2021-2022学年统编版高中语文必修下册10.1《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》课件（26张PPT）

(共26张PPT)
在〈人民报〉创刊纪念会上的演说
1、了解马克思，以及文章的写作背景。
2、把握演说内容及结构
3、关注演说特点，学习演说词的写作方法
4、感受马克思的光辉思想与使命担当
第一环节：课前准备及导入
看到这个题目——《 在〈 人民报〉 创刊纪念会上的演说》 ，你会生发出什么疑问呢？
1、《 人民报》是个什么样的报刊，为什么一个报刊会有纪念会？
2、马克思为什么要去演说？是为了达到什么演说目的？
3、马克思在演说中说了什么，他是怎么说的？
阅读文本， 要关注文体本身，这是一篇演说词。
阅读演说词，首先要了解演说背景，把握演说目的、对象（ 针对性） ；其 次，要把握演说内容和层次的推进，理解作者 观点（ 逻辑性） ；再次，关注演讲词的语言特色， 体会演说内蕴的思想（ 丰富性） ；最后，还要把 自己当成演讲者或听众，结合特定情境加以体 会（ 情境性） 。
学习提示
第二环节：知人论世，了解演说背景，把握
演说的针对性。
马克思
卡尔·马克思，全名卡尔·海因里希·马克思(1818年5月5日—1883年3月14日)，马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。
写作背景
《人民报》是英国宪章派的周报，1852年5月由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。1852年10月至1856年12月，马克思和恩格斯曾为该报撰稿，并对该报的编辑工作给予帮助。1856年4月14日，马克思作为流亡伦敦的外国革命人士代表参加《人民报》创刊四周年宴会并发表了这篇演说。演说词发表在1856年4月19日《人民报》第207期上。
欧洲1848 年革命
欧洲1848 年革命，是指1848—1849 年在欧洲许多国家发生的资产阶级革命，是反对君主政体的一系列共和派的革命，是平民与贵族间的抗争。1848 年1 月，革命运动首先在意大利西西里岛掀起，然后扩展到德意志和法国诸国，以及奥地利帝国。法国革命取得胜利，建立了法兰西第二共和国，确定了普选权。在中欧，则出现自由政治改革和民族统一之类的运动。然而，军队仍忠于王室，君主不久即重建其政权，废除大部分承诺的改革。革命最后都以失败告终，但自由主义者自此觉醒。
这次革命是欧洲社会经济和政治发展的必然结果。当时一方面是工业革命正在扩展，资本主义迅速发展，欧洲已经开始进入大工业生产阶段；各国工业阶层经济力量得到加强，而政治上多数国家的工业阶层仍处于无权的地位或初掌政权；自由主义和民族主义在欧洲不断高涨。另一方面是欧洲大部分国家还处在旧的君主专制统治之下，或受到其他国家或民族的压迫；维也纳会议在欧洲所确立的反动体系也还存在着。欧洲社会各方面的矛盾越来越尖锐，这样革命就无法避免了。”
当时的革命已经走入低潮了， 而且 1856 年离 1848 年也已经过去了 8 年的时间 了。 当时组织工人运动总是被镇压，一次一次 的浪潮，最后都是以失败告终。 那大家此时此 刻对这个工人运动、 这个浪潮会有什么想法？ 回到当时那个情境，马克思等人是代表哪个阶 级？
演说目的 演讲对象
1. 受邀参加《 人民报》 创刊 4 周年纪念会。 （ 表面） 2. 借此鼓舞大家继续战斗，号召大家坚定投入无产阶级革命浪潮中；警告敌人。（ 本质） 参 加 纪 念会 志 同 道合的战友
第三环节：整体感知，抓关键词，把握演说
的逻辑性
下面请大家快速浏览文章，同桌讨论：
本文着重阐述了哪些观点？ 完成表格内容。
第一段 阐述现状 具体分析 立场观点
1848 年 革 命 微 不 足道； 无产阶级革命蕴藏巨大能量 这个时代工业和科学的力量超乎想象；却显露出衰颓的征兆。（ 第 2/ 3 段： 提出问题 五对矛盾： 分析问题 资本主义社会，生产力与社会关系的对抗是必然的。无
产阶级将成为历史的 主 宰者，是新生产力的代表。 （ 第4 段：
解决问题）
在第一段当中，作者运用了比喻句，请同学们思考：这 4 个比喻的本体是什么？
喻体 本体

干硬外壳
细小的裂口和缝隙
无底深渊
汪洋大海
顽固的君权独裁的社会现状。
1848年的革命对社会的影响力，引发了各国君主与贵族体制的动荡，但收效不大。
当时矛盾重重的社会危机和复杂的社会现象。
气势宏大、波澜壮阔的无产阶级解放运动。
既然此次演讲面对的是《 人民报》 志同道合的战友， 那么作者为什么没有开宗明义，呼吁大家投身无产阶级运动， 而是从 1848 年革命谈起？
马克思称这场革命“只不过是一些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”。当时，1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此，从听众的接受心理来看，马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差，从而一开始就紧紧地抓住了听众。
第四环节：品味演说语言，深化文章理解，品味演说的丰富性。
这篇演说不仅结构清晰，其语言表达也 非常生动，蕴含深邃的思想。从思想和语言两个层面 总结本文的文本特色
1：有用典、比喻。“在那些 使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失 措的现象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友 好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣 的工兵——革命。 ”在演说中，马克思或运用生动形 象的比喻和典故给人印象深刻。选取耳熟能详的英国 优秀作家作品，更能引发共鸣。 这也就是———情境性，演说内容 也要契合演说场合。
2、历史本身就是审判官，而无产阶级 就是执行者。
比喻。 阐明无产阶级和无产阶级 的历史使命，非常庄重有力，强调无产阶级登 上历史舞台的必然性。
第五环节：总结课文，反观当下，展望未来
由马克思的演说联系到当下 中国的发展，体会马克思的思想魅力。
在无产阶级运动受挫时，马克思挺身 而出，作了一场鼓舞人心的演说，呈现了一个 伟人身上应有的责任与担当。 《 在〈 人民报〉 创 刊纪念会上的演说》 是马克思 19 世纪发表的 即席演说，对当下 21 世纪的中国而言，马克思 的思想理论、演说是不是已经过时了呢
马克思发表的这篇演说，时间已经过 去了 160 多年，历史的沧桑和岁月的年轮不仅 丝毫没有消蚀掉它非凡的风采，而且其深邃的 思想、隽永的语言、厚重的文化，至今仍然让我 们能够领略到经典的魅力。 因此，作为青年一 代的我们，理应意识到并且承担起中华民族和 马克思主义理论赋予我们的责任和使命: 铭记 历史, 立足现实, 展望未来，肩负起新时代的使 命与责任，奋进中国梦，共普中华章！