《19.牧场之国》第二课时（优课）教案

统编版小学语文五年级下第七单元第 19 课
《牧场之国》第二课时 教学设计简案
【教学目标】
1. 有感情地朗读课文，体会荷兰牧场傍晚、夜晚时分的宁静之美。
2. 写法迁移，尝试运用动态和静态描写的表达方式进行仿写。
【教学重难点】
写法迁移，尝试运用动态和静态描写的表达方式进行仿写。
【教学时间】
第二课时
【教学过程】
板块一 回顾内容，新课导入
一、回顾上节课的内容， 引入本课内容
板块二 抓关键词句， 品宁静之美。
一、 初读第五自然段，感受、概括牧场之国“静”的特点
1. 自由朗读课文的第 5 自然段， 并用一个字概括阅读后的感受。
二、 抓关键词句， 体会牧场之国的宁静之美。
1.感受牧场之国“静”的语句。
（1） 感受白天过后，牧场之国的 “静”
①圈画体现牧场之国“静”的语句，写下批注。
②学生分享感受。
③小结。
（2）感受动物的“静”
①对比理解。
②想象感悟。
（3）感受人的“静”
①抓关键词语，体会感受。
2.感受静中有动， “以动衬静”的表达效果
（1） 感受“以动衬静”的表达效果
①用“ ”画出动态描写的句子。
②分享体会。
③对关键词进行感悟。 ④点出“以动衬静”。
（2) 感受牧场的夜蕴含着生机。
①将城市的夜与牧场的夜相对比。
②想象牧场的夜，把想象填写到横线上。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
③学生分享。
④小结，再朗读。
三、 小结提升，感悟宁静之美
板块三 小结方法， 写法迁移
一、 回顾梳理课文的写法
1.回顾梳理课文的写法。
二、 提供练笔素材，引导写作
1.观看白云山清晨视频。
2.提供写作锦囊，开始写作。
3.展示学生作品。
4.老师对小练笔进行评价。
板块四 小结课堂 布置作业
一、 小结回顾课文内容
1.小结回顾本节课的学习内容。
二、 布置作业
1.有感情地朗读课文。
2.摘抄课文中自己喜欢的动态描写和静态描写的句子。
3.思考课后练习第 2 题。