部编版七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝同步练习（含解析）

部编版七年级上册 第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、选择题
1．今天陕西西安和平门附近有个地方叫下马陵，传说就是因为董仲舒去世后葬在此地，一日汉武帝经过此地，为了表示对董仲舒的尊敬，特别下马步行，于是民间称这里为下马陵。汉武帝对董仲舒如此尊敬，主要因为他主张
A．“焚书坑儒” B．统一文字
C．抑制豪强势力 D．“罢黜百家，独尊儒术”
2．史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”其实他们的目的和实质是相同的，请回答他们的实质是 （ ）
A．都是为了促进民族的融合 B．都是思想文化的大一统政策
C．都是为了改善人民的生活 D．都是为了增强军队的实力
3．汉武帝采纳主父偃建议，颁布推恩令，规定诸侯王除由摘长子继承王位外，其他诸子都可以在王国范围内分到封地，作为侯国，但是被封子弟之候国，在管理上并不属于原来的诸侯王国，而是归汉郡所辖。此举目的是
A．提升诸侯国实力 B．减轻百姓负担 C．加强中央集仅 D．强化思想控制
4．据统计，西汉初期研究儒家经典的高级官员仅占5%，到西汉中期这一比例升高到45.1%，推动这一变化的主要因素是
A．儒学独尊地位的确立 B．社会安定，国家统一
C．西汉确立了察举制 D．官吏素质的提高
5．中共十八以来国家加大了反腐力度，经监察机关“拍苍蝇，打老虎”发挥了重要作用，查处许多大案要案，人民无不拍手称快。历史上汉武帝时期实施的此类措施是
A．设刺史制度 B．设丞相 C．实行推恩令 D．设御史大夫
6．史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”下面能解释这一观点的史实是
A．焚书坑儒、推恩令 B．统一文字、推恩令
C．统一文字、罢黜百家 D．焚书坑儒、罢黜百家
7．汉武帝在全国各地设置铁官，把冶铁等经营权收归国有。铁的冶炼和铁器的制作与销售，一律由铁官负责。这反映了汉朝（　　）
A．实行冶铁官营 B．铁官代行地方政务
C．鼓励铁器私售 D．铁器成为官方专用
8．“欲天下之治安(安定)，莫若众(多）建诸侯而少其力(使其弱小)，力少则易使以义，国小则亡(无)邪（反叛）心。”最能体现这一思想的是
A．周朝初年推行分封制 B．秦始皇推行郡县制
C．汉武帝颁布“推恩令” D．北击匈奴
9．“统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力于共同利益。”为此，汉武帝采取的措施是（ ）
A．焚书坑儒 B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．颁布推恩令 D．实行郡县制
10．为维护专制主义中央集权的统治，中国古代建立了体系严密的监察制度。下列官职或机构中具有监察功能的有（ ）
①刺史②太尉③中书省④御史大夫
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．汉武帝强化监察制度的最终目的是（ ）
A．监察和检举百官的不法行为 B．监督地方官吏
C．控制和打击地主富豪 D．加强中央集权
12．《汉书·武帝纪》载，元朔二年，“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之，诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣”。这说明当时（ ）
A．国家的财政问题已得到解决 B．儒家思想的正统地位已确立
C．诸侯国对中央的威胁已解除 D．国家的统治基础开始动摇
13．小明运用下面三幅图进行研究性学习。他研究的主题应是（ ）
A．耕作方式的进步 B．冶铁技术的提高
C．铁犁牛耕的出现 D．原始农业的兴起
14．西汉初年，西汉官吏在皇帝和诸侯王面前都自称“臣”。汉武帝时期,严禁诸侯王与朝廷官吏以“君臣”相称,否则要被处以极刑。汉武帝这一规定意在（ ）
A．破坏封建等级制度 B．削弱官吏的权力
C．以刑罚严格君臣之礼 D．加强君主专制
15．董仲舒的“儒术”以儒家思想为中心，杂以阴阳五行说，把神权、君权、父权、夫权贯穿在一起，形成了一套比较系统的帝制神学体系。采纳董仲舒思想主张的是（ ）
A．孔子 B．秦始皇 C．刘邦 D．汉武帝
二、综合题
16．汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他开创了汉朝大一统的盛世局面。阅读下列材料，回答问题。
【捍卫皇权】
材料一 西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼
——摘自统编教材《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一，概括西汉初统治者在政治上面临的问题。
(2)为解决材料一中的问题，汉武帝采取了哪两项措施来捍卫中央集权？
【统一思想】
材料二 西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。
——摘自统编教材《中国历史》七年级上册
(3)针对材料二的情况，汉武帝在思想上采取了哪一措施来巩固统治？
【发展经济】
材料三 那时候，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉。
——摘自统编教材《中国历史》七年级上册
(4)汉武帝为解决材料三中的问题，采取了哪两项措施改善中央财政状况？
(5)综上所述，说一说汉武帝推行的措施有何作用？
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一：春秋末年，贵族阶层分化。有些低级贵族不得不以传授知识为生，随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起，在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》等
材料二：如图所示。
孔子 万世师表
材料三：在儒家思想争取官方认可东周时期，人们对孔丘表示尊敬的称呼通常是“孔子”、“孔夫子”。汉武帝时期，经济发展和国力强大要求思想上的统一，儒家思想正好符合此时的要求，于是孔子成为了被神化的“圣人”。
——摘编自王荣芳《从孔子称谓看儒家思想地位的变化》
(1)根据材料一，简述春秋末年私学兴起的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括孔子的主要贡献。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括从秦朝到西汉儒家思想的地位的变化。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
根据所学知识可知，在思想上，汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。因此，汉武帝对董仲舒如此尊敬，主要因为他主张“罢黜百家，独尊儒术”，D项正确；秦始皇进行“焚书坑儒”和统一文字，汉武帝抑制和打击豪强势力，因此，ABC项均与题干“董仲舒”不符，排除ABC项。故选D项。
2．B
【详解】
根据材料“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”结合所学知识可知，秦始皇“不要人民读书”，汉武帝“要人民只读一种书”都是为了加强思想控制，实质都是思想文化的大一统政策，B项正确；材料政策与促进民族的融合无关，排除A项；材料内容不能改善人民的生活，排除C项；材料反映的是加强思想控制，与增强军队的实力无关，排除D项。故选B项。
【点睛】
3．C
【详解】
依据所学知识可知，汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令。推恩令规定诸侯王除了嫡长子继承王位外，还可以推私恩，把王国封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟为侯，新封的侯国归中央直接统辖的郡管理。原来的王国被分割成许多小侯国，实力大减，无力和中央抗衡，达到了削弱王国势力，加强中央集权的目的。故C符合题意。ABD均不符合题意，故选C。
4．A
【详解】
根据材料结合所学知识可知，汉武帝时期儒家思想独尊的地位逐渐确立，导致“到西汉中期儒家占公卿总数的45.1％，居于各家之首”，所以推动这一变化的主要因素是儒学独尊地位的确立，A项正确；BC是儒家思想独尊地位的表现，排除；官吏地位的提高在材料中不能体现，排除D项。故选A项。
【点睛】
5．A
【详解】
依据题干可知，此类措施是指监察措施，结合所学，汉武帝时期设立刺史制度，刺史品级不高，但代表中央监察地方诸侯和高官，A项正确；秦始皇时期在中央实行三公九卿制，设丞相掌管行政事务，设御史大夫负责监察百官，排除BD项；汉武帝时期实行“推恩令”，旨在分割王国的封地以解决王国问题，排除C项。故选A项。
6．D
【详解】
根据材料“秦始皇‘不要人民读书’……汉武帝‘要人民只读一种书’”及所学可知，为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书全部烧掉，以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋，这就是秦始皇的“焚书坑儒”。汉武帝为了实现思想大一统，接纳了董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，设立专门教授儒家经典的太学，D项正确；为了解决王国问题，汉武帝采纳了主父偃的推恩令，排除A、B项；秦始皇在文化上统一文字，把小篆作为全国统一的文字，与题意不符，排除C项。故选D项。
7．A
【详解】
据题干“汉武帝在全国各地设置铁官，把冶铁等经营权收归国有。铁的冶炼和铁器的制作与销售，一律由铁官负责”并结合所学知识可知，汉武帝将地方的盐铁经营权收归中央，这反映了汉朝实行冶铁官营，A项正确；材料没有提到铁官代行地方政务的信息，排除B项；鼓励铁器私售，与题干材料相悖，排除C项；D铁器成为官方专用，与材料无关，排除D项。故选A项。
8．C
【详解】
材料主要阐述了将大的王国分成众多小的侯国，以削弱其与中央抗衡的力量，这项措施是“推恩令”，加强了中央对地方的统治，C项正确；周朝初年推行分封制在材料没有涉及，排除A项；秦始皇推行郡县制加强对地方的管理，材料没有涉及，排除B项；北击匈奴与“莫若众(多）建诸侯而少其力(使其弱小)”无关，排除D项。故选C项。
【点睛】
9．B
【详解】
根据题干信息“统一思想，归本儒家”，结合所学知识可知，为了加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。B项符合题意；焚书坑儒与秦始皇相关，排除A项；颁布推恩令，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力，排除C项；秦朝在地方实行郡县制，排除D项。故选B项。
10．B
【详解】
根据所学可知，西汉实行刺史制度，刺史负责监督地方豪强和官员，御史大夫负责监察事务，①④符合题意，B项正确；太尉管军事，中书省是隋唐“三省六部制”中起草政令，②③不符合题意，排除ACD项。故选B项。
11．D
【详解】
根据所学可知，为加强中央集权，汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。这样，中央对地方的控制大大加强。故汉武帝强化监察制度的最终目的是加强中央集权，D项正确；A、B、C项均不是最终目的， 排除A、B、C项。故选D项。
12．C
【详解】
根据材料“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之，诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣”，结合所学知识可知，汉高祖刘邦吸取亡秦教训，分封刘氏宗亲和开国功臣，建立起一批诸侯国。西汉自文、景两代起，如何限制和削弱日益膨胀的诸侯王势力，一直是封建皇帝面临的严重问题。汉武帝为了巩固中央集权，推行“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。这样，名义是上施德惠，实际上是剖分其国以削弱诸侯王的势力。C项正确；材料没有涉及到财政问题，排除A项；材料没有体现罢黜百家，独尊儒术的思想，排除B项；汉武帝时期是汉朝政治、经济高度发展时期，排除D项。故选C项。
13．A
【详解】
根据所学知识可知，从骨耜到铁制农具的发展，体现了农具的改进。牛耕图体现了从农业生产动力从人力到畜力的发展。四张图整体反映了农业耕作方式的进步，A项正确；冶铁与材料无关，排除B项；铁犁牛耕的出现与第一张图无关，排除C项；原始农业的兴起与第二、三张图无关，排除D项。综上故选A。
【点睛】
14．D
【详解】
根据材料中“汉武帝时期，严禁诸侯王与朝廷官吏以‘君臣’相称，否则要被处以极刑”并结合所学知识可知，汉武帝规定朝廷官吏对诸候王不得自称臣，这实际是降低诸候王的地位，削弱诸侯王的势力，D项正确；破坏封建等级制度与材料内容无关，排除A项；材料内容没有削弱官吏的权力，排除B项；以刑罚严格君臣之礼是措施，不是目的，排除C项。故选D项。
【点睛】
15．D
【详解】
董仲舒的“儒术”以儒家思想为中心，杂以阴阳五行说，把神权、君权、父权、夫权贯穿在一起，形成了一套比较系统的帝制神学体系。为了加强思想统治，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，故排除ABC，D项正确。故选D项。
16．(1)诸侯国和地方豪强势力强大，严重威胁到中央。
(2)颁布“推恩令”；建立刺史制度。
(3)“罢黜百家、独尊儒术”。
(4)把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；全国统一调配物资，平抑物价。(答出其中两点即可）
(5)汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
(1)
根据材料“西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼”，概括可知，西汉初统治者在政治上面临的问题是：诸侯国和地方豪强势力强大，严重威胁到中央。
(2)
根据材料“西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。”，结合所学知识可知，西汉初，实行郡国并行制，诸侯王势力强大，威胁到中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”：诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号；根据材料“地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼”，结合所学知识可知，汉武帝建立刺史制度：全国分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。
(3)
根据材料“诸子百家的学说在社会上很流行。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策”，结合所学知识可知，汉武帝为了加强中央专制统治，接受董仲舒的建议，“罢黜百家独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等学说的读书人，均受到排斥。汉武帝还大力推行儒学教育，在长安兴办太学。这样汉武帝在思想上实现了大一统。
(4)
根据材料“私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉”，结合所学知识可知，汉武帝采取的措施有：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；全国统一调配物资，平抑物价。
(5)
根据上述材料，结合所学知识可知，汉武帝推行的措施从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
【点睛】
17．(1)士人发挥的作用，工商业的发展，人们对知识的需求，孔子办学的影响。
(2)孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，主张以德治国；孔子还是大教育家，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
(3)秦朝：焚书坑儒，儒学受创；汉朝：罢黜百家，独尊儒术，儒学成为正统。
【详解】
（1）根据“春秋末年，贵族阶层分化。有些低级贵族不得不以传授知识为生，随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起”得出主要是士人发挥的作用，工商业的发展，人们对知识的需求，孔子办学的影响。
（2）根据“孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使‘私学’走向兴盛”并结合所学内容可知，孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，主张以德治国；孔子还是大教育家，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
（3）结合所学内容可知，秦朝实行了焚书坑儒，使儒学受创；汉朝推行罢黜百家，独尊儒术，儒学成为正统。
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