四年级下册音乐教案-4 《红蜻蜓》 ︳人音版 （五线谱）

《红蜻蜓》教学设计
教学目标：
1、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。
2学生 ( http: / / web.5ykj.com / )能专注地聆听歌曲，乐于用自己喜欢的方式表现音乐，认识渐强渐弱记号、换气记号，并且能在歌曲中表现出来。
3、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。
教学重点：
感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。
教学难点：
歌曲力度变化的表现
教学准备：幻灯片 打击乐器 多媒体课件
教学过程：
一、组织教学
听音乐进教室 （童年）
二、创设情境
1、教师谈话：每个人都有童年，或是幸福的、或是快乐的、或是难忘的、或是忧伤的……，有时只是一件小事或一首歌就能勾起你对童年的回忆。播放《捉泥鳅》
2、童年是多姿多彩的，一首歌将我们带回了难忘的童年，今天老师将和你们一起去寻找童年。（出示孩子捉蜻蜓的画面）你们从画面上看到什么？（学生自由发言）捉过蜻蜓的同学请举手。
3、同学们蜻蜓是益虫，我们应该保护它。一只小小蜻蜓将我们带回美好的童年，现在我们跟着他一起去感受童年的美好（播放红蜻蜓）
三、歌曲新授
1初步感受歌曲。
边听边想：歌曲是什么情绪的 这样优美抒情的旋律回忆起什么趣事 (捉蜻蜓、采桑果)
2、介绍歌曲。
这是一首日本的歌曲，名字就叫做《红蜻蜓》，多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深的陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来静静地再来聆听这首歌吧！（播放课件，欣赏《红蜻蜓》）
　 3、再次聆听，设问：歌曲是几拍子的 (3/4拍) 那用手势怎么表示呢？
　　4、学唱歌曲
A、聆听范唱
B、视唱曲谱
C、朗读歌词，注意字正腔圆同学们充满深情的朗读，给我们描绘了一幅晚霞映照山间田园的优美画图。如果配上旋律来唱将更迷人。
D、填唱歌词。
E、边唱边画拍。
F、处理歌曲
1) 注意气息的运用。
歌曲《红蜻蜓》歌曲为四三拍，应用中速稍慢的速度，两小节一换气。所以对气息的运用要求较高。
（1）气息的练习：深吸一口气，缓缓呼出。
（2）用较弱的声音，两小节一换气，唱第一段歌词。
（3）运用悠长的气息，两小节一换气，（三段歌词连起来演唱）。
2）力度讲解和训练。（力度记号）随音乐旋律线的起伏，力度自然地变化，但这种变化是比较舒缓的，不能大起大落。
3）用打击乐为歌曲伴奏
齐唱。同学们的音乐知识掌握真好，那我们带上这个记号，有感情的再来唱一下，记住带微笑，唱出童年的美好
四、教师总结：
晚霞中的红蜻蜓，带着我们对童年时令人神往的回忆，优美的旋律刻画出儿童天真无暇的美好心灵。让我们唱着《红蜻蜓》一起去放飞自己的童年。