第9课 适合纹样 教案辽海版

《适合纹样》美术教学设计
——辽海版五年级上册
教学目标：
1．认知目标：认识适合纹样，了解适合纹样的特点。
2．操作目标：学会用多种方法设计适合纹样。
3．情感目标：在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。
教学重点：
了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。
教学难点：
运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样。
教学课时：
第一课时
教学准备：
教师用具：教学多媒体课件、实物投影仪、范例
学生用具：绘画工具、彩纸、剪刀、粘土等
教学过程：
欣赏视频，谈感受
师：同学们欣赏这样的视频（国庆大阅兵），给你什么感受？
生汇报：整齐，震撼，有节奏……
师结：美术也有自己的节奏。看（白板上排列的花），
像这样一种图案形象重复有秩序的排列就是美术的节奏。美术设计者利用了美术的节奏美、秩序美设计出美丽的图案来装点我们的生活。（出示一组图片）
师：今天我们就走进图案的世界来探寻设计的奥秘。
讲授新知
师出示两个图片，这是两个设计师为圆盘设计的图案，你更喜欢哪一个？
生汇报。
2、师结：图案的设计要和外形轮廓相吻合，这种图案我们称之为适合纹样。举例来说（课件出示图片）
3、出示适合纹样的概念。（板书课题）
三、动手实践，探寻规律
1、欣赏一组适合纹样的图片，探讨设计的规律
生欣赏并探讨。（教师利用白板适时讲解）
2、教师用白板演示对称式适合纹样的设计方法。
3、快用老师给的学具小组摆一摆，看谁能又快又美的摆出美丽的纹样。
3、教师展示总结学生拼摆的图案。
4、师出示两组图片对比、总结，要想设计出更优秀的适合纹样图案应该让骨骼藏而不露，加入更多的元素。
5、师出示范画，生总结步骤。师大屏幕出示步骤图。
6、欣赏同学的作业，拓宽自己的设计思路。
四、学生作业，教师巡视指导
1、提出作业要求。
2、学生做作业。
五、展评作业
1、师生共评
2、师小结。
3、再来欣赏一组图片，生活中适合纹样的应用。
4、出示均衡式纹样的图案，师总结。
师：今天我们学习的适合纹样的设计只是图案设计中的沧海一粟，让我们做一个生活上的有心人，去发现美，创造美。