(共23张PPT)
《我的老师》教学课件
美术人教版 二年级下册
新知导入
课 题
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
课堂练习
课堂总结
板书设计
作业布置
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副院长。
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1998年间将生心血
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艺术博物院
、广州美
术学
院，文化部为此特颁
爱国义举”奖状中小学教育资源及组卷应用平台
人教版美术二年级下册第16课《我的老师》教学设计
课题 16.我的老师 单元 第十六单元 学科 美术 年级 二年级
学习目标 1．知识与技能：通过分析比较等方法掌握人的脸型、体型等不同特征，能抓住老师的特征运用线条、色彩进行创作。2．能力目标：学会描绘老师的方法。3．情意目标： 通过创作活动，加深师生之间的感情。
重点 初步了解人的脸型、体型等特征，能抓住人物的特点进行绘画创作。
难点 通过观察和分析，能较好地表现人物特征。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知导入观看视频，说一说，视频中的儿歌唱了什么内容？多媒体出示课题，板书课题：我的老师 看视频回答 提高观察能力
讲授新课 二、新知讲解1.引导启发说一说：你最喜欢的老师是谁？他（她）是什么样的？2.欣赏分析看一看，画家是如何画自己老师的？艺术大师吴作人先生（中国画）[现代]刘文西作品是1987年创作，大小100cm×100cm。刘文西是锲而不舍的永远的艺术开拓者，吴作人先生曾评价道：“半生青山，半生黄土，艺为人民，传神阿睹”。恩师徐悲鸿（中国画）[现代] 杨之光杨之光 (1930—2016),生于上海,广东揭西人。历任广州美术学院教授、国画系主任、副院长。1997年—1998年间将毕生心血一千余件作品分别捐赠中国美术馆、广东美术馆、广州艺术博物院、广州美术学院,文化部为此特颁“爱国义举”奖状。3.对比观察说一说，两幅图片人物有什么不同？人的脸型不同，性别不同，五官、头发长短都不同。4.认识人物脸型甲、由、申、风、国、目、田、用5.认识五官及脸部分割五官：眼睛、鼻子嘴巴、眉毛、耳朵。脸部分割：发际线到眉毛、眉毛到鼻尖、鼻尖到下巴都是一样宽的三份。脸的宽度有五个眼睛的位置。三、合作探究认识肖像及肖像分类肖像画：描绘特定人物形象的绘画称为肖像画。分类：头像、半身像、全身像、群像温馨提示：画群像要注意近高远低、近大远小的透视关系。学生作品欣赏：说一说，同学们采用了哪种肖像种类和绘画方法进行创作的？欣赏英语老师，半身像，水彩笔画；欣赏数学老师，全身像，水彩笔画；我和我的老师，半身、全身像，水彩笔画；美术老师，半身像，线描；体育老师，全身像，水彩笔画；二年级的老师们，半身像，水彩笔画。思考讨论：想一想，你准备画哪位老师？这位老师的特点是什么？温馨提示，要根据人物的脸型、五官特征进行绘画。四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：采用自己喜欢的方式和肖像种类画出自己喜欢的老师。（绘画时要注意构图、色彩和透视关系。）教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说，你创作的老师是谁？选择了哪种肖像类型表现了老师的特点？互评：说一说，谁的作品表现出教师的脸型和五官，画得非常形象？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置 采用线描的方法创作一幅我的老师作品吧！ 思考回答欣赏回答分析作品欣赏回答分析作品对比观察学习知识学习知识认识肖像及分类欣赏学生作品并分析思考回答根据要求创作介绍作品互相评价总结收获和快乐 组织语言介绍提高介绍能力提高对作品的认识，加强对作者的了解提高对作品的认识，加强对作者的了解提高观察思考能力掌握知识掌握知识为创作打基础掌握肖像知识分析学习认识肖像分类为创作做铺垫提高审美及肖像分类的区分认识提高思考能力和想象能力提高创作能力提高语言组织能力提高欣赏评述能力提高总结提升能力
课堂小结 通过本节课学习学生
板书 16.我的老师人物脸型：甲、由、申、风、国、目、田、用。五官：眼睛、鼻子嘴巴、眉毛、耳朵。脸部分割：发际线到眉毛、眉毛到鼻尖、鼻尖到下巴都是一样宽的三份。脸的宽度有五个眼睛的位置。肖像画：描绘特定人物形象的绘画称为肖像画。肖像的种类：头像、半身像、全身像、群像。
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