苏教版五下数学 1.11 整理与练习 课件（16张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版五下数学 1.11 整理与练习 课件（16张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-09 22:00:34 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
一 简易方程
单元复习提升
苏教版 五年级下册
小组讨论，记录在反馈纸上
小组讨论：
1. 说说方程、 方程的解和解方程的含义。
含有未知数的等式是方程。
使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。
求方程的解的过程叫作解方程。
小组讨论：
2. 等式有哪些性质？ 用等式的性质解方程时要注意什么？
等式的性质（1）
等式两边同时加上或减去同一个数， 所得结果仍然是等式。
等式的性质（2）：
等式两边同时乘或除以同一个不是 0 的数， 所得结果仍然是等式。
x+0.6=2.7
0.2x=10
6x-180=330
27x+31x=145
2.解方程
x±a=b
解：x=2.7-0.6
x=2.1
ax=b
解：x=10÷0.2
x=50
解：6x=330+180
6x=510
x=85
解：58x=145
x=2.5
ax±b=c
ax±bx=c
（1）相差关系的实际问题，列出形如x±a=b的形式；
（2）倍数关系的实际问题，列出形如ax=b的形式.
小组讨论：
3.怎样找到数量之间的相等关系？
（3）甲比乙的几倍多（或少）几，已知甲，求乙的问题，可设乙为x，根据乙×倍数±几=甲，列出形如ax±b=c的方程进行求解。
列方程解决实际问题的一般步骤：
（1）设未知数；
（2）找出题目中的等量关系；
（3）列方程；
（4）解方程；
（5）检验；
（6）作答。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
谢谢 再见
一 简易方程
单元复习提升
苏教版 五年级下册
小组讨论，记录在反馈纸上
小组讨论：
1. 说说方程、 方程的解和解方程的含义。
含有未知数的等式是方程。
使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。
求方程的解的过程叫作解方程。
小组讨论：
2. 等式有哪些性质？ 用等式的性质解方程时要注意什么？
等式的性质（1）
等式两边同时加上或减去同一个数， 所得结果仍然是等式。
等式的性质（2）：
等式两边同时乘或除以同一个不是 0 的数， 所得结果仍然是等式。
x+0.6=2.7
0.2x=10
6x-180=330
27x+31x=145
2.解方程
x±a=b
解：x=2.7-0.6
x=2.1
ax=b
解：x=10÷0.2
x=50
解：6x=330+180
6x=510
x=85
解：58x=145
x=2.5
ax±b=c
ax±bx=c
（1）相差关系的实际问题，列出形如x±a=b的形式；
（2）倍数关系的实际问题，列出形如ax=b的形式.
小组讨论：
3.怎样找到数量之间的相等关系？
（3）甲比乙的几倍多（或少）几，已知甲，求乙的问题，可设乙为x，根据乙×倍数±几=甲，列出形如ax±b=c的方程进行求解。
列方程解决实际问题的一般步骤：
（1）设未知数；
（2）找出题目中的等量关系；
（3）列方程；
（4）解方程；
（5）检验；
（6）作答。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
谢谢 再见