统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案

口语交际
听故事，讲故事——《老鼠嫁女》教学设计
教材分析
本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音响亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。
教学目标：
1. 能认真听老师讲故事，借助图画，听懂故事，记住故事的主要内容。
2. 能够借助图画讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。
3. 有当众讲话的勇气和信心。
教学重点
1、听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。
2. 能够借助图画讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。
教学难点：让学生有当众讲话的勇气和信心。
课前准备
1、教学课件、相关图片、视频、录音等。
教学过程
一、看图导入故事，激发学习兴趣。
1、师：同学们喜欢听故事吗？你们都听过哪些故事？
2、生汇报《白雪公主》、《西游记》......
师：今天老师也想大家请听一个故事。
3、出示图画观察，引出故事。
师：图画上有谁
生：老鼠爸爸、老鼠爸爸妈妈、老鼠新娘。
师：这个故事的名字就叫《老鼠嫁女》。
（贴出题目《老鼠嫁女》）
二、一听故事，听出故事角色和故事顺序
1、猜新郎
师：老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气、最厉害的人，猜猜看，新郎会是谁呢？
2、观看《老鼠嫁女》的动画片。
师：是不是像你们猜的这样呢，请大家竖起耳朵，认真听故事。（播放故事）
3、说鼠爸爸都找了谁。
师：老鼠爸爸为了给女儿找一个最神气的新郎，他都找了谁呢？
指名回答，根据学生回答在黑板贴出相对应的图片。
4、理清故事的顺序
师：能不能按故事里面的顺序把图片重新排一排？
指名学生根据故事内容，排列故事顺序。
三、二听故事，听懂故事内容
1、看图听故事
师：下面请大家打开课本第10页，由老师来讲这个故事，你们一边听一边用手指着图画，把听到的故事和看到的图画对号入座。
2、课件逐个出示六幅图，让学生说出是什么内容。（找太阳、找大风、找围墙、找老鼠、找猫咪、嫁女儿）
四、三听故事，发现故事规律，记住故事情节。
1、听故事录音，找规律。
师：孩子们，这个故事里藏着一些小秘密，请你再认真听，看看能不能发现它们？
（播放故事录音）
2、生汇报，师引导
1 故事反复。先说去找谁，再说谁说了什么？
②前一个事物害怕后一个事物，后一个能打败前一个。
根据学生回答课件出示关系图，并重复这一句话：太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠又怕谁呢？
3、学生扮演鼠爸爸说话。
4、出示最后一幅图，再重复讲一次故事结果。
五、学生练讲故事。
1、指导看图讲故事开头。出示第一幅图，
师：谁能讲一讲故事的开头？
2、指导看图讲《找太阳》部分
师：谁能讲讲这幅图？注意把太阳害怕的样子讲出来。
3、学生同桌合作练习找乌云、大风、围墙部分。
师： 请同学们任选其中一幅图，把故事讲给同桌听
师生合作总结：太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠又怕谁呢？谁来继续讲这幅图？
4、指导看图讲找猫咪部分，（出示图七）
5、指导讲故事结果部分（图示图八）
6、自主练习讲完整故事
下面请同学们练习把这个故事完整地讲一篇，等会儿我们上讲台来讲，评出故事能手奖。
出示评选条件：1.讲故事声音响亮，全班同学都能听得见。2.能把故事讲完整。3.如果能加自己的内容，讲得绘声绘色，同学们都爱听，还可得到最高奖项——故事大王奖
7、个别学生上台讲故事。
8、表决故事大王。
七、总结全文，延伸拓展
同学们这节课表现真棒，我们回去把这个故事讲给爸爸妈妈听，也可以表演这个故事。
板书设计
老鼠嫁女
5