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部编版小学语文一年级下册
语文园地六
第二课时
教学设计（P78-81）
课题 语文园地六 第二课时 单元 第六单元 学科 语文 年级 一年级
学习目标 一、知识与能力1．能够借助图片，认识一些食物，知道食物有保质期，注意不要买到过期的食品。2．能够了解四个关于“下雨”的气象谚语，并练习背诵。3．能够了解四个歇后语，并练习背诵。4．能够借助拼音和插图，阅读童话故事《夏夜多美》，通过朗读课文，了解故事内容，感受小动物之间互帮互助的美好情感。二、过程与方法1．能够通过分辨形近字和同音字，获得更多的习字方法。三、情感态度价值观1．积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2．懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点 1．能够借助图片，认识一些食物，知道食物有保质期，注意不要买到过期的食品。2．能够了解四个关于“下雨”的气象谚语，并练习背诵。3．能够了解四个歇后语，并练习背诵。4．能够借助拼音和插图，阅读童话故事《夏夜多美》，通过朗读课文，了解故事内容，感受小动物之间互帮互助的美好情感。
难点 1．能够了解四个关于“下雨”的气象谚语，并练习背诵。2．能够借助拼音和插图，阅读童话故事《夏夜多美》，通过朗读课文，了解故事内容，感受小动物之间互帮互助的美好情感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
摘下星星，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会认的字”和星星，要求学生认读生字，摘下星星。 学生认读生字，摘下星星。 在游戏中巩固本课的“会认的字”。
拼读音节，朗读词语 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的组词，要求学生看课件，拼读音节，朗读词语。 学生看课件，拼读音节，朗读词语。 复习本课的“会认的字”的音节和组词。
借助图片，认识食物 教师播放课件，呈现图片和词语，要求学生借助图片，认识食物。 学生借助图片，认识食物。 能够借助图片，认识一些食物，知道食物有保质期，注意不要买到过期的食品。
朗读谚语，互动探究 教师播放课件，逐步呈现任务，引导学生学习谚语，互动探究。 学生学习谚语，互动探究，完成学习任务。 能够借助拼音，正确、有节奏地读好词语和词组，并流利地朗读谚语，并练习背诵谚语。
带着理解，认真朗读 教师播放课件，呈现课本P79【日积月累】的四句关于“下雨”的气象谚语，要求学生带着理解，用心朗读。 学生带着理解，用心朗读。 通过朗读，巩固四句关于“下雨”的气象谚语。
打开课本，标自然段 教师播放课件，呈现课文图片，要求学生打开课本，标自然段。 学生打开课本，标自然段。 初步了解课文结构。
仔细聆听，了解课文 教师播放课件，呈现图片和课文《夏夜多美》的音频，点击播放音频，要求学生聆听音频，了解课文。 学生聆听音频，了解课文。 初步学习寓言故事《夏夜多美》。
阅读课文，补充内容 教师播放课件，呈现挖空的课文大意，要求学生阅读课文，补充内容。 学生阅读课文，补充内容。 进一步了解童话故事《夏夜多美》的内容。
阅读课文，回答问题 教师播放课件，提出问题，要求学生阅读课文，回答问题。 学生阅读课文，回答问题。 能够理解童话故事《夏夜多美》的内容。
带着体会，朗读课文 教师播放课件，呈现课文《夏夜多美》的图片，要求学生带着体会，朗读课文。 学生带着体会，朗读课文。 通过朗读课文，了解故事内容，感受小动物之间互帮互助的美好情感。
归纳总结，复习巩固 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。 学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书 语文园地六第二课时
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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部编版 一年级下
第二课时
语文园地六
课文
第六单元
汤
萤
牵
斗
织
扇
椅
摘下星星，巩固生字
棍
拼读音节，朗读词语
shàn
扇子
yíng
萤火虫
qiān
牵牛
gùn
冰棍
米汤
tāng
椅子
yǐ
织女
zhī
北斗星
dǒu
借助图片，认识食物
巧克力
矿泉水
牛奶
饼干
面包
食物是有保质期的，买食物的时候，记得要看哦！
朗读谚语，互动探究
朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
跟下雨有关的谚语
朝霞
晚霞
朗读谚语，互动探究
朗读谚语，互动探究
朝霞不出门，晚霞行千里。
早晨出现红霞，预示有雨，不宜出门；
傍晚出现红霞，预示天睛，可以远行。
【解析】
朗读谚语，互动探究
云在山顶
云在山腰
朗读谚语，互动探究
有雨山戴帽，无雨半山腰。
【解析】
云出现在山顶要下雨，
云出现在山腰就是没雨。
朗读谚语，互动探究
早晨
下雨
晚上
下雨
朗读谚语，互动探究
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
【解析】
清晨下雨，一般预示着雨不会下很久，白天就会晴天。晚上下雨，就预示着这雨可能是要下一夜的，得等到天亮才能停下来。
朗读谚语，互动探究
蚂蚁搬家
朗读谚语，互动探究
【解析】
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
如果在路上，发现有蚂蚁正在搬家，发现蛇跑到地势较高的地方，就说明快要下大雨了。
带着理解，认真朗读
朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
要
下
雨
了
打开课本，标自然段
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
仔细聆听，了解课文
1
2
3
4
5
6
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9
10
11
12
13
14
15
16
一个夏天的夜晚，
一只（ ）不小心掉进了池塘里，
在（ ）、（ ）和（ ）的帮助下，终于安全地回到了家。
阅读课文，补充内容
小蚂蚁
睡莲姑姑
蜻蜓
萤火虫
阅读课文，回答问题
睡莲、蜻蜓和萤火虫，谁是“飞机”？
谁有亮晶晶的“小灯笼” ？
萤火虫
蜻蜓
阅读课文，回答问题
睡莲、蜻蜓和萤火虫帮助了小蚂蚁，
这是一种互帮互助的优秀品质，我要向它们学习，
学会助人为乐，做一个心灵美的人。
睡莲、蜻蜓和萤火虫帮助了小蚂蚁，
你觉得它们身上有什么品质值得你学习的吗？
带着体会，朗读课文
1．认识了一些食物，知道了食物有保质期，
买东西的时候，注意不要买到过期的食品；
2．学习了四个关于“下雨”的气象谚语；
3．学习了童话故事《夏夜多美》，
想要做一个乐于助人、心灵美的人。
归纳总结，复习巩固
1．朗读P78（3）的课文内容给组长听；
2．背诵课本P79（1）四句气象谚语给组长听；
3．朗读课本P79---81《夏夜多美》的课文给组长听；
4．预习课本P82-83，朗读两遍。
课后任务，巩固复习
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