第14课 戏曲脸谱 教案（表格式） 辽海版

教学设计表
学校
课名 《戏曲脸谱》 教师
学科（版本） 辽海版美术 章节
学时 1 年级 五年级
教学目标 1 通过对脸谱一课的学习，激发学生关心热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国脸谱艺术富有的图案美及其具有的鲜明的思想性和艺术性。2使学生初步了解中国戏曲脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并学习按步骤进行创作或临摹。3培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力。
教学重点难点以及措施 教学重点：设计、绘制一幅对称的戏曲脸谱。教学难点：对称戏曲脸谱谱式的设计。
学习者分析 五年级的学生具有不错自主学习、自我研究、自我发现、自由创作和评价的能力。
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
一、导入： 1、听音乐，大家一起唱。2、提出问题，揭示课题。 师：同学们，你们喜欢音乐吗，我给大家带来一段音乐，认真听，你们在音乐当中听到了什么？（课件播放音乐）（生汇报）师：好，下面我们就一起来了解和表现戏曲脸谱。（课件拉幕布，出示课题） 调动学生学习的积极性，为本课顺利开展做好铺垫。 1、播放音乐，使用的是插入资源的功能，音乐增设了课堂氛围，提升了学生的学习热情。2、揭示课题使用的是幕布功能，幕布功能直截了当地让学生进入学习氛围，让导入环节变得更有层次。
二、汇报资料，初探脸谱 学生汇报课前收集的关于戏曲脸谱知识的资料。 师：戏曲脸谱是把五色的油彩擦在脸上，它具有很高的艺术价值，许多国外友人都非常的喜欢，相信同学们也会非常喜欢，关于戏曲脸谱你们都知道什么？能说给大家听一听吗？（生汇报课前收集的关于脸谱的资料） 拉近学生与戏曲的关系
三、观察感受，探索脸谱 1、小组讨论，引导学生分析脸谱的图案。2、分析脸谱的色彩的含义。 师：通过你们的汇报，对于戏曲脸谱我们有了一定的了解，下面请同学们看大屏幕，欣赏这几张脸谱。师：看了之后你们有什么感受？现在小组讨论一下（小组代表汇报讨论结果）师：谁知道脸谱的设计为什么要夸张？（吸引观众，表现人物性格）师：对，夸张是为了突出五官，揭示人物的性格和品质。师：你们知道他们都是谁吗？你知道他们是什么样的人吗？（课件：放大镜功能突出脸谱，遮盖功能出示名字。生汇报自己认识的人物脸谱）师小结：不同颜色的脸谱表现不同的性格。 让学生通过观察去感受脸谱图案和颜色的设计。从而提高学生的观察能力、感受能力和汇报表达能力。 1、放大镜功能在这个环节应用主要就是为了突出图片，让学生能更仔细的去观察和感受所讲授的脸谱图案。2、遮盖功能主要就是揭示悬念。
四、激趣活动，观察体验 1、学生演示拼图游戏并一起去感受和总结脸谱图案的特点。2、教师演示如何绘制对称的脸谱。 游戏：（课件：不同颜色，不同图案的脸谱一半一半的打乱出示。）师：了解了这么多的知识，让我们来轻松一下，考考你们的眼力，把相同图案和色彩的脸谱拼在一起。学生演示。）师：你在拼图的同时，你们发现到脸谱的图案有什么特点了吗？（生汇报：对称）师：那么，怎样去表现对称的图案呢？（生汇报：分绘画和剪贴两方面）师：下面就来看看怎样来表现对称图案的脸谱。（师演示讲解） 游戏环节抓住了学生学习新知的眼球，在轻松的氛围下解决了本课的重点难点。教师利用电子白板演示讲解，对本课的新知做了一个很好的总结。 1、拼图游戏中的脸谱，是用照相机功能一个一个选择出来的，在课前我把脸谱的图案打乱，在课堂上让学生进行操作，简单有趣的操作，提升学生学习兴趣。 2、教师示范时运用了直线工具、自由画笔、喷筒工具、图片镜像功能。这些功能特别是对表现本课的对称脸谱，起到了很好的辅助作用，达到了事半功倍的作用，省去了教师费力解说的时间。
五、明确要求，表现创作 学生总结作业要求后开始创作，教师巡视指导 师：总结一下怎样表现好戏曲脸谱呢？（生汇报作业要求）师：请同学们大胆的进行创作吧！（学生创作，教师巡视指导，课件播放音乐和ppt循环播放脸谱图片） 通过创作脸谱，培养学生的艺术审美能力和创作表现能力。 1、运用了插入资源。学生在创作的时候，为了给学生一个轻松的创作环境，插入了一段舒缓的音乐。2、超链接功能。学生创作时，我从电子白板超链接到一个ppt文档上，进行循环的脸谱图片的展示，目的是让学生在创作中从中能得到启发，脸谱也给本课营造了良好的环境。
六、欣赏评述，作业展评 学生对展示的作品进行互评和自评。 师：你最喜欢哪张作品？说说为什么？（生汇报：通过图案设计、颜色、绘制的水平。） 提高学生的审美能力，增强学生的评述能力。 学生完成的作业我用照相机功能拍了下来，最后统一做了简单的调整，省去了过去满黑板粘画的繁杂，直观明了。讲解哪幅作品时，利用放大镜功能或探照灯进行突出，是为了让作品的展示更加醒目。
七、生活拓展，课堂小结 联系生活去说说戏曲脸谱的应用。 师：戏曲脸谱在生活中随处可见（出示课件），找一找都在哪了？（学生汇报生活中见到的脸谱）师：戏曲脸谱的应用非常广泛，我们只是了解了一部分，剩下的留给你们在生活中继续寻找和探索。今天的课就上到这里，下课！ 引导学生日常养成多观察的习惯，培养学生热爱生活的品质。 出示生活中的脸谱图片，让学生更能直观感受到生活中的美无处不在。