部编版五年级上册第三单元9猎人海力布同步练习（含答案）

部编版五年级上册 9 猎人海力布
一、选择题
1．选出对下列句子理解正确的一项。（ ）
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了 ！”
A．小白蛇对海力布非常关心，同时也点明石头的作用和危害，为下文做铺垫。
B．小白蛇不希望海力布拿走宝石。
C．小白蛇说话非常啰唆，不讨人喜欢。
2．下列句中加点的成语，运用恰当的一项是（ ）。
A．希特勒是个举世闻名的战争罪犯。 B．他接完电话，不动声色地走了出去。
C．爸爸将礼物原原本本地退了回去。 D．他们仗着人多势众，理直气壮，以势压人。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．海力布对小白蛇说，“可怜的小东西，快回家去吧！”
B．海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的？
C．大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？
D．人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做海力布的石头呢。
4．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．在茫茫人海中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心关怀一棵古藤的生死呢？
B．园子里有古老的藤萝，盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画。
C．林中偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。
D．远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．从前过去有一个猎人，名叫海力布。 B．听了海力布的话，纷纷离开村庄。
C．海力布听到这个消息，大吃一惊。 D．大家只要看见海力布变成了石头，就都非常后悔。
二、填空题
6．写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！( )
（2）老老小小这么多人，搬家可不容易呀！( )
7．用几句话概括出《猎人海力布》的主要内容。
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三、语言表达
8．按要求改写句子。
（1）元旦那天，我班表演了精彩的文艺节目和舞蹈。（修改病句）
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（2）桂花飘落。（改成比喻句） ________________
（3）在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。（变换语序）
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（4）小溪点缀了风景。小溪是孩子们的乐园。（用关联词语连接）
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（5）《长征》这首诗的作者是毛泽东写的。（修改病句）
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9．读句子，按要求完成练习。
1.地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。（改为“被”字句）
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2.他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
上面的情景可以用_________（一个成语）来概括，这句话交代了海力布_______的品格，“_____”字说明他这样的行为并不是一朝一夕。
3.“但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了您就会变成一块石头。
“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”
小白蛇两次叮嘱海力布强调了_______，这两句话在文章中的作用是____________。
四、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
10．用简洁的语言概括这段话。
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11．文中说“再晚就来不及了”，“来不及”的原因是（ ）
A．海力布将变成一块石头
B．天空乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨
C．群鸟在议论避难的事
D．灾难即将来临，大山要崩塌，洪水要淹没村子
12．画“ ”的部分是对海力布的________描写，表现了海力布________的心情。
13．从老人的话中可以看出海力布是个________的人；从“明知说出实情自己会变成石头，但海力布还是这样做了”中可以看出，海力布还是个________的人。
课内阅读。
①海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
②大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们（ ）着眼泪，（ ）着海力布的名字，（ ）着老人，（ ）着孩子，（ ）着牛羊，往很远的地方（ ）去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
14．选择合适的动词填入括号内。
走 领 赶 扶 含 念
15．从文中找出下列词语的近义词。
迟误——( ) 沉着——( )
就义——( ) 自责——( )
16．文章第①段画线句子是对海力布的什么描写？从中你看出海力布的什么特点？
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17．人们为什么要世世代代纪念海力布？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
本题考查对句子的理解。
明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。
此句出自《猎人海力布》，课文主要写了海力布救了龙王的女儿，得到了一块能听懂动物说话的宝石，后来为了救乡亲们，他把听到的话告诉了乡亲们，自己却变成了一块石头的故事。赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。结合课文内容可知，小白蛇说这句话，说明对海力布非常关心，同时也点明石头的作用和危害,为下文做铺垫。选:A。
2．B
【详解】
本题考查课内成语的运用。A项中，希特勒是臭名昭著的战犯，不能用褒义词“举世闻名”来形容。B项成语运用恰当。C项中，“原原本本”指照原样从头到尾地（叙述）。本句用“原封不动”才合适。D项中，那些“以势压人”的人“气”虽壮，“理”却不直，应当用“强词夺理”来形容才对。
3．C
【详解】
此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，结合句子分析，判断句中的标点使用是否得当。
A．句中“对……谁”后面应该用冒号加引号。
B．此句为陈述句，不是反问句式，句尾应该用句号。
D．句中“海力布的石头”中“海力布”为人名，是为了纪念海力布所命名的石头，所以海力布应该加上双引号。
4．C
【详解】
本题考查的是修辞手法的分析和理解，结合每个选项的内容进行分析，在本题中，没有运用修辞手法的是C项。A项使用的修辞手法是反问，B项使用的修辞手法是比喻，D项使用的修辞手法是拟人。
5．C
【详解】
本题考查病句辨析和修改病句的能力。作答时①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A．此句重复累赘，句中“从前”和“过去”意思重复，删除其中一个即可。
B．此句为成分残缺，句中缺少主语，应该在句首补充主语“人们”。
D．“看见”用词不当，应该为“想起”。
6． 怀疑 困难
【详解】
本题主要考查对反义词的掌握情况。
反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
相信：意思是互相信赖，信任。反义词有猜疑、质疑、疑惑、疑心、猜忌、犯疑、怀疑等。
容易：做起来不费事的。反义词是繁难、难得、麻烦、困难、色难、复杂、艰难等。
7．猎人海力布救了龙王的女儿，龙王给了他一件法宝，能听懂动物说话的海力布得知打水要淹没村庄，可庄里人没一个人愿意相信他，最后他说出了真相变成了石头。
略
8． 元旦那天，我班表演了精彩的文艺节目。 桂花犹如雨点似的纷纷落下来。 人们在新型玻璃的研制中，将会创造出更多的奇迹。 小溪不但点缀了风景，而且是孩子们的乐园。 《长征》这首诗的作者是毛泽东。
略
9． 地下涌出洪水，他们住的村子被淹没了。 助人为乐 乐于助人 总 对别人说出动物说的话的严重后果 为下文做铺垫
【详解】
1题考查学生对把字句和被字句的掌握情况。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即:被字句=被动者+被+主动者+动作成分。2考查学生对成语的积累能力和对句子的理解概括能力。3题考查学生联系上下文理解句子的能力。要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：地下涌出洪水，他们住的村子被淹没了。 助人为乐 乐于助人 总 对别人说出动物说的话的严重后果 为下文做铺垫。
10．海力布催促乡亲们搬家。
11．D
12． 神态 焦急
13． 诚实 舍己为人
10．
考查了对内容的概括。
从“相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了。搬家可不容易啊”可知第一段讲的是海力布劝大家赶快搬家，可是大家都不愿意搬。
11．
本题主要考查对句子的理解。
从原文“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。”可知，文中说“再晚就来不及了”，“来不及”的原因是灾难即将来临，大山要崩塌，洪水要淹没村子。
12．
本题主要考查对人物描写方法的理解。
从“海力布急得掉下眼泪”句子的“急得、眼泪”可知，这是人物的神态描写。因为时间紧迫，灾难即将来临，海力布心系乡亲们的安危，但如果不说清楚，别人就不会相信，如果说清原委，自己就会变成石头，表现出海力布非常着急。
13．
考查了对人物形象的分析能力。
从“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”可知，从老人的话中可以看出海力布是个诚实的人。海力布给乡亲们分享猎物体现了海力布热心助人、乐于分享；明知自己说出真相会变成石头但是还是坚持告诉乡亲们事实，体现了他舍己为人；救助小白蛇体现了他的善良。故海力布是一个热心助人、乐于分享、善良、舍己为人的英雄。
14．含 念 扶 领 赶 走
15． 迟延 镇定 牺牲 后悔
16．心理描写。这句话体现了海力布舍己为人的品质。
17．因为海力布牺牲了自己的生命，拯救了大家的性命。
14．
本题考查词语搭配。
运用代入法，将动词带入到句子中，结合语境，进行判断。他们“含”着眼泪，生动写出了人们悲伤但努力忍住眼泪的场景。“念”着海力布的名字，突出了人们对海里布的不舍。“扶”着老人，“领”着孩子，更恰当。“赶”着牛羊，往很远的地方“走”去。
15．
本题考查对近义词的掌握。
注意审题，是从“文中”找出下列词语的近义词。“迟误”意思是迟延耽误；推迟延误。“沉着”形容人从容镇定，不慌不忙。“就义”意思是指为正义事业而被敌人杀害。“自责”意思是“自己责备自己”。
16．
本题考查判断人物描写、分析人物形象。
通过画线后的关键信息“他想到这里”，可以判断出第①句是对人物的心理描写。海力布明知道自己救了乡亲们，自己会获得惩罚，但是仍“要救乡亲们，只有牺牲自己”，体现了海力布舍己为人的品质。
17．
本题考查对课文内容的理解、人物形象分析。
结合典型事例，分析人物形象。可以围绕“舍己为人”进行叙述。
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