第4课 希腊城邦与亚历山大帝国 课件（20张PPT）

(共20张PPT)
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
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1.通过观察地图知道爱琴海、克里特文明和迈锡尼文明，了解希腊城邦及其特点。
2.通过观察图片和阅读材料，了解雅典民主政治与伯里克利主政时代的基本情况，认识雅典民主政治的进步性与局限性，提升历史解释素养。
3.通过观察图片和阅读材料，认识亚历山大东征的侵略性与残酷性，以及东征促进东西方文化交流的作用；提升对于世界文明多样性的认识。
学习目标
本课重点
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想一想
同学们，知道材料中提及西方文明的摇篮是哪里吗？
在历史的某个时刻，在欧洲郇(xún)窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。
——（英）托马斯﹒卡伦德《雅典帝国和不列颠》
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1.地理位置和自然环境
希腊城邦
一
地理范围：大致包括希腊半岛（主体）、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
公元前8—前5世纪的希腊
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希腊城邦
一
2.希腊文明的发展历程
（1）爱琴文明
爱琴文明是迄今发现的欧洲最古老的文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
迈锡尼卫城狮子门遗址
米诺斯王宫复原图（局部）
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2.希腊文明的发展历程
希腊城邦
一
（2）城邦时代
时间：
定义：
城邦代表：
特点：
阅读教材：小国寡民与希腊的地理环境有什么关系呢？
公元前8世纪
以一个城市或者市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
小国寡民
雅典、斯巴达
多山、环海，没有广阔的平原，很多岛屿，没办法连成一片。
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2.希腊文明的发展历程
希腊城邦
一
（2）城邦时代
公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。
城邦居民
公民、非公民。
非公民及其权利与义务
公民的权利与义务
外邦人和奴隶。
外邦人：没有政治权利和占有土地；
奴隶：几乎没有权利与自由。
参与统治（成年男性）、占有土地、参与打仗。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。
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2.希腊文明的发展历程
希腊城邦
一
爱琴海文明
克里特文明
迈锡尼文明
荷马时代
迈锡尼各国被攻占，
迈锡尼文明中断
城邦时代
民主政治时期
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1.发展历程
雅典的民主政治
二
梭伦
前6世纪初
克利斯提尼
前6世纪末
伯里克利
前5世纪中
确定民主
奠定民主基础
确定民主
民主高峰
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2.民主的内容
雅典的民主政治
二
参政途径
事务管理
权力机关
薪资制度
公民大会是最高权力机构
10个主席团轮流主持日常事务,召开公民大会，主席团主席由抽签产生
公职人员几乎由全体公民抽签产生，每一个公民都有参政的机会
为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度
主权在民
特点：
轮番而政
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雅典的民主政治
二
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
本邦成年男子
妇女
外邦人
外邦人
奴隶
雅典城邦居民类型分布示意图
少数人的民主
3.民主制度的评价
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找一找，这段文字描写有几处错误？
公元前399年的一天，30岁的帕卡迪是雅典郊区的贫穷的农民，帕卡迪和妻子一起出发去参加每十天召开一次的公民大会会场。
帕卡迪和妻子来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往常一样热闹，他看到奴隶菲利普在跟另一个他不认识的奴隶聊天，他们也是来参加会议的，他听见不认识的那个奴隶说：卡农那外邦小子再不来就迟到了。奴隶菲利普说：“他那个城邦比较远，赶过来比较费时间呢。”帕卡迪听到这里，倍感自豪——我们都能参与成邦的事务！
错误1 妇女无民主权利
错误2 奴隶无民主权利
错误3 外邦人无民主权利
课堂讨论
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雅典的民主政治
二
当时他们（希腊人）相信抽签是天意所归，赋予它以一定的神圣意义，因此也更显得公平。尽管这种看法有点可笑，它实际上却为公民提供了在古代条件下最广泛也最平等的参政机会，公民的政治素质也大为提高。
——吴于廑《世界史》
结合材料，谈谈如何看待这种民主？
3.民主制度的评价
阿里斯提德是泰米斯托克利的政敌。大约在三年前，即公483，在泰米斯托克利的鼓动下，阿里斯提德曾依据陶片放逐法（又称贝壳放逐法）被放逐（放逐期通常为十年）。
——希罗多德《历史》
提高了公民参政的机会和政治素质
直接民主可能会导致暴民政治
材料研读
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雅典的民主政治
二
确保了公民拥有参政议政、管理国家事务的权利，推动了雅典的强盛。开世界民主政治的先河，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。
奴隶制基础上的少数人民主政治，有其时代局限性。直接民主有可能会导致暴民政治。
利
弊
3.民主制度的评价
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1.马其顿的兴起与东征
亚历山大帝国
三
马其顿位于希腊北部边陲，公元前4世纪成为军事强国。
印度河流域
埃及
中亚
希腊
材料一 在这个国家（波斯）里面，他屠戮了无数的俘虏……他在这里发现的金钱……另外还有大量的用具和财宝，在运走的时候，共用了1万对骡子和5000只骆驼。
—— 普鲁塔克《亚历山大大帝传》
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2.影响
亚历山大帝国
三
材料二 亚历山大的征服……在大城市以及在自地中海两岸的西西里和南意大利直至东方的广大地区，阿提卡希腊语已成了日常语言。除语言外，希腊的生活方式、思想、艺术和法律也广泛传播，一直到罗马时代。
——夏遇南《亚历山大帝国》
亚历山大东征产生了怎样的影响？
材料研读
侵略并掠夺财富，给东方人民带来巨大灾难
促进了东西方文化大交汇与经济贸易往来
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1.《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明( )
A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达
C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色
2．《什么是民主》：“公元前五六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会( )
A．不受任何法律的限制 B．保证全体居民的权益
C．是雅典最高权力机构 D．拥有雅典最高司法权
B
C
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4.公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了（ ）
A．希腊文化的优越性 B．希腊文化的东方化
C．文化交流的双向性 D．东方文化的希腊化
3.假如你来到伯里克利主政时期的雅典，你会看到谁才有资格参加公民大会（ ）
A．外邦人 B．奴隶
C．妇女 D．本邦成年男子
D
C
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希腊城邦和亚历山大帝国
雅典民主政治
亚历山大帝国
希腊城邦
发展历程
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地理环境和自然环境
希腊文明发展历程
内容
梭伦—克里斯提尼——伯里克利
十个主席团轮流主持城邦日常事务
公民大会是最高权务机构
建立津贴制度
马其顿兴起与东征
影响
消极：侵略并掠夺财富给东方人民带来巨大灾难
积极：促进东西方文化交流
评价
开民主先河，为后世留下宝贵遗产
直接民主可能会导致暴民政治
公职人员几乎从全体公民中抽签产生
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雅典和斯巴达是希腊城邦的代表，结合本课内容，从地理环境、经济发展、国家治理方式等方面比较一下这两个城邦有什不同。