辽海版七年级美术上册《第14课 中国结艺》教学设计

中国结艺
一、教学目标：
知识与技能：
1、了解中国结这种传统的艺术形式，能说出其起源、发展历程及主
要作用。
2、能说出几种有代表性的中国结所代表的意义。
3、能运用所学知识编织简单的中国结作品。
4、能用电脑搜索关于中国结的相关文化内涵。
过程与方法：
1、在动手制作的过程中培养动手实践能力。
2、在编制不同的中国结时，体会不同编法的变化，并在此基础上有所创新，提高创造力。
情感、态度与价值观：
让学生了解中国结的悠久历史，弘扬名族文化，增强学生的民族自豪感，让学生懂得通过自己动手美化生活的意义，激发学生参与社会生活的热情，培养集体主义意识，形成合作进取的好品格。
二、学情分析：
在教学实践中，学生大多对中国结了解不多，理解基础比较差，但是一般都对中国结有好奇心，对这个教学内容比较感兴趣。需要充分的启发和引导，调动他们的积极性，慢慢地建立学生的自信心。
三、教学重难点：
教学重点：学生分组学习中国结的三种基本结，并能有创意的进行展示。
教学难点：三种基本结的编法，尤其是调整的方法。
四、教学过程：
（一）、情景导入
2008年，我们辽宁沈阳的小伙子张尚锋带着他的魔术作品荣获国际魔术比赛的金牌奖，填补了东北魔术界在国际比赛中无金牌的空白，让我们来看看这是什么样的一个魔术。（说话的同时播放魔术视频）。
这个魔术用的道具是什么？
同学们想一想，为什么他在世界大赛中用中国结做为主题，又把魔术的名字命名为《中国结》呢？
（请一名同学回答）。
说的非常好。中国结是中华民族传统艺术文化中的典型符号，它以独特的艺术形式传达了我们中华民族的历史文化意蕴，张尚锋用他精准到位的手法，不仅让全世界认可了东北魔术，同时也向世界人民展示了中国的传统民间工艺——中国结。
今天，就让我们一起去感受中国结的独特艺术魅力。（切换幻灯片）板书——悠悠中国结
（二）、新授
1、中国结在我们国家应用的非常广泛，想必同学们在很多地方都见过中国结吧？下面我们就来欣赏一些制作精美的中国结。（切换幻灯片，作品欣赏。）
2、看了这么多精美的中国结，你们也想要一个吗？我在桌子下边放了一些中国结，看谁先找到。（学生找）
没找到的同学也不要遗憾，本节课过后，你也能亲手编制出漂亮的中国结了，这样更有意义是吧！
请找到中国结的同学起立，你们的中国结上都带有一张卡片，来说说上边写的是什么？（三名同学依次汇报：中国结的起源和寓意、中国结的分类及应用、中国结的工具、材料及特点。）（切换幻灯片）
悠久的历史和漫长的文化积淀使“中国结”蕴涵了中华民族特有的文化精髓。接下来让我们一起去了解中国结的文化内涵，请看大屏幕：按照本组卡片的提示，利用手中的平板电脑搜索中国结的相关资料，汇报形式小组内协商。
学生搜索时写板书：历史悠久、内涵丰富、造型独特，同时切换大屏幕。
请坐好。我们先来看一下中国结的起源和寓意。
（学生汇报，教师切换大屏幕。）
教师结合幻灯片总结：
1、起源总结：总结的非常好，虽然中国结起源于结绳记事，但是经过千百年来的锤炼，绳早已不再是记事的工具，而是饱含着人们美好愿望的精致艺术品了。
2、特点总结：中国结最大的一个特点就是不管多复杂的结，我指的是基本结，都是由一个绳编织而成，多为上下一致，左右对称，正反相反，首尾可以相接的完整造型，这也符合中国传统装饰的习俗和审美观念。
3、分类总结：这组同学搜索的很全面了，就像他说的，中国结的种类非常多，大致可以基本结、组合结和变化结，每一个结又是根据它的造型和内在含义来命名的，比如飞蝶结，大家觉得它像什么？蝴蝶，鹤结呢？像仙鹤一样，飞碟结、鹤结这些结都是根据造型来命名的，盘长结、双钱结，和万字结都体现了我国古代的文化信仰和浓郁的宗教色彩，比如盘长结，番长的这个造型，如果同学们去过西藏，你们就会发现了，在布达拉宫里，很多地方都会出现番长的这个造型，因为番长是佛教里的八宝之一。再来看看万字结，万字是由印度传人我国的，是佛教的象征标志，具有万象之意。
（三）、实践：动动手东东脑
这些韵味悠长，美丽独特的中国结是我们中华民族宝贵的文化遗产，他凝聚着中华民族的勤劳与智慧。因此，对传统"中国结"工艺的继承和发展是非常有意义的。那么，学习制作中国结就是最直接的方法。在座的同学们有会编中国结的吗？举手我看一下，谁愿意到前边来试着编一个简单的中国结呢？
你编的中国结叫什么名字？有什么含义吗？他编的好不好啊？我们把掌声送给他。带头鼓掌。
同学们注意到没有，她编这个结的时候，最后都是在调整是吧，无论编制哪种结，最后一个动作都是抽线调整，俗话说“三分编七分修”，调整影响到结的形状和美观，是最关键的一步，大家在调整时一定要控制住中心，以免编好的结松散变形。而且，我们也可以给编好的结装饰上一些装饰物，这样就是一件完整的中国结作品了。（边说边进行装饰）
今天我们要学习编制的中国结有三种，请看大屏幕
时间关系，我们不能把三种结都学会，所以要采用分组比赛的形式进行编制，来看一下比赛规则：
切换幻灯片出示比赛规则：
1、以小组为单位，探讨选择一种中国结，按照步骤图试编，小组成员要相互协作，相互帮组。
2、作品完成后以小组为单位进行展示，展示形式力求有创意，并阐述本小组的作品所传达的情感。
3、小组内评选出“最佳制作奖”，全班评选出“最具创意小组”。
4、步骤图存储路径：2年3班QQ群→群文件→中国结。
我们看看哪个小组做的又快又好。
播放背景音乐。
（四）、作品展示评价
好，请坐好，我看各小组已经做完了，请各组长到前边把你们的作品展示出来。
三组同学分别介绍本组的作品及所代表的含义。
三个小组做的都非常的好，你们觉得哪个小组最有创意？谁来说一说？
现在要评出“最具创意奖”，看看哪个小组最有创意。
恭喜第一小组，我们把掌声送给他们。今天同学们不仅能积极动手制作中国结，而且能够相互合作，互相帮助，这种精神难能可贵，我希望这种精神能够继续发扬下去。
下面我们要评选出各小组的“最佳制作奖”，请组长带着你们的作品回去组织评选。
选出来了吗？请获得“最佳制作奖”的同学起立，我们掌声送给他们。老师送给每人一件中国结作品作为奖励好吗？
你来发表一下获奖感言好吗？
说的太好了，再次把掌声送给他们。
（五）、小结
一根红绳，就这么三遍两绕，一种祝福，就这样编结而成，它寄托着朋友间的情意，亲人们的嘱托，小小的中国结，它身上所显示的情致与智慧正是中华民族古老文明中的一个侧面。愿中国结这朵民族工艺的奇葩在同学们的手中发扬光大。
这节课就到这里。下课。
五、板书：
历史悠久
内涵丰富
造型独特
色彩艳丽
悠悠中国结