人教版数学七年级上册4.1.1 立体图形与平面图形（1）课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
鸟巢
我们的家—地球
金字塔—埃及
天坛祈年殿—中国
泰姬陵—印度
中国香港
4.1.1 立体图形与平面图形（1）
义务教育教科书 数学 七年级 上册
学 习 目 标
1．能从现实物体中抽象得出几何图形，正确区分立体图形与平面图形；
2．能用语言描述一些简单几何体的基本特征，并能对它们进行简单的分类；
3．能把一些立体图形的问题转化为平面图形进行研究和处理，初步体会平面图形与立体图形之间的关系。
学习重点、难点
学习重点： 简单几何体的识别与分类。
　　
学习难点： 从具体实物中抽象出几何图形及常见几何体的分类。
一、自主预习（学生阅读课本P114—116后完成）
1、物体的 、 和 是
几何中研究的内容。
2、如图所示的纸盒，请同学们观察后回答：
从整体上看，它的形状是什么？
从不同侧面看，你看到了什么图形？
只看棱、顶点等局部，你又看到了什么？
3、我们把从 中抽象出的各种图形统称为
几何图形；各部分 的几何图形
是立体图形；各部分 的几何图形
是平面图形。
4、立体图形的某些部分是平面图形，如长方体的侧面是 。
5、观察教材中的立体图形，我们可以发现，能看
到的线用 表示，不能看到的线用 表示。
6、几何体简称为体，按其形体可分为 、
、 和 。
7、想一想：各种体的特征。
二、学生互动，分组讨论
长方体
长方形或正方形
线段、点
三、师生交流
1、物体的 、 和 是
几何中研究的内容。
2、如图所示的纸盒，请同学们观察后回答：
从整体上看，它的形状是什么？
从不同侧面看，你看到了什么图形？
只看棱、顶点等局部，你又看到了什么？
形状
大小
位置关系
3、我们把从 中抽象出的各种图形统称为
几何图形；各部分 的几何图形
是立体图形；各部分 的几何图形
是平面图形。
实物
不都在同一平面内
都在同一平面内
4、立体图形的某些部分是平面图形，如长方体的侧面是 。
长方形
6、几何体简称为体，按其形体可分为 、
、 和 。
5、观察教材中的立体图形，我们可以发现，能看
到的线用 表示，不能看到的线用 表示。
实线
虚线
7、讨论：各种体的特征。
柱体
锥体
球体
台体
四、课堂训练，学习反馈
1、完成教材P116练习。
2、图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的物体和图形连接起来。
3、由下列实物图想象出几何体。
（ 　 　　 ）
（ 　　 　 ）
（ 　　　 ）
（ 　　　 ）
（ 　　　 ）
（ 　 　　 ）
（ 　 　　 ）
（ 　　　 ）
长方体
六棱柱
圆柱
正方体
球
圆锥、圆柱
三棱柱
四棱锥
4、下列图形中， 　 属柱体，　　　属锥
体， 属球体， 台体。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
①②③⑦
④⑨
⑥
⑤⑧
5、下列几何图形：三角形、长方形、圆锥、
正方体、圆、球，其中平面图形有（ ）个。
A、1 B、2 C、3 D、4
6、下列几何图形：①三角形；②长方形；
③正方体；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱，其中属于
立体图形的是 。
7、从一个六边形的某个顶点出发，分别连接
这个顶点与其余各顶点，可以把这个六边形分
割成 个三角形。
C
③ ⑤ ⑥
4
8、对自己说我有哪些收获？
对同学说有哪些温馨提示？
对老师说你还有哪些困惑？
1、教材P121习题4.1第1、2、3、8题．
2、优佳学案P69第2、4题；P70第5、7题.
五、布置课后作业