【精准检测】22 手指 同步练习（ 含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
22 手指 同步练习
姓名：__________ 班级：__________ 成绩：__________
1．看拼音写成语。
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng
nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu 　
2．给加下划线的字选择正确的读音。
揿电铃　 　(qìn qīn) 管弦　 　(xuán xián)
污秽 　 　(suì huì) 窈窕　 　(tiǎo tiáo)
轧伤　 　(yà zhá) 憎恨　 　(zēnɡ zènɡ)
3．选择恰当的动词填空。
打 解 抹 拧 拉
研 掏 蘸 翻
　 　胡琴 　 　算盘 　 　螺丝
　 　纽扣 　 　脂粉 　 　药末
　 　耳朵 　 　鼻涕 　 　书页
4．下面的句子运用的修辞方法。
①一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。　 　
②他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。　 　
③他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。　 　
5．我读懂了课文重点句子的意思。
（1）食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
①这句话运用了(　　)的手法。
A对比 B拟人 C夸张
②突出食指 　 　、　 　的外形特点。
（2）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
这句以手指的全体　 　人的全体，阐明“ 　 　”的人生道理，是文章表达的主旨。21教育网
6．看看下面的句子写的是哪个手指的特点。
①身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。　 　
②每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。　 　
③他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。　 　
④体态秀丽，样子可爱，舞蹈演员作兰花指时，他们是最优美的两瓣。　 　
7．词语积累与运用。
他具有大拇指所没有的“机敏”， ( http: / / www.21cnjy.com )________电话、________机枪必须请他，________算盘、________螺丝、________纽扣等，虽有大拇指相助，终是他主干的。21cnjy.com
（1）在横线上填上恰当的表示动作的词语。
______________________________________________________________
（2）我还能写出类似的词语，描述食指做的事情。
推笔杆 　 　　 　　 　
8．读下面的小古文，写出它们各自的本领。
口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔有何功居我上？”
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功，居我上？”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪；若无眉，成何面目？”
口：　 　 鼻：　 　
眼：　 　 眉：　 　
9．课内阅读。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。 ( http: / / www.21cnjy.com )然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上 ( http: / / www.21cnjy.com )的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。www.21-cn-jy.com
（1）选文第1自然段写无名指和小指虽然能力　 　，但也有　 　的时候。
（2）画横线的句子运用了　 　的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”，而无名指和小指则是这朵“兰花”中“　 　的两瓣”。2·1·c·n·j·y
（3）结尾以手指的全体比喻　 　，阐明“　 　”的道理，这是文章表达的主旨。【来源：21·世纪·教育·网】
（4）读了选文，你得到了怎样的启示？
_________________________________________________________________
10．课外阅读。
十根手指
我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂 ( http: / / www.21cnjy.com )事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。
我的手指如此好，从不索求东西， ( http: / / www.21cnjy.com )也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。21·cn·jy·com
终于有一天，它们生病了，无力 ( http: / / www.21cnjy.com )做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。21·世纪*教育网
手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。
（1）短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用横线画出。请你举出两个体现这一特点的例子。
（2）“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。
（3）请来的“手”有哪些问题？
（4）这篇短文告诉我们(　　)
A．要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。
B．所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。
C．每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。
参考答案
1．拇指；瘙痒；秽物；烫伤；轧伤；拧开；螺丝；渺小；养尊处优
2．qìn；xián；huì；tiǎo；yà；zēnɡ
3．拉；打；拧；解；研；蘸；掏；抹；翻
4．排比；拟人；比喻
5．（1）A；突出食指直落；强硬的外形特点。
（2）以手指的全体比喻人的全体。；阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。
6．大指指；中指；食指；无名指、小指
7．（1）打；扳；打；拧；解
（2）系领带；打手势；捏粉笔
8．略；略；略；略
9．（1）薄弱；被重用
（2）设问、比喻；最优美
（3）人群的全体；团结就是力量
（4）每个人都有自己的长处和短处，只要大家团结起来，就会成为一个有力量的整体。
10．（1）它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。；脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去做饭。 21世纪教育网版权所有
（2）高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。；灰头灰脸、鼻青脸肿。
（3）不合心，不懂“我”。
（4）A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)