第13课 五四运动 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
第13课 五四运动
第四单元 新民主主义革命的开始
新课导入
一、五四运动的爆发
1.背景
1919年英美法日等战胜国在巴黎凡尔赛宫召开“巴黎和谈会议”，中国以战胜国的身份参加了这次会议。
将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
一、五四运动的爆发
1.背景
材料一： “关于索还胶州租借之对日外交战争，业已失败。”
——5月1日，上海《大陆报》
材料二：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”
——5月2日《辰报》《外交警报敬告国人》
这一消息传入国内，积压在中国人民心头的怒火像火山一样爆发了。
1919年5月4日，北京3000多名学生在天安门集会，游行示威，次日举行总罢课，五四运动爆发。
一、五四运动的爆发
2.爆发
一、五四运动的爆发
2.爆发
“外争主权，内惩国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在合约上签字”。
一、五四运动的爆发
2.爆发
要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆和章宗祥。
章宗祥
驻日公使
陆宗舆
币制局总裁，订二十一条时任驻日公使
曹汝霖
时任交通总长，订二十一条时任外交次长
一、五四运动的爆发
2.爆发
运动开始后，学生们不顾反动军警的阻拦，举行了浩浩荡荡的示威游行活动。
北洋政府出警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。
二、五四运动的扩大
1.经过
时间 斗争中心（地点） 斗争主力 斗争形式 北洋政府的态度
前期 6月5日前 北京 学生 罢课 镇压
后期 6月5日后 上海 工人 罢工 妥协
6月5日，上海工人罢工、商人罢市，与学生罢课并称为“三罢浪潮”，随即席卷全国，五四运动的地点和主力发生变化，进入第二阶段。
二、五四运动的扩大
1.经过
“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市！”
——上海商人罢市标语
五四运动有着广泛的群众基础，并且起到相当大的作用。
二、五四运动的扩大
2.结果
“学生罢课半月，政府不理不睬，且对待日益严厉。乃商界罢市不到一日，而北京被逮之学生获释；工界罢工不及五日，而曹章陆去。
——《上海学联告同胞书》
北洋政府不得不释放被捕学生、罢免曹陆章三人职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。
二、五四运动的扩大
2.结果
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
五四运动杰出的伟大历史意义，在于它带着为辛亥革命不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
——《毛泽东选集》
三、五四运动的历史意义
1.历史意义与
（1）五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
三、五四运动的历史意义
1.历史意义与
（2）这次运动中，工人阶级开始登上历史舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用。
（3）五四运动是中国新民主主义革命的开端。
三、五四运动的历史意义
2.五四精神
材料一：今与全国同胞立两个信条道:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了！同胞起来呀!
——《北京学界全体宣言》
材料二：八十年前的五四运动，是以一批先进的青年知识分子为先锋，广大人民群众参与的彻底反封建的伟大的爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动……它孕含了爱国、进步、民主、科学的伟大精神……五四运动所体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠百强不息的民族精神的生动写照。
——在纪念五四运动八十周年大会上的讲话
爱国、进步、民主、科学
三、五四运动的历史意义
2.五四精神与
习近平总书记所说：“广大青年对五四运动的最好纪念，就是在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，同全国各族人民一道，担负起历史重任，让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。”
课堂小结
五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底地反帝反封建的伟大的爱国运动，是中国由旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。五四运动所体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。
课堂小结
再 见