船 力的作用是相互的 反射
【详解】
[1]小李坐在船上，以船为参照物，小李没有位置变化，是静止的。
[2]划桨时，桨对水有向后的作用力，而船向前运动，说明水对桨的也有作用力是向前的，即力的作用是相互的。
[3]桃花是不透明物体，它看起来是红色的，是因为它只反向红光而吸收其它颜色的光。
13． 小明自己 前
【详解】
[1]以小明为参照物，他和路旁的树木之间的相对位置发生了改变，因此树木是运动的，所以看到跑道旁边的树在向后退。
[2]小明向后蹬地时，对地有一个向后的力，由于力的作用是相互的，因此地面给小明一个向前的摩擦力。
14．相互
【详解】
选手在鼓点的号令下，有节奏地向后划水，船桨给水一个向后的力，根据物体间力的作用是相互的，水给船桨一个向前等大的力，推动船前行。
15．力的作用点
【详解】
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。由图知，两种拧紧螺母的方式中，施力的位置不同，即力的作用点不同，影响了力的作用效果；主要体现影响力的作用效果与力的作用点有关。
16． 弹性势能 力的作用效果与作用点有关
【详解】
图A中跳板发生弹性形变，具有弹性势能．
图B中所示的情景中（小孩推开了门），两个人力的大小不同，作用点不同，体现了力的作用效果与作用点有关．
17． 相同 不是 调零螺母 2.2 变大 不变
【详解】
(1)[1]卫星“刹车制动”时，要利用高温气体对卫星施加制动力，喷射高温气体的方向应该与卫星的运动方向相同，根据力的相互作用性，产生与运动方向相反的阻力。
[2]由于声音不能在真空中传播，所以卫星不是通过超声波而是电磁波将探测到的信息传到地面；
(2)[3][4]如图所示的案秤是称量物体质量的工具，称量物体之前如果横梁不平衡，应用调节调零螺母（相当于天平的平衡螺母）；图示中法码为2kg，游码读数为200g即0.2kg，则被称量物体的质量是2.2kg。
(3)[5][6]小丽同学站在平面镜前理了理自己的头发，当她转身远离平面镜时，物与镜的距离变大，平面镜成像中物与像关于平面镜对称、物与像的大小相同，则像离人的距离变大，但在平面镜中的像的大小不变。
18． 牛顿 密度 1 3.18 吸收 音色 凸透镜 缩小 折射 虚像 惯性 运动状态
【详解】
（1）[1]为纪念英国物理学家牛顿，我们把力的单位命名为牛顿。
[2]质量和体积的比值称为密度，千克/米3是密度的单位。
（2）[3][4]如图所示，刻度尺的分度值为1mm，物体的一端位于2.00cm处，另一端位于5.18cm处，物体长度为3.18cm。
（3）[5]二维码中黑色部分吸收所有颜色的光，不反射光，所以看起来是黑色。
[6]不同发声体的音色不同，识别声音实现对手机解锁，就是利用音色不同一工作的。
（4）[7][8]摄像机镜头相当于凸透镜，人脸位于2倍焦距之外，所成的是缩小的实像。
（5）[9][10]看到水中的鱼是光从水中斜射入空气时发生折射，鱼的像在在折射光线的反向延长线上，形成的是虚像。
（6）[11]一切物体都具有惯性，所以球离手后会继续向前运动。
[12]力可以使物体发生形变，也可以改变物体运动状态；接到对方又打回的排球，主攻手大力扣杀，球迅速落到对方界内说明力可以改变物体运动状态。
19． (1)物体间力的作用是相互的 踢足球
【详解】
（1）力是物体对物体的作用．只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体，一个物体对别的物体施加了力，它同时也受到其它物体的相反作用力．根据题中所述：两位滑冰的同学站在冰场上互推、甲船上的人推动了乙船等现象知道：物体间力的作用是相互的．
（2）在体育课上踢足球时，脚给了足球一个力，使球运动，同时足球也给了脚一个作用力，使脚有痛感，也是物体间力的作用是相互的的体现．
点睛：本题考查的是力作用的相互性，此题通过事例对物体间力的作用是相互的原理进行了分析和总结，要注意结论的运用．
答案第1页，共2页
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