第14课 画戏曲脸谱 教案 辽海版

《画戏曲脸谱》教案
学情分析：本课是脸谱的欣赏与认识、制作融为一体的综合课,主要是对中国传统艺术的初步认识和模仿学习,也是对以前学过的人物肖像画、色彩、对称图案等知识的综合运用,对于五年级的学生来说他们已经具备了很强的感知力、理解能力及造型能力,因此我设计了如下教学目标。
教学目标：
1、认知目的:认识、了解我国传统戏曲脸谱的作用及形式。
2、技能目的:初步掌握画脸谱的基本方法和步骤。
3、情感目的:感受脸谱独特的艺术魅力,激发学习热情,培养热爱传统艺术的思想感情。
教学重点： 设计、绘制一幅有特色的戏曲脸谱。
教学难点：图案主次分明,装饰合理。
教具准备：多媒体课件PPT、空白脸谱、油画棒水彩笔等
教学过程：
一、谈话导入
1、师：现在的人喜欢音乐，追星被称为歌迷、粉丝；十几年前这样的年青人叫做“追星族”，可是在几十年前电视电脑还没有普及，我们的爷爷奶奶他们小时候听的是什么歌？喜欢的是什么样的人？你知道吗？
生：有的答戏曲，有的不知道
师：对了，那时候人们听的是戏曲。他们看戏叫做“捧角儿”，喜欢听戏的人被称为“票友”。
今天老师将带着大家一起了解一下戏曲究竟有什么魅力，让那么多人深深喜爱，并且成为我国的国粹之一。
2、出示课题 ：画戏曲脸谱
二、讲授新课
1、提出问题，听音乐看视频。播放课件《说唱脸谱》
（1）京剧中是否所有角色都画脸谱？
（2）脸谱主要颜色有哪些？
（3）哪些角色需要画脸谱？
总结：京剧分四个行当，生、旦、净、丑，净角和丑角需要绘画脸谱。根据角色性格不同，用油彩在脸部绘制有区别的图案，称为戏曲脸谱。2、播放课件，解说知识点
（1）展示生、旦、净、丑四个行当。脸谱应用于净、丑两种角色。
生：男性演员 旦：女性演员 净：大花脸 丑：喜剧演员
（2）京剧脸谱的谱式:
脸谱的构图章法, 京剧脸谱在应用和发展中形成了大约十来种基本谱式，把基本谱式作为一种程式,为各类人物的勾法提供了大致样式,从中可演变出无数个脸谱来。
主要谱式有：整脸、三块瓦脸、十字门脸、碎花脸、歪脸、象形脸
介绍特点:
1 在整个面部涂一种主色,不勾花纹,而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理,这种谱式称之为“整脸”。
2 在整脸的基础上,用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来,而是使前额、左右面颊呈现出三块明显主色,平整的如同三块瓦,称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。
3 从脑门顶至鼻子尖,用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形,额头涂白,有灰色小圈眉子,此种谱式称之为“十字门脸”。
4 与整脸相反,脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。
5 色彩、构图不对称,表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式,称之为“歪脸”。
6 象形脸一般应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发，无固定谱式。
（3）脸谱的色彩
提问:在京剧脸谱上有许多的颜色,这些颜色都有一定的含义,不可以随便乱用。你能说出各种颜色各代表什么意思吗
学生回答(略)
红色——表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。
蓝色——表现刚强、骁勇、有心计的人物性格,如:窦尔敦。
黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如:包公。
白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如:曹操。
绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如:武天虬。
黄色——代表枭勇、凶猛的人物,如:宇文成都。
紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。
金、银色——表现各种神怪形象。
教师总结：京剧脸谱中象征某人物的品质、性格、气度的颜色称为“主色”,它是一个脸谱最主要的直觉表现。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色,以丰富的想象和夸张的手法,突出剧中复杂的人物形象。重在形、神、意三个方面,表现人物的忠、奸、善、恶,寓意褒贬,爱憎分明。
三、绘制脸谱
演示作业过程:
??①在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。
??②定出眉、眼、口、鼻的位置。
??③从眼睛周围开始，用铅笔勾画脸谱纹样,勾画谱式时注意左右对称(歪脸除外)。
④先从黑色入手,将所有黑色涂满。
⑤再涂颜色,要从浅入深地顺序涂,从小的细节开始，后画大的色彩。
⑥最后用油画棒涂出主色。
1、完成一副京剧脸谱的设计制作。
2、 [课件]出示其它同学完成作品，提出作业要求:
a、脸谱设计有创造性。
b、构图饱满，颜色明快工整。
c、注意事项:
1、自选谱式;
?? 2、左右对称(歪脸除外)
大屏幕出示十张有代表性脸谱作品，给同学参考，播放背景音乐，学生课堂练习,教师巡回进行辅导。
作业展评：引导学生从构图、线条、色彩三个方面进行互评，最后教师点评，鼓励学生作品，激发创作热情。
小结与拓展：京剧在我们中国已经不只是一个曲目，它已经成为我们生活中不可缺少的文化，如课件中展示的，脸谱图案应用于城市环境、生活用品、服饰图案等多个方面。老师希望大家回去后能多了解一些脸谱的知识，让戏曲文化在我们的手中得到传承，并把它发扬光大。