《9.古诗三首-闻官军收河南河北》（优课）教案

统编版小学语文五年级下册第四单元第 9 课
《9 古诗三首》
闻官军收河南河北
一、【教学目标】
1.认识“蓟、涕、裳、襄”四个生字，会写“涕、巫”两个生字。 2.借助注释了解诗句意思，想象诗句所描述的画面，感受诗人表达的情感。 3.有感情地朗读课文，背诵课文。
二、【教学重难点】
1.借助注释了解诗句意思，想象诗句所描述的画面，感受诗人表达的情感。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。
三、【教学过程】
导语：通过前两首诗的学习，我们感受到边关将士“不破楼兰终不还”的 豪情壮志，体会到陆游笔下“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的厚重深沉。 这节课，我们将继续感受唐代伟大诗人——杜甫的家国情怀，一起学习第 9 课的
第三首古诗《闻官军收河南河北》。
一、初识古诗，明确课文学习目标
二、理解诗题，认识诗人
1.解诗题。
2.知诗人。
3. 了解“诗史”由来，并判断兴盛和衰败时期的诗作。
4. 引出“生平第一快诗”， 学习本课诗歌。
三、检查预习 初步感知
1.检查易错字读音。
2.借助注释，理解诗意。
3.找地名，了解诗人回乡路线。
4. 随文指导书写“巫”和“涕”字。
5.把词语放进诗句中连起来说诗句意思。
四、聚焦喜欲狂，感悟诗情
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1.找出体现作者心情的词： 喜欲狂
2.深入了解诗歌的创作背景，知道杜甫喜欲狂的原因。
3. 围绕“喜欲狂，找出体会诗人的喜欲狂的词或诗句中，生说说体会。 4. 四位同学生说体会，师适时补充，体会作者的归心似箭。
五、感悟诗情，深华主题：
1. 回顾诗人的心路历程：
2.链接资料，升华主题。
师总结： 杜甫生缝乱世，忧国忧民，一辈子惦记的是家国天下。他的“喜”， 是 为战乱平息，收复失地而“喜”； 为百姓不再流离失所，可以安居乐业而“喜”。 在这“喜欲狂”里，我们看到了他那颗赤子心，感受到了那份爱国情。 3.配乐、看图背诵。
4 ．总结: 同学们，第 9 课的三首古诗隔着千年的时空，向我们展露了古代诗人的 爱国心。我国有很多诗人和他们一样，忧国忧民，一心报国。课后，同学们可以 找找其他诗人表达爱国情怀的诗歌，读一读，积累下来。
作业：
1.默写古诗《闻官军收河南河北》，背诵给父母听。
2.抄写生字“涕、巫”在写字本上。
3.搜集、阅读其他诗人的爱国诗。
4.预习第 10 课《青山处处埋忠骨》。
这节课，我们就学到这里。同学们，再见。