二年级下学期数学 我学会了吗（教案表格式）

课　堂　教　学　教　案
课题 我学会了吗 审查人 年　月　日
教 学 目 标 1、通过探索解决问题的数学活动，增强学好数学的自信心并获得成功的体验，增强合作意识。 2、在解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。
教 学 重 难 点 掌握连续进位、退位的三位数加减法，连加、连减和加减混合运算的计算方法，解决“求比一个数多几的数是多少”、“求比一个数少几的数是多少”和“一个条件连续用两次的两步解决问题”的问题。
教 学 准 备 投影仪
教学过程 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 二次备课
一、复习 1、口算 43+27= 51+18= 26+34= 68+12= 15+17= 73+15= 52+19= 25+15= 34+26= 26+14= 2、笔算下面各题，说说笔算加法和减法有什么不同点和相同点。 182+269= 274+138= 245+155= 374—189= 207—168= 500—326= 先独立计算，再找部分学生去板演，说一说自己是怎么算的？笔算万以内数加减法要注意什么 相同点：相同数位对齐，从个位算起。 不同点：笔算进位加法，哪一位相加满十就要像它的前一位进一，不要忘记加上进位一。 笔算退位减法，哪一位不够减，从前一位退一，前一位退位后不要忘记减去退位1. 分小组讨论，笔算加减发要注意什么 A：相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1，千万不要忘记加上进位1，哪一位不够减，要向前一位退一，退位一，一定要减去。 B：可以在计算时先进行估算，把他们看做整十整百的数进行估算，再按照计算法则进行计算。 C：计算后用验算的方法进行检验。 笔算下面各题，看看谁的计算最准确。 347+259= 128+387= 462—287= 300—175= 分小组进行估算，再计算。 二、解决问题： 1、出示情境图：“我学会了吗” “谁能说一说你发现了哪些数学信息？” 学生可能会发现以下信息： 鸵鸟高260厘米。 丹顶鹤比鸵鸟矮115厘米。 东北虎体长245厘米，尾长68厘米。 猎豹体长135厘米，尾长61厘米。 斑马高148厘米。 长颈鹿比斑马高196厘米。 “根据这些信息你能提出哪些数学问题？”学生提问题。 2、解决问题 （1）丹顶鹤高多少厘米？ 学生通过画图理解题意列式，并独立解决，然后一起交流汇报，理解题目中数量关系。 列式：260-115=145（厘米） （2）长颈鹿高多少厘米？ 学生通过画图理解题意列式，并独立解决，然后一起交流汇报，理解题目中数量关系。 列式：148+196=344（厘米） 小组内，互相独立解决问题。 三、走进生活 一本书有385页，小吴看了一些后还剩194页没看，那么小吴看了多少页？ (
电费
198元
) (
电话费
106元
) (
水费
153元
)2 妈妈至少要带多少钱去交这些费用？ 妈妈交水费和电话费一共要准备多少钱？ 电费比电话费多多少钱？ 电话费比水费少多少钱？ 3、超市有饮料657瓶，卖出248瓶后又运来132瓶，现在超市还有多少瓶饮料？ 4、某服装厂要加工一批服装，第一天加工378套，第二天加工的比第一天多82套，两天共加工了多少套？ 四、总结 今天你有什么收获？
达 标 检 测 小吴家4月份的收支情况如有表，他家4月份的结余多少元？ 4月1日爸爸工资收入873元4月1日---15日支出468元4月16日妈妈工资收入865元4月16日---31日支出555元结余
作 业 布 置 必做 自主练习2、3、4
选做自主练习5、
板 书 设 计 我学会了吗？ 1、丹顶鹤高多少厘米？ 列式：260-115=145（厘米） 2、长颈鹿高多少厘米？ 列式：148+196=344（厘米）
教 学 反 思