八年级语文下册第23*课《马说》课时训练（含答案）

2021-2022学年部编版八年级语文下册
第23课《马说》课时训练
一、选择题
1．下列语句中“之”字的意义和用法与“虽有千里之能”中的“之”相同的一项是（ ）
A．策之不以其道 B．马之千里者
C．执策而临之 D．只辱于奴隶人之手
2．下面句子中划线字注音正确的一项是（ ）
A．骈（bìng）死于槽枥之间 B．一食或尽粟一石（shí）
C．食（shí）马者不知其能千里而食也 D．才美不外见（xiàn）
3．下列说法正确的一项是（ ）
A．“鸣之/而不/能通/其意”，这句话的朗读节奏的划分是正确的。
B．本文作者韩愈，宋代人，是“唐宋八大家”之一，有“文起八代之衰”的美誉。
C．“伯乐相马”是一个古老的传说，讲的是战国时期伯乐发现千里马的故事。
D．“其真无马邪？其真不知马也!”这里反问与推测语气连用，既是作者的感慨， 更是对统治者愚昧无知的无情嘲讽。
4．选出下列各句中没有语病的一项（ ）
A．在推进“传统文化进校园”的过程中，多数学校面临着两大困境，一是师资力量，二是教材资源。
B．长期沉迷电子游戏的青少年之所以容易生病，主要是因为缺乏适度的体育运动和作息时间不规律。
C．通过学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活，提升了同学们的文学素养。
D．初中阶段学习成绩的提升，主要取决于学生课上听讲态度是否认真，以及能否付出相应的努力。
5．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）
当我们还在仰望星空，以为火星遥不可及的时候，火星探测已经走过了50多年的历史。2020年，中国加入“探火”队伍，发射“天问一号”火星探测器，这其中就有一辆中国人自主研制的火星车，计划于2021年初登陆火星。__________________
①成绩背后，是一代代中国航天人矢志不渝的执着追求，是一支支科研团队并肩携手的顽强奋战。
②一批“80后”“90后”投身其中，怀凌云志、做务实事，在任务中发挥了重要作用。
③在首次火星探测任务中，青年人是重要参与者。
A．①②③ B．①③② C．③②① D．②③①
二、综合性学习
6．学校举办“创意美食节”活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)学校面向全体同学征集宣传标语，小李同学写出了上句，同学们纷纷补写下句，但不知哪一个更好。请你从语言对仗工整的角度，从下而选项中选择最恰当的下句（ ）
上句：美食也疯狂，蒸煮烘焙秀素养。
下句：________________________
A．生活要体会，苦辣酸甜调成味。 B．创意更璀璨，恩虑辗转出妙想。
C．同学有意气，读书生活均成器。 D．乐趣在其中，得失成败不记心。
(2)“美食大棚”里搭建了一些摊位，你和同学打算也承包一个，展示自己创制的“蜂蜜薄荷梨汁”饮品。就摊位的取名大家纷纷发表意见，在“梨园寻蜜”和“清凉甜蜜屋”两个名字中争论不休，班长征询你的意见，请你做出选择并说明原因。
(3)你们的饮品获得了“创意一等奖”，在颁奖大会上，你作为获奖代表上台领奖，请你说几句获奖感言。（100字左右）
三、文言文阅读
（一）阅读下面文言语段，完成下面小题。
【甲】
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】
卞和泣玉
楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相②之，玉人曰：“石也。”王以和为诳③，而刖④其左足。及厉王薨⑤，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。
【注释】①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。②：相：鉴别。③：欺骗，迷惑。④刖（yuè）：古代一种酷刑，断足。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。⑥奚：何，为什么。⑦理：加工雕琢玉石。
7．结合文意解释下列加点的词。
（1）骈死于槽枥之间 骈：
（2）才美不外见 见：
（3）使人问其故 故：
8．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．策之不以其道 王以和为诳
B．其真不知马也 吾非悲刖也
C．骈死于槽枥之间 奉而献之厉王
D．鸣之而不能通其意 和又奉其璞而献之武王
9．请用“/”给文中画波浪线的句子加三处断句。
文王继位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血
10．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。
11．结合文章内容，说说通过“识马”、“相玉”，两文表达的主题有何相同之处？
（二）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石洄悬激注①佳木异竹垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州②以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾③为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨④形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
（节选自元结⑤《右溪记》）
【注释】①悬，激水触石溅起高高的浪花。注，容水急如灌注一般。②置州：设置道州。③俾（bǐ）：使。④裨（bì）：补助，增添。⑤元结（719～772年）：唐代诗人，开新乐府运动之先声。应举落第后，归隐商余山，安史之乱时避难江南，仕途坎坷。
12．参考表格提示的方法，解释文中加点词。
文言词句 方法 解释
不知其能千里而食也 语境猜测法 （1）_______
策之不以其道 成语迁移法：策马扬鞭 （2）_______
悉皆怪石 课内迁移法：“男女衣着，悉如外人”。 （3）_______
彰示来者 字典查询法：①明显，显著；②显扬，彰显；③表扬，表彰；④姓氏。 （4）_______
13．根据你的理解，用“/”给文中加横线句子断句，限三处。
清 流 触 石 洄 悬 激 注 佳 木 异 竹 垂 阴 相 荫。
14．用现代汉语翻译下列向子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
15．甲文以说马论人事，乙文借写景抒人情，这是两文在写作上的相似之处。两文抒发的情感也存在共同点，请你结合文章内容进行分析。
（三）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
子曰：“骥①不称其力，称其德。”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生后也。是以骥之为骤，知之而性无所加，不知而性无所损。修其在己，听其在人。辱于奴隶，弗顾也；死于槽枥，不惜也；食不饱，力不足，才美不外见，不计也。文公所说千里马，食以千里则马显，食非千里则马晦。一若千里之权不操于己而听于人。虽马犹是马，而固有之失不亦多乎！
（选自《古文笔法百篇》）
【注释】①骥：千里马。
16．解释下列句子中加点的词。
①故虽有名马：
②食之不能尽其材：
③而犹待培于生后也：
④诚以德为性所固有：
17．将下列句子翻译成现代汉语。
①马之千里者，一食或尽粟一石。
②骥不称其力，称其德。
18．【甲】【乙】都将_________比作人才，【甲】文重点阐述了通过千里马的遭遇，告诉人们要_____________的道理。【乙】文认为判断是不是千里马的标准是_________________，不能一味依靠别人赏识。
19．【甲】文中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？
（四）阅读下面文段，完成小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（《马说》）
【乙】
（汉）高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将，无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高启、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽嫉妒贤能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹①策于帷幄②之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷③，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者皆人杰也吾能用之此其吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（《史记·高祖本纪》）
【注释】①运筹：筹划战略和策略。②帷幄：军中帐幕。③给饷馈：供应粮饷。
20．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．故虽有名马/有仙则名 B．一食或尽粟一石/或王命急宣
C．不绝粮道/率妻子邑人来此绝境 D．此所以为我擒也/所以动心忍性
21．请将下面句子翻译成现代汉语。
⑴食不饱，力不足，才美不外见。
⑵策之不以其道。
22．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
此三者皆人杰也吾能用之此其吾所以取天下也。
23．下列对选文内容的理解与分析，有误的一项是（ ）
A．【甲】文托物寓意，写千里马鸣叫却不被人通晓它的意思，表现千里马难遇伯乐如同贤才难遇明主。
B．【甲】文结尾作者用自问自答的形式，把“真无马”和“真不知马”对照起来，嘲讽了“食马者”的无知。
C．【乙】文刘邦在洛阳南宫安置酒席，请列侯将领们对他与项羽功业成败的原因发表见解。
D．从【乙】文中看，刘邦认为项羽失天下是因为他妒忌怀疑贤能之人，加害有功之臣，独占所得利益。
24．韩愈和刘邦两人都比较重视人才，请结合两段选文内容，简要分析他们人才观的不同处。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．D
2．D
3．D
4．B
5．B
6．(1)B
(2)示例一：我觉得“梨园寻蜜”比较好，因为既突出了饮品的主要原料梨汁和蜂蜜，又运用了仿词手法，上口好记，还有一种梦幻的神秘感，很有文艺范。
示例二：我觉得“清凉甜蜜屋”比较好，因为它不但突出了这款梨汁清凉的特别之处，而且很质朴，给人一种亲切、温暖的感觉。
(3)示例：老师们、同学们，大家好！能获得这个奖项，我很激动。我要感谢学校开展这项活动，让我们有机会亲身体验生活，并将奇思妙想变成现实；我还要感谢大家的热情支持；最后我还想说，学习也好，生活也罢，只要勇于探索，就一定能成功！谢谢！
7．（1）本义为两马并驾，引申为并列（2）同“现”，表现（3）故：原因
8．B
9．文王继位/和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泣尽而继之以血。
10．（1）想要与普通的马等同尚且不能够做到，怎么能要求它能够日行千里呢？
（2）（我）感到痛苦的是（真正的）宝石被斥为（普通的）石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。【或“我是为（真正的）的宝石被斥为（普通的）的石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子而感到痛苦（悲痛）”】（意思对即可）
11．《马说》通过千里马被埋没的普遍现实，《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。（大意如此即可）
12． 食：同“饲”，喂 策：用马鞭驱赶 悉：全，都 彰：显扬，彰显
13．清流触石/洄悬激注/佳木异竹/垂阴相荫
14．（1）想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）可是自从设置道州以来，至今却没有人来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！
15．甲乙两文都抒发了怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。《马说》借千里马难遇伯乐，最终被埋没的遭遇，抒发了自己怀才不遇的苦衷与愤懑。《右溪记》石奇水清、树木葱茏（环境优美）但无人赏爱（无人欣赏、备受冷落），作者借此寄托自己仕途坎坷，怀才不遇的不平之气。
16．①所以 ②才能、才干 ③栽培 ④本来
17．①日行千里的马，吃一次有时就能吃下一石粮食。
②千里马不以它的力气著称，而以它的品德著称。
18． 千里马 识别人才、选拔人才、任用人才 以品德识别人才
19．“伯乐”比喻善于识别、发现、任用人才的人，“千里马”比喻有才华、有才能的人，“食马者”比喻愚妄浅薄、昏庸无能的封建统治者。
20．B
21．（1）吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来。
（2）不按正确的方法鞭策它。
22．此三者/皆人杰也/吾能用之/此其吾所以取天下也。
23．D
24．韩愈侧重于要善于发现人才，给予人才公正的待遇；汉高祖刘邦侧重于知人善用，要善于发现人才的闪光点，让他们在不同领域发挥自己的长处。
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