人教新目标(Go for it)版八年级下Unit 8 Have you read Treasure Island yet?教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 八年级下册 教材版本
课题名称 Unit 8 Have you read Treasure Island yet
难点名称 现在完成时和一般过去时的区别
难点分析 从知识角度分析为什么难 1.现在完成时和过去时都与过去的时间有关,所以学生容易混淆用错 2.现在完成时动作虽发生在过去,但着眼点却在现在,理解这个时态大多数时候要站在语境去考虑
从学生角度分析为什么难 1.学生有时候在理解力和逻辑思维能力上没有跟上老师的步骤 2.学生分析等综合能力有时受限
难点教学方法 通过两个句子以及配套的图片来解决这两个时态最大的区别,过去时不关注结果,现在完成时一定有结果
教学环节 第一步:展示图片导入现在完成时态并理解这个时态的意义 第二步:学习现在完成时的肯定句,否定句,一般疑问句以及肯定回答和否定回答 第三步重点讲析现在完成时和一般过去时的区别 第四步:设计两张练习,一张练习现在完成时的结构,另一张练习现在完成时和一般现在时的区别 第五步:总结现在完成时的意义
导入 用两个句子来引入现在完成时,这两个句子一个是过去时态的句子,另一个是一般现在时,这两个句子有逻辑上的因果关系,由第一个句子的原因可以导致第二个句子的结果,从而从意义上引入现在完成时,由两句写出一句现在完成时的句子
知识讲解 （难点突破） 1.展示两张图片来表示这两个时态的意义, 2对于过去时态来说,动作发生在过去,一定和现在没有任何关系,所以在展示过去时态的图片时,一定要让学生理解到过去时的动作仅仅描述过去,现在的情况不清楚,我展示了写字在黑板上的图片,写字在黑板上,写字的动作发生完了就结束了,一定要让学生理解到写完字后发生了什么我们是不清楚的,所以我在写完字的图片后展示了两种可能会出现的结果,一种就是字可能还在黑板上,另一种就是字已经被擦掉了,再一次强调过去时只强调动作是什么时候发生的,其他的一概不管. 3对于现在完成时的处理就比较简单,我又用现在完成时描述了写字的动作,而对于现在完成时而言,字写完了一定会产生结果,那就是字一定在黑板上,只有这唯一必然的可能,通过在结果上的重点描述,学生就可以分清楚一般过去时和现在完成时了
课堂练习 （难点巩固） I .They to Hong Kong last year .( go) 2.He the classroom already .(clean) 3.She reading the book yet . (not finish) 4.I a new computer last week. (buy) 5.Tom the film before . (see) 这几道题的设计是为了让学生学会关注时间状语和关键词来做这两种时态的语法题,进一步强化对一般现在时和现在完成时的巩固
小结 通过一个图形来总结现在完成时这个时态,对于现在完成时来说,它既关注过去,又联系现在,所以它的一只脚踏在过去,另一只脚踏着现在,但重心仍在现在