《10.青山处处埋忠骨》（优课）教案

部编版小学语文五年级下第四单元第 10 课 《青山处处埋忠骨》 第一课时
【教学目标】
1.认识“彭、拟”等 9 个生字。会写“眷、炼”等 14 个生字。
2.梳理课文脉络，理解每部分的内容。
【教学重难点】
梳理课文脉络，理解每部分的内容。
【教学准备】
教学课件
【教学时间】
一课时
【教学过程】
一、歌曲导入，理解课题。
1.听《中国人民志愿军战歌》
师： 这是一首充满激情，斗志昂扬的战歌，歌词里： “雄赳赳，气昂昂，跨 过鸭绿江。” 大家看，照片上的就是鸭绿江。那么为什么说“保和平，卫祖国， 就是保家乡”呢？ 他们跨过鸭绿江去干什么呢？ 第 10 课，讲述的就是发生在这 个时期的一个伟人的故事。请跟老师一起读课题： 10.青山处处埋忠骨。
2.理解题目意思。
师： “忠骨”是什么？ “忠”本来是忠诚的意思，在这里指忠勇之士。“骨” 这里指遗骨。 “忠骨”就是忠勇之士的遗骨。
青山处处埋忠骨： 无论哪一处的青山都可以埋葬忠勇之士的遗骨，让忠魂安 息。
通过预习，大家都知道“忠骨”指的是毛主席的儿子毛岸英的遗骨。对于毛 主席和毛岸英，你了解多少呢？ 相信同学们一定收集了很多资料。下面我们来听 听同学的分享。
3.分享资料
（1） 毛主席（2） 毛岸英（3） 抗美援朝
二、初读课文，学习字词。
1. 自由读课文，读准字音。
1
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（1） 读准生词。
（2） 读准句子。
（3） 会写生字
三、整体感知 梳理脉络。
1. 整体感知 梳理脉络
师： 在预习的时，你有发现课文的结构很特别吗？ 以前见过吗？ 对，四年级我们 学过的《小英雄雨来》。两篇课文都是由几部分组成，用序号标识。那课文的这
两个部分别写了什么内容呢？ 回顾一下，以前学过的概括大意方法。 概括大意的方法：
1. 抓住关键词句概括。
2. 抓住时间、地点、人物、事件等概括。
3. 拟小标题概括。
......
2.选择适合的方式来概括这两部分的主要内容。
这两部分的内容既有关联，又相对独立。所以，文章将它分成了一、二，两 部分来呈现。
3．质疑。
默读课文，看看你在哪些地方还有疑问？ 可以联系课后练习进行思考。在你 感到疑惑的地方做上记号，写下批注。
英雄马援尚且“马革裹尸”回家乡，“入土为安，魂归故里”这是我们中国 人历来最为看重的事情。毛主席为何痛下这样的决定呢？
下节课老师会继续带着大家走近这位伟人，体会他的内心世界，一起寻找答案。 课后，请大家完成以下作业。
四、作业：
1.有感情的朗读课文。
2.用写字本书写本课生字，每个写一个。
3.搜集历史上为国捐躯的英雄故事，结合材料说说你对“青山处处埋忠骨，何须 马革裹尸还”的理解。
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