第8课 金与南宋的对峙 教案

《金与南宋的对峙》教学设计
一、教学目标
1.知识与能力：了解女真族崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金、宋金对峙的基本事实。
2.过程与方法：观察图片《女真人像》，了解女真族的活动区域和生活特点：识读《金、南宋西夏形势图》，了解金与南宋对峙的形势。
3.情感态度与价值观：认识我国各族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局；学习岳飞严明治军、精忠报国的精神。
二、教学重难点
重点：金灭辽及北宋，南宋的偏安。
难点：南宋的偏安
三、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、读书指导法
四、教学过程
（一）新课导入
【复习导入】
回顾第7课 辽、西夏与北宋并立的内容，引导学生画出政权并立示意图。
过渡：通过学习知道这三个政权一直是战战和和，并不稳定，那最后谁从中取胜了呢？（谁都没有）在东北崛起了一个新的民族——女真族。通过本节课的学习来看女真族是怎么崛起的？又是怎么灭了辽和北宋的？
（二）新课讲授
知识点1 女真族的崛起
1、生活状况
出示《女真人像》和长白山与黑龙江照片，以及女真族分布地区图，引导学生观察分析女真族的生活状况。
生活状况：女真族是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。
2、建立政权
展示阿骨打照片和表格，引导学生自主阅读教材，完成表格。
国号 大金
民族 女真族
建立时间 1115年
建立者 阿骨打
都城 会宁（上京）
3、发展壮大
金朝的统治者要怎样来管理，才能使他们迅速强大起来呢？阅读课本P38第一段内容，归纳女真族是如何壮大起来的？请学生举手发言。
措施：①模仿中原王朝制度；②改革女真部落军政体制；③颁行女真文字；④发展生产。
知识点2 金灭辽及北宋
过渡：壮大起来的女真政权和其它政权关系如何？
背景：女真崛起时，辽和北宋的统治却是危机重重，统治者腐败无能，人民不断起义。
金灭辽
引导学生阅读课本38页二、三段内容，归纳金灭辽的过程。
过程：①北宋想借金的势力收复失地，与金盟约夹击辽。②北宋出兵北伐辽，被辽军大败；③ 金一路顺势南下，于1125年，辽被金灭。
2、金灭北宋
过程：①金灭辽后，看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，发动对宋的战争。
②面对金军强势进攻，宋钦宗、宋徽宗一心只想求和；
③于1127年金军攻破都城开封，宋钦宗、宋徽宗被抓，北宋灭亡，史称“靖康之耻”。
知识点3 南宋的偏安
过渡：金灭北宋后，历史上的宋朝是否结束于此？
北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构即位，后来定都临安，历史上称为南宋。赵构就是宋高宗。
1、南宋的建立
学生根据提示，完成南宋建立的基本情况。
时 间：1127年 建立者：赵构（宋高宗） 定 都：临安（杭州）
2、岳飞抗金
过渡：南宋建立之后，金军几次大举南下，南宋军民奋起反抗。
引导学生阅读课本39页内容，归纳岳飞抗金的事迹和结果。
事迹：①从金军手中收复许多失地，②岳飞率“岳家军”北伐，在郾城大败金军主力。
结果：宋高宗和权臣秦桧害怕岳飞危及他们的统治，向金军求和。下令岳飞撤退，并以“莫须有”的罪名杀害岳飞。
后世纪念：展示岳飞庙、跪在岳飞墓前的秦桧夫妇图片和岳飞墓前的对联。
宋金和议
过渡：岳飞被杀后，宋金达成和议。（引导学生阅读课本39页内容归纳）
内容：①南宋向金称臣②宋给金岁币③双方以淮水至大散关一线划定分界线
课件出示金、南宋、西夏形势图，引导学生观察找出分界线，宋金对峙局面形成。
过渡：对峙局面形成后，金迁都燕京。此时南宋统治者是怎样的统治？
出示诗《题临安邸》，引导学生分析南宋统治者怎样的统治？
《题临安邸》——南宋 林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
讽刺南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。苟且偷安，寻欢作乐，过着纸醉金迷的腐败生活。
【合作探究】宋金和议有什么影响？（6分钟）
出示三段材料，引导学生根据材料和宋金和议的内容分小组讨论宋金和议的影响。
材料一:十一月,和议成,南宋向金称臣,划淮为界,岁贡银25万两、绢25万匹,史称绍兴和议 。
材料二:金宋疆域从此稳定下来。此后的四十年间，双方再也没有发生过大的战事。
材料三:和议后，南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。
影响：①沉重的岁币，加重了人民的负担。②使双方边境相对稳定，维持了较长的和平关系。③有利于经济文化交流。④促进了民族融合，有利于国家统一。
（三）小结练习
1、小结
课件展示政权演变示意图，引导学生从示意图中归纳辽、西夏、北宋、金、南宋几个政权的演变，并画出来。
2、练习，完成课件上的练习。
五、板书设计
8.金与南宋的对峙
一、女真崛起 三、南宋建立 ：1127年
建立政权：1115年 岳飞抗金
二、金灭辽：1125年 宋金和议
金灭北宋：1127年 “靖康之耻”