苏教版生物七年级下册 第十一章 第二节 人体废物的排出（第2课时）教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 苏教版生物七年级下册 第十一章 第二节 人体废物的排出（第2课时）教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 40.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-09 09:59:02 | ||
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文档简介
教案
序号 6 年级 八 课时 2课时
主备人 主备时间 执教人
课题 15.1人体内物质的排出 第2课时
教学 目标 1、知识目标： 描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能；说出肾的结构特点；描述尿液形成和排出的大致过程。 2、能力目标： 通过观察肾的结构和特点等活动，培养学生观察能力，收集、处理资料的能力；通过有关肾的资料分析，培养学生初步具有一定的信息分析和综合能力。 3、情感态度价值观目标： 通过了解肾的结构，激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度；通过了解肾的功能与保护，让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。
教学 重难点 重点：肾脏的结构和尿液的形成。 难点：肾单位的结构，肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
教具 多媒体 相关资料
教法 合作探究 启发引导
学法 交流展示 合作探究
教学过程
师生活动 备注
一、导入 回忆肾单位结构。设疑：肾单位的结构特点决定了它具有怎样的功能呢？ 二、尿液形成的过程 师：展示肾单位结构简图：肾单位两个毛细血管必然发生物质的交换，称之为肾小球的滤过作用（形成原尿）和肾小管的重吸收作用（形成尿液） 【互动探究】 尿液形成过程中各种物质的变化 师：展示分析资料 资料一：肾单位中两次物质交换后形成液体成分检测以及肾单位示意图 单位：g / 100ml 成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素血浆907.000.100.720.03原尿990.000.100.720.03尿液950.000.001.502.00
资料二：人每天形成大约150L的原尿,而排出的尿液只有大约1.5L 。 (
血浆
) (
尿液
) (
原尿
) 根据表中列举的各种物质浓度变化，分析其在肾小体与毛细血管中的交换情况 师：总结 1、肾小球的 作用 水、无机盐、葡萄糖和尿素等小分子物质进入肾小囊，形成 。 2、肾小管的 作用 原尿中的全部 、大部分的 和部分无机盐被肾小管重新吸收，而剩下的水、无机盐、尿素形成 。 【矫正反馈】 某人感到身体不适，且尿液泛红。到医院检查。医生要他检查尿液。以下是检查结果的几项指标 为了让这个病人了解这张化验单各项数据的含义,医生向他介绍了正常人的指标,如下表 ： 红细胞蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐检测值+301.02.00.0511.0正常值一002.00.0511.0
1.与正常人比较,这个病人尿液中的哪些指标不正常 2.请你推测这个病人肾脏哪些结构出现了问题 三、尿液的排出 学生 自学课本内容，描述尿液形成后排出的过程 教师 设疑： 1、尿液的形成是不间断的，而尿液的排出却是间歇的，为什么？ 2、经常憋尿有什么坏处？ 3、你知道哪些泌尿系统疾病？我们应该如何保护我们的泌尿系统？ 四、汗液的排出 【小组互学】结合P24图，了解皮肤结构、汗腺结构以及排汗的过程，完成讨论题。 皮质中含有丰富的毛细血管，所以呈现红色。 排尿的意义： 排出废物 调节体内水和无机盐的平衡 维持组织细胞的正常生理功能
教后记
1
序号 6 年级 八 课时 2课时
主备人 主备时间 执教人
课题 15.1人体内物质的排出 第2课时
教学 目标 1、知识目标： 描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能；说出肾的结构特点；描述尿液形成和排出的大致过程。 2、能力目标： 通过观察肾的结构和特点等活动，培养学生观察能力，收集、处理资料的能力；通过有关肾的资料分析，培养学生初步具有一定的信息分析和综合能力。 3、情感态度价值观目标： 通过了解肾的结构，激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度；通过了解肾的功能与保护，让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。
教学 重难点 重点：肾脏的结构和尿液的形成。 难点：肾单位的结构，肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
教具 多媒体 相关资料
教法 合作探究 启发引导
学法 交流展示 合作探究
教学过程
师生活动 备注
一、导入 回忆肾单位结构。设疑：肾单位的结构特点决定了它具有怎样的功能呢？ 二、尿液形成的过程 师：展示肾单位结构简图：肾单位两个毛细血管必然发生物质的交换，称之为肾小球的滤过作用（形成原尿）和肾小管的重吸收作用（形成尿液） 【互动探究】 尿液形成过程中各种物质的变化 师：展示分析资料 资料一：肾单位中两次物质交换后形成液体成分检测以及肾单位示意图 单位：g / 100ml 成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素血浆907.000.100.720.03原尿990.000.100.720.03尿液950.000.001.502.00
资料二：人每天形成大约150L的原尿,而排出的尿液只有大约1.5L 。 (
血浆
) (
尿液
) (
原尿
) 根据表中列举的各种物质浓度变化，分析其在肾小体与毛细血管中的交换情况 师：总结 1、肾小球的 作用 水、无机盐、葡萄糖和尿素等小分子物质进入肾小囊，形成 。 2、肾小管的 作用 原尿中的全部 、大部分的 和部分无机盐被肾小管重新吸收，而剩下的水、无机盐、尿素形成 。 【矫正反馈】 某人感到身体不适，且尿液泛红。到医院检查。医生要他检查尿液。以下是检查结果的几项指标 为了让这个病人了解这张化验单各项数据的含义,医生向他介绍了正常人的指标,如下表 ： 红细胞蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐检测值+301.02.00.0511.0正常值一002.00.0511.0
1.与正常人比较,这个病人尿液中的哪些指标不正常 2.请你推测这个病人肾脏哪些结构出现了问题 三、尿液的排出 学生 自学课本内容，描述尿液形成后排出的过程 教师 设疑： 1、尿液的形成是不间断的，而尿液的排出却是间歇的，为什么？ 2、经常憋尿有什么坏处？ 3、你知道哪些泌尿系统疾病？我们应该如何保护我们的泌尿系统？ 四、汗液的排出 【小组互学】结合P24图，了解皮肤结构、汗腺结构以及排汗的过程，完成讨论题。 皮质中含有丰富的毛细血管，所以呈现红色。 排尿的意义： 排出废物 调节体内水和无机盐的平衡 维持组织细胞的正常生理功能
教后记
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